論大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀與優(yōu)化對策

周運詩

摘 要：改革開放30多年來隨著思想潮流的不斷轉(zhuǎn)變，大學(xué)生在思想層面上凸顯出各種各樣的問題，這也給我國高校的思想政治工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。結(jié)合大學(xué)生思政工作的實際，通過描述大學(xué)生思政工作的現(xiàn)狀，提出若干可行性的優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞：思想政治工作；大學(xué)生；現(xiàn)狀；優(yōu)化對策；全面發(fā)展

一、大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀

1.思想政治工作與實踐相脫節(jié)，僅注重理論性學(xué)習

現(xiàn)如今高校思想政治工作僅注重理論學(xué)習，負責思政工作的人員并不能將思政理論與學(xué)習、生活和工作實踐相融合，長此以往思想政治工作會在大學(xué)校園中失去魅力，開展時的實效性也不強。

2.思想政治工作的教學(xué)模式較為老套，尚不符合時代要求

長期以來我國高等院校在進行思想政治工作時，往往沿襲教師“一言堂”的宣教模式，缺乏針對性和有效性，教學(xué)模式較為陳舊，無法符合素質(zhì)教育時代的客觀需要。這樣一來灌輸式的教學(xué)模式僅能讓大學(xué)生機械性地記憶，卻不能引發(fā)其心靈共鳴。除此以外教師不能和學(xué)生產(chǎn)生親密、良好的互動、溝通，一味地照本宣科，只會造成學(xué)生思維不活躍，無法養(yǎng)成發(fā)散思維、不利于創(chuàng)新能力的提升，使思想政治工作變得流于形式化。

3.學(xué)生思想重視程度不夠高，學(xué)習興趣不高漲

大學(xué)生在接受思想政治教育時，因傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響與制約，大家普遍感覺毫無興趣，認為思想政治工作是純粹理論化的事物，學(xué)習思想政治理論的熱情匱乏，不知接受思想政治教育的用處和意義，妨礙思想政治工作的進展。

二、大學(xué)生思想政治工作的優(yōu)化對策

1.運用多種教學(xué)手段，提升思想政治工作的魅力與實效性

傳統(tǒng)意義上的思想政治工作，因其教育手段的程式化和固定化，致使思想政治工作的成效不顯著。有鑒于此高校思想政治工作要自覺符合國家形勢的發(fā)展對大學(xué)生思想政治教育的客觀需要，積極主動地改進思想政治教育的樣式，強化思想政治工作的側(cè)重性和針對性。

具體而言高校要定期組織開展思想政治工作，在工作的教學(xué)環(huán)節(jié)，高等院校應(yīng)請理論修養(yǎng)高的導(dǎo)師為學(xué)生講解思想政治理論，在課堂上教育者應(yīng)選擇多媒體這一視聽結(jié)合、圖文并茂的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，在思想政治工作開展過程中不斷地穿插進與大學(xué)生或本學(xué)校有關(guān)的資料與事跡，激發(fā)學(xué)生們的興趣。采用發(fā)問和啟發(fā)相結(jié)合的方法，通過多媒體播放視頻或者幻燈片，巧妙地引入教育內(nèi)容，把思想政治工作中要掌握的基礎(chǔ)理論知識融入多媒體影片材料中，寓教于樂，并事先給學(xué)生布置相關(guān)問題，激勵大家分組探討，通過各抒己見，把所要掌握的知識點“串聯(lián)”起來。此外思想政治工作負責人還應(yīng)倡導(dǎo)大學(xué)生利用課余時間自主打開電腦，點擊高校專門的思想政治工作網(wǎng)頁，進行適當?shù)貙W(xué)習，以便于調(diào)劑學(xué)習、工作的氛圍。這當然需要高校投入一定的人力、物力和財力去建立相應(yīng)的網(wǎng)頁和數(shù)據(jù)庫。

2.構(gòu)筑師生多維互動的思想政治教育新模式

思想政治工作對大學(xué)生的重要性是不言而喻的，它能為青年學(xué)生指明正確的價值觀、人生觀和世界觀，激發(fā)全體學(xué)生投身于現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中，在未來漫長的人生道路上點亮一盞明燈。作為思想政治教育工作者，在給學(xué)生上課時應(yīng)先講明大學(xué)思想政治工作的重要意義和價值，促使學(xué)生從思想上提高認識。在教育環(huán)節(jié)，教育工作者要同大家成為知心朋友，構(gòu)筑平等、民主、和諧的課堂氛圍，依照多種教育媒介，為學(xué)生全面發(fā)展而盡更大的努力。

作為教育者來說最重要的不是傳授了多少知識，而是學(xué)生真正弄清、弄懂、弄透、理解了多少。教師在教育中可給大家布置相應(yīng)問題，請每位學(xué)生獨立思考，必要時可小組討論，充分調(diào)動每位學(xué)生的感知、聽覺和視覺器官，采用多維互動教學(xué)模式，徹底破除以往落后的、不合乎時宜的思想政治教育工作模式。教師可在學(xué)生探討的同時，傾聽學(xué)生的觀點，即便是遇到不同的意見，也要注意適當?shù)匕荩Ｕ厦恳晃粚W(xué)生擁有自由表達的權(quán)限，唯有如此才會激發(fā)學(xué)生自主探討的熱情，促使思想政治工作獲得事半功倍的良好效果。

3.推進思想政治工作的理論和大學(xué)生的實際相結(jié)合，緊扣時代脈搏，增強實用性

長期以來在高校思想政治工作中，因抽象、枯燥的理論傳授，顯著地挫敗了學(xué)生接受思想政治教育的積極性和熱情。基于此教師在理直氣壯地為學(xué)生灌輸馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀等必備理論的同時，還需進一步與大學(xué)生的學(xué)習、生活實際相交融，這才會引起大家的吸引力，也能減少思想政治工作的阻力和障礙。

思想政治工作中負責人在講解完理論時，需請每一位學(xué)生談?wù)勗趯嶋H中應(yīng)該怎樣做，或者這些科學(xué)、先進、正確的理論給個人成才和今后工作帶來了怎樣有益的啟示。學(xué)生現(xiàn)身說法、結(jié)合個人實際，進而推進思想政治工作的實效性，也極大地改進和優(yōu)化了思想政治工作。

現(xiàn)如今高校負責人和思想政治教育工作者應(yīng)立足于黨和國家發(fā)展的新趨勢，認清思想政治工作的極端重要性，正視思想政治工作的現(xiàn)狀問題，采用多種優(yōu)化對策提升思想政治工作的水平和質(zhì)量。

參考文獻：

陳勇.大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析及對策探討[J].思想政治教育研究，2005（3）.

（作者單位 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院）