如何簡約小學英語教學

丁子珈

摘 要：如何適應時代要求轉變教學觀念，實現小學英語課堂簡約化教學，有效提高課堂教學質量和效果，是每一位教師必須面對的課題，因此，就如何簡約小學英語教學這一主題進行了探討。

關鍵詞：小學英語；簡約化；教學

在小學英語課堂中最容易出現的問題就是“教學時間耗費多，學生學習效率低”的問題，如何引導學生有效擺脫低效率教學，打造簡約化教學課堂，促使學生全面素質和能力得到有效提升，下面就此提出幾點策略。

一、引入生動自然的教學語言

小學英語教學最為基本的任務就是學習語言知識，因此，教師在教學中必須加強教學語言的修煉，在組織具體教學時，力求做到簡潔、生動、自然，同時不失針對性和有趣性。例如，教師指著自己的衣服說道：“Whats my favorite colour？”顯然，比較機靈的學生會馬上作出回答：“I think，Yellow is your favorite colour.”然后，教師接著說：“really？”如此教學可以有效吸引學生的注意力，開動他們腦筋，起到很好的教學效果。

二、以任務為牽引訓練學生簡潔思維

任務是最有效的激勵措施。特別是小學英語教學中通過任務牽引，以某一知識點為中心進行拓展，可以促使學生全員參與，特別是當引領學生進行簡潔高效地解答問題時，可以倍增他們的學習效率。例如，牛津版小學英語6B Asking the way這一教學時，結合學生日常生活情形，進行教學任務設計，讓學生相互提問：“Would you tell me how to go to this school？”并做相應回答。由此增強學生的之間的交流，提升學生綜合能力素質。

三、以生為本設計簡約課堂

在教學中，緊貼學生生活實際，關注學生的實際知識水平和經驗積累，以人為本地設計出真實、新鮮、明快而簡潔的教學課堂。例如：“Boys and girls，today is Li lee birthday.Who can sing a song to her？”此時，比較活躍的孩子很快會積極舉手，“I can，I want to sing ‘happy birthday to you.for her.”顯然這種設計對于提高課堂教學效率也是非常有益的。

總之，簡約化教學的形式是多樣的，這需要在具體的教學實踐中多加摸索和探討，終究會取得更加好的效果，為學生的進一步發展奠定基礎。

參考文獻：

章錕.淺談小學英語課堂教學簡約化[J].課程教育研究，2013（1）.