2013年12月CET4新題型解析與備考策略

劉靜

摘 要： 自2013年12月起，全國大學英語四級考試委員會將對四級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整后的四級卷面整體難度會有所增加，對備考學生英語能力的檢測是一次較大的挑戰。

關鍵詞： 大學英語 四級考試 四級新題型

大學英語四級考試作為由中國最高教育行政主管部門組織的一項全國統一考試，具有很高的權威性，能公平合理地測試出學生的英語水平。近年來四級考試頻頻改革，加大了主觀題型的分值，越來越重視考查學生的語言運用能力。大學英語四級考試改革從一定程度上調動了學生學習英語的積極性，促進了大學英語教學的改革。自2013年12月起，全國大學英語四級考試的試卷結構和測試題型又將進行局部調整。這一次改革從整體上說難度加大了，調整后的新題型取消了完形填空，翻譯題由單句翻譯變成整段翻譯，快速閱讀調整為長篇閱讀匹配題，聽寫的難度有所降低。四級新題型將是有效檢測學生英語語言能力的方式，四級考試也將成為標準化的語言技能型測試。

一、試卷描述

2013年12月四級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例將作如下調整：

二、新題型說明

1.復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫

復合式聽寫的短文長度及難度基本保持不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

2.快速閱讀調整為長篇閱讀匹配題

長篇閱讀理解的篇章長度和難度與原快速閱讀長度和難度相當。篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。

3.單句漢譯英調整為段落漢譯英

段落漢譯英翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等，長度為140～160個漢字。

4.取消完形填空

三、新題型分析

1.主觀題分值比例大幅度增加

縱觀新題型的樣卷，單純對某個詞匯和語法點的考查題型已全部取消，取而代之的是對考生英語綜合運用能力的考查。改革后，主觀題比例從20%上升到30%。

2.試卷分值比例分布更合理

除了聽力和閱讀仍然是得分大頭外，其他部分的調整讓整個分值分布更平均，每個部分都變得舉足輕重。寫作、聽力、閱讀和翻譯四大題型涉及英語聽說讀寫譯的五大技能，任何一項能力都不能偏廢。

四、新題型備考策略

對于如此重大的四級變革，考生該如何備考？這是每個考生都關心的問題。首先，要杜絕臨時抱佛腳、僥幸過級的心態，給自己留出3個月左右的備考時間，杜絕裸考。其次，從復習策略上來看，考生需要判斷一下自己當前的水平。如果整體基礎較差，建議加強背單詞，學語法。準備一本四級單詞手冊，一個月把四級大綱的詞匯至少背一遍，保證四級核心詞匯能正確拼寫，會讀會用，常考詞匯會寫，其他詞匯會認，背單詞的同時還要背相關的詞組、固定搭配和句型。重點復習四級考試中常見的語法，包括名詞性從句（主語從句、同位語從句、表語從句、賓語從句）、定語從句、狀語從句、分詞作狀語、獨立主格結構等。

針對新題型，我們要各個擊破。改革后的題型就四種，寫作、聽力、閱讀、翻譯，作文在任何英語考試中的作用都是無可估量的，要想作文得高分，除了平時加強訓練以外，還要多積累作文的萬能句型，并學會靈活運用。提高聽力是個長期的過程，除了有針對性地做四級聽力題型外，還應該多讀課文、讀單詞，只有做到單詞會讀了，才可能聽懂、會寫。為了鍛煉耳朵聽英語的靈敏度，建議平時聽聽英語廣播，培養語感。要提高閱讀能力需要做較長時間的訓練，只有達到一定量才會有質變。閱讀能力提高最基本的兩個要素是：具有一定的詞匯量和基礎的語法知識。這就是為什么要加強背單詞和學語法等基本功訓練的原因。四級考試閱讀的材料多數來源于英美原文，建議平時多閱讀英美原文，熟悉英美人的思維方式。對于新題型中長篇閱讀的信息匹配題，這個題型不算新鮮，雅思考試從一誕生就包含這一題型，考研英語也是備選題型之一。這種閱讀題目綜合了快速閱讀和信息匹配的技能，考生在掌握基礎詞匯的基礎上，要會用閱讀技巧。例如用題目中的特殊信號詞匯（如數字、大寫、專有詞等）在段落中迅速定位，重點關注段落首尾句和段落銜接句等。這一題型對考生進行段落歸納，即提煉關鍵詞（keywords）的能力要求較高。快速、有效地定位關鍵詞，是各種閱讀的精髓。

在這次的改革中，翻譯的比重大幅度提高。段落翻譯除了對詞匯的要求更高外，漢語和英語的邏輯轉換、如何選用最合適的詞將抽象的中文意義表達清楚也是對考生的最大挑戰。從樣題來看，翻譯的文字難度不是很大，遇到不會翻的生詞要學著繞彎走。翻譯時“化解”原文是最重要的手段，只要能讀懂中文，思維夠靈活，再加上一定的語言訓練，避免逐字逐句翻譯，就能取得打開翻譯之門的鑰匙。訓練“化解”能力最簡單、有效的方法是通過訓練辨識段落文字中的關鍵詞，找到這些關鍵詞的英譯，根據上下文變化詞性或形式，組織語句。

五、結語

大學英語四級考試已經歷多次改革，無論是2012年的多題多卷改革，還是這次的新題型變化，目標都是公平、合理、有效地檢測學生的英語水平。四級改革能更好地激勵學生學好英語，更好地促進英語教學的開展。

參考文獻：

[1]全國大學英語四、六級考試委員會.關于大學英語四、六級考試題型調整的說明[EB/OL].（2013-08-14）[2013-09-24].http：//www.cet.edu.cn/slj.htm.

[2]全國大學英語四、六級考試委員會.關于大學英語四、六級考試題型調整的說明[EB/OL].（2013-08-14）[2013-09-24].http：//www.cet.edu.cn/cet4_2013.pdf.