提高《石油工程概論》教學效果的探討

鐘海全

提高《石油工程概論》教學效果的探討

鐘海全

《石油工程概論》是主要針對非石油工程專業學生開設的一門專業課，融合了石油工業的各個子系統，內容廣泛交叉，知識點多，學生反映難學難懂。要提高該課程的教學效果，需要從更新教學內容、改革教學方法與手段和融入工程案例著手。

石油工程概論；教學內容；學習興趣；教學方法；主動性；積極性

《石油工程概論》是一門融合了石油工業的各個子系統，涉及石油工業的上游、中游和下游的一門專業課，它是非石油工程專業或部分高校低年級石油工程專業學習石油工程理論和方法的入門課程，也是石油類高校的特色課程之一，肩負著讓學生了解石油工業、熱愛石油工業和為石油工業培養復合型人才的重任。

石油工業是現代工業的核心，關乎國家經濟發展命脈及國家安全。《石油工程概論》要使學生掌握油氣勘探、開發、鉆井、采油及加工各工藝環節的基本過程、基本概念和方法，了解石油工程專業的工程背景及石油工業的整個產業鏈之間的聯系。《石油工程概論》具有基礎性強，知識面寬，內容廣泛交叉等特點。由于學生知識面窄，多數學生未曾接觸過有關石油的相關知識，因而在學習時往往感到頭緒亂，知識零散，致使學習興趣不高。根據筆者的教學體會，提高該課程的教學效果宜采取以下措施。

一、更新教學內容，激發學習興趣

“興趣是最好的老師”。學生只有在對教學內容產生興趣時才會主動、自發的去了解和學習，才會產生求知欲望。目前，石油工程概論課主要是采用教師講解和電教片教學相結合的教學方式。教師講解的內容必須是最新的，比如在講授中國石油工業相關內容時，就需更新教學內容（教材上往往不是最新的），重點講授我國石油工業生產現狀及在世界石油工業中的地位，我國石油目前產、消情況，油氣可采儲量及前景，我國能源安全等內容。再比如，在講授HSE相關內容時，就需應用最新的案例進行講授，最好是新聞報道的大事、要事。

電教片主要是70-80年代拍攝的教學錄像，部分經典型的電教片能很好的輔助教學，但部分教學片并不能反映最新的石油勘探、開發等領域的技術，而且視頻效果也較差，因而學生觀看電教片興趣不高。通過采用flash等動畫制作軟件，將部分新技術或視頻效果較差的電教片采用動畫的形式重新制作加工，學生學習興趣明顯提高。

二、改革教學方法與手段，發揮學生的主動性

教學方法是實現培養目標的途徑，是完成培養過程的具體措施，是提高教學質量的重要手段。改革教學方法與教學手段，采用啟發式、討論式、互動式等教學方法，配合CAI多媒體音像課件、電化錄像片教學、典型實物、模型等多種教學手段，使傳統的教學手段和現代教育技術之間協調應用。比如針對石油工業有人提出已是“夕陽工業”，讓學生們在課堂上進行辯論，學生們很好的將老師所講授的與自己從新聞、網絡等了解的內容應用到辯論中，即增加了對教師授課內容的理解深度與廣度，同時還培養了學生對石油工業的關心與熱愛。再比如，當講授采油方法時，提出“如何將數十米深的水井中的水拿到地面上？”問題讓學生暢所欲言，然后再提出“如何將數千米深的油井中的原油拿到地面上？”這一問題讓學生發揮想象力及聯想，學生們通過比較以及老師的講解，即知道了其中的聯系，也理解了其中的區別，同時也理解了各種采油方式的原理。

三、融入工程案例及科研成果，調動學生積極性

結合工程案例講授，要比只講授知識點更有趣、更精彩。首先以講授實際的具體案例，然后結合案例提出相應的知識點，再學習具體的知識，然后再回到案例中來做更深入的說明。如講授開發層系劃分時，首先介紹某油田的開發設計情況，然后概講該油田的基本情況和開發設計情況，最后轉到為什么要進行層系劃分，劃分的意義是什么，如何劃分等知識點上，用工程案例來說明相應的知識點，這樣可調動學生積極性，讓學生知道為什么要學這些知識，激發求知的欲望。

科研成果通常都是集體智慧的結晶，飽含著許多新的思想、新的研究方法。將科研成果融入到教學中，讓學生了解和掌握最新的研究動態、研究方法及研究成果。筆者在講授“石油工程概論”時，就把近年來從事的科研項目部分成果融入課堂中，將從事的新的采油、氣方法及理論以動畫或實驗錄像等形式加入教學中，這樣，極大地調動了學生學習的積極性，同時，也讓學生感覺到科學研究并不是遙不可及的。

綜上所述，為了提高該課程的教學效果，應該說凡是能激發學生學習興趣，發揮學生主動性，調動學生積極性的方法或手段都可去琢磨、去嘗試。近年來，非石油專業的畢業生報考石油專業的研究生的人數在逐年增加。石油工程概論作為非石油工程專業或低年級石油工程專業學習石油工程理論和方法的入門課程，教好它即是在為石油工業培養復合型人才，也是在吸引更多有志之士投身石油工業，為我國石油工業貢獻力量。

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G642.3

A

1673-1999（2011）22-0179-02

鐘海全（1979-），男，四川威遠人，博士，西南石油大學（四川成都 610500）“油氣藏地質及開發工程”國家重點實驗室教師。

2011-09-10

國家教改項目“適應中國石油發展戰略的石油工程人才培養研究與實踐”。