提高中職思想政治教學(xué)有效性探析

李晉源

[內(nèi)容摘要]如何更好地培養(yǎng)中職學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的思維能力，已經(jīng)成為思想政治教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。創(chuàng)新理念是職業(yè)教育的重要組成部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才能把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。在中職思想政治教學(xué)過(guò)程中，要緊緊圍繞以人為本的教學(xué)思想，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)，多渠道開(kāi)展思想政治教育；樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)；精心設(shè)計(jì)和組織多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力；建立和諧的師生關(guān)系；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探求知識(shí)。以此拓展學(xué)生的思維和視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)能力和社會(huì)能力。

[關(guān)鍵詞]中職；思想政治課；教學(xué)實(shí)踐；創(chuàng)新

思想政治學(xué)科是素質(zhì)教育中的一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)和創(chuàng)新思想方面有著不可忽視的作用。在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，只有重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和實(shí)踐能力，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，才能滿(mǎn)足時(shí)代對(duì)人才的需求。教師在教學(xué)過(guò)程中，要針對(duì)一部分學(xué)生輕基礎(chǔ)課、重專(zhuān)業(yè)課，對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣不高的傾向，選擇合適的教學(xué)模式，注意啟發(fā)式教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生真正學(xué)到具有中國(guó)特色社會(huì)主義政治理論，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高思維能力和實(shí)踐能力。

一、更新教育理念是思想政治課有效教學(xué)的前提

面對(duì)時(shí)代發(fā)展提出的許多新課題，迫切需要我們作出積極的回應(yīng)。中職思想政治教學(xué)，要適應(yīng)新變化新挑戰(zhàn)，就必須改革舊的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)模式，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念。

（一）踐行以人為本的教育觀(guān)

中職思想政治教育，要緊緊圍繞以人為本的教育思想，樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)，多渠道開(kāi)展思想政治教育。首先，學(xué)校應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，將壓制管理轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心愛(ài)護(hù)，將被動(dòng)處理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)防范，將教師單向灌輸?shù)氖谡n方式轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐瑓⑴c的雙向交流。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制、道德教育，不斷優(yōu)化思想政治教育環(huán)境。再次，有條件的中職學(xué)校可以建立中職生的社會(huì)實(shí)踐基地。形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)行思想政治教育的有效途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生能夠體驗(yàn)社會(huì)生活、深入了解社會(huì)，不斷增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力。值得注意的是，加強(qiáng)中職學(xué)生的思想教育工作，并不能單單依靠職業(yè)學(xué)校，還需要有關(guān)部門(mén)共同行動(dòng)起來(lái)，為中職生營(yíng)造一個(gè)和諧美好的社會(huì)環(huán)境。

（二）樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)

思想政治教學(xué)中，教師僅僅把學(xué)生當(dāng)作教育對(duì)象看待是不夠的，還要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)，了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，構(gòu)建有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)體系。

（三）樹(shù)立以活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展的教學(xué)觀(guān)

在思想政治教育工作中，教師應(yīng)樹(shù)立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)。教育活動(dòng)不要僅僅局限于政治課和班會(huì)課上，而應(yīng)多渠道地開(kāi)展。可以把各種科技新成果、新手段充分應(yīng)用到教育活動(dòng)中，如運(yùn)用多媒體手段播放各個(gè)時(shí)期對(duì)青少年展開(kāi)教育的核心教材宣傳片，把各個(gè)階段青少年表現(xiàn)出的正面典型事跡及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上傳播。也可以根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)，如組織學(xué)生參加郊游和文體娛樂(lè)活動(dòng)，并及時(shí)把他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的精神面貌，通過(guò)彩色圖片進(jìn)行櫥窗展示或網(wǎng)絡(luò)展示等。這些活動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，又能使學(xué)生在活動(dòng)中形成的積極思想得到肯定和認(rèn)同，增強(qiáng)教育效果。

二、提高中職思想政治教學(xué)有效性策略

（一）注重培養(yǎng)學(xué)生的能力

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生，教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！钡乃枷雭?lái)看待現(xiàn)實(shí)生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)不同的教材內(nèi)容和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考，進(jìn)而形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師還應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德講座，優(yōu)化學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)的理解，為學(xué)生將來(lái)成功就業(yè)構(gòu)筑橋梁。開(kāi)發(fā)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮讓學(xué)生接受比課堂上更生動(dòng)、更形象的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性

教師可以把現(xiàn)代孝文化教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)道德和心理素質(zhì)教育等內(nèi)容列入政治課教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力為主要目標(biāo)，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上分析思想政治教學(xué)的特殊性，研究思想政治理論課與專(zhuān)業(yè)課如何對(duì)接。由于一些教學(xué)課程設(shè)置不合理，教師整體文化水平差異較大、知識(shí)陳舊等原因，使得許多學(xué)生對(duì)思想政治教學(xué)失去了學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（三）建立和諧的師生關(guān)系

而今的中職思想政治教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，注重以學(xué)生職業(yè)道德發(fā)展為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取的精神，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)；同時(shí)使學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)與人溝通，提高處理人際關(guān)系的能力。因此，教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力營(yíng)造開(kāi)放高效、健康有序、寬松和諧的環(huán)境氛圍，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，積極建立第二課堂，有效開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，為提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力打下堅(jiān)實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ)。在思想政治教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)能力和自行解決常規(guī)問(wèn)題、非常規(guī)問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，采用靈活的教學(xué)形式，營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍，建立起良好的師生關(guān)系。

（四）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則

理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的一個(gè)重要原則，但教師在實(shí)際教學(xué)中往往忽視這一原則，這是造成思想政治教學(xué)實(shí)效性不高的重要原因之一。所以，教師必須要在教學(xué)上多下工夫，儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，充分利用多種教學(xué)手段，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積極主動(dòng)地投身于教學(xué)活動(dòng)之中。

總之，中職學(xué)校的思想政治教育非常重要，既涉及到國(guó)家治國(guó)方針的全面?zhèn)魇?，更關(guān)乎學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)的塑造；既培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，更促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀(guān)、方法論的形成。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)有效教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。有效教學(xué)是一種教育理念，也是一種教學(xué)策略和行為，更是一種教育追求。中職學(xué)校的思想政治教育要以培養(yǎng)具有獨(dú)立創(chuàng)新精神、德智體全面發(fā)展應(yīng)用型技術(shù)人才為目標(biāo)，通過(guò)各種靈活的教學(xué)方式、創(chuàng)新的教學(xué)模式，從根本上使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探求知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)的同時(shí)，拓展學(xué)生的思維和視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

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（責(zé)任編輯趙永玲）