英語(yǔ)課改下如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

張海蘭

【摘要】在使用新教材教學(xué)中，教師要不斷地探索和實(shí)踐，堅(jiān)持不懈地在教中學(xué)，在學(xué)中教，努力探求更好的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)課改；學(xué)習(xí)英語(yǔ)；興趣

一、營(yíng)造愉悅環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，興趣占影響學(xué)習(xí)成功因素的25%，占影響學(xué)習(xí)失敗因素的35%，可見(jiàn)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的重要。老師在課堂上應(yīng)盡量利用實(shí)物、多媒體創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，在使用直觀教具時(shí)要形象逼真、生動(dòng)活潑，使學(xué)生容易理解，樂(lè)于接受，印象深刻，這樣可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)其求知欲，提高教學(xué)效果。

二、建立融洽的師生關(guān)系

師生關(guān)系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞起著很重要的作用。一位和藹可親、善解人意、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、喜歡和他們交朋友的老師，會(huì)給課堂創(chuàng)造一個(gè)好的氣氛，有利于喚起學(xué)生的有意注意和積極情緒，學(xué)生就會(huì)喜歡這個(gè)老師，學(xué)生喜歡這個(gè)老師，也就會(huì)喜歡上這位老師所教的學(xué)科，盼望上這一科，相反，一個(gè)愛(ài)板著面孔、學(xué)生稍有不對(duì)就狠狠批評(píng)、不做耐心細(xì)致的思想工作的老師只會(huì)讓學(xué)生討厭，一旦學(xué)生討厭這個(gè)老師，就會(huì)討厭英語(yǔ)，也就會(huì)喪失對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣。

教師要重視情感的投入，以自己的真誠(chéng)喚起學(xué)生的情感共鳴。課堂上，教師要通過(guò)自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，對(duì)課堂上回答問(wèn)題等方面表現(xiàn)不理想的學(xué)生，不能挖苦諷刺，而要耐心加以輔導(dǎo)，使學(xué)生不怕出錯(cuò)誤，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。重視情感因素對(duì)學(xué)生的影響，想法讓學(xué)生保持良好的心境和學(xué)習(xí)自信心，盡可能讓全體學(xué)生上課都充滿活力，精神飽滿，積極自信，大膽發(fā)言。

三、開(kāi)展愉快教學(xué)，發(fā)展興趣

學(xué)英語(yǔ)的最終目的是為了交際。在交際活動(dòng)中充滿著情感和樂(lè)趣，在英語(yǔ)教學(xué)中寓教于樂(lè)。寓教于樂(lè)能使教學(xué)氣氛變得和諧、自然，教師愿教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施愉快教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，要求教師把教科書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)一步生活化。采用游戲、音樂(lè)、趣味語(yǔ)言、動(dòng)作手勢(shì)、示范表演等形式，并輔以錄音、錄象、投影儀等電教手段，讓學(xué)生體驗(yàn)愉快的感受，在輕松的氣氛中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的初步交流。

教師還應(yīng)對(duì)不同的課型采用不同的教學(xué)方法，如表演課、實(shí)踐活動(dòng)、游戲課等，以達(dá)到愉快教學(xué)的目的。表演課要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言環(huán)境，把教材中的對(duì)話或短文經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工設(shè)計(jì)成一段話劇或小品，讓學(xué)生表演，使學(xué)生在表演中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

游戲是現(xiàn)代學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。在英語(yǔ)教學(xué)中，利用游戲，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，而且還能使學(xué)生通過(guò)游戲?qū)W習(xí)到真正的語(yǔ)言。如：在教學(xué)The parts of the btMy時(shí)，教師發(fā)指令“Put、lp your nsht hand！Put up your left hand！Sit down！Stand up！‘roach your hand！”and so on，讓學(xué)生做動(dòng)作，動(dòng)作沒(méi)做對(duì)的就在一邊看，一邊學(xué)，最后分組對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比、打分，這樣能活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的興趣。有些課可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)入自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如在爬山、劃船、放風(fēng)箏、釣魚(yú)、游泳等活動(dòng)中結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自然的環(huán)境中參加訓(xùn)練，去感知、意會(huì)新的語(yǔ)言點(diǎn)，能收到良好的教學(xué)效果。

四、教唱英語(yǔ)歌、誘發(fā)興趣

平時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)地教學(xué)生唱英文歌曲，這樣不但能使課堂氣氛活躍，而且能增添學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使學(xué)生達(dá)到用英文交際的目的。同時(shí)，一首優(yōu)美的歌曲能給人以美的享受，陶冶學(xué)生的情操。在課堂中適時(shí)插入歌曲的教學(xué)法，既可使緊張的學(xué)習(xí)得到舒緩，又可重新把學(xué)生的注意力凝聚起來(lái)，同時(shí)還可排除由于單一的形式中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞或語(yǔ)法使學(xué)生覺(jué)得枯燥、乏味而失去學(xué)習(xí)興趣的障礙。

五、通過(guò)小組活動(dòng)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，運(yùn)用小組活動(dòng)方法，有利于創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，同時(shí)有利于同組學(xué)生之間的互幫互動(dòng)。

六、用成功的歡樂(lè)去鞏固興趣

學(xué)生的成就感有稱(chēng)“成就動(dòng)機(jī)”，是推動(dòng)學(xué)生努力取得成就的動(dòng)力。