課堂因課改而精彩 學生因自主而發展

彭淑美

摘 要：伴著課改的春風，“三主五步”教學法走進了桑植縣各學校的課堂，高效課堂的引進又讓課改插上了騰飛的翅膀。對于新課改，我們每位教師都有自己的想法。因為課程改革不僅是換教科書，更是一場深刻的教育觀念的革命，每位教師都會有一個重新學習的問題，要敢于挑戰傳統、挑戰書本、挑戰自我，同時心中產生了一股難以名狀的壓力：改革就是對“原有”的破壞，而破壞會使我們產生痛苦，原來的方法已經習慣了，習慣了的東西要打破，新的東西又不知如何，我們能適應這些挑戰嗎？

關鍵詞：三主五步；課程改革；高效課堂

在教學過程中，我曾多次因課改問題感到迷茫和困惑。我始終認為，課改的變革最終還得用學生的分數來評價教師教學工作的成與敗。之后我才認識到這個想法是錯的，我的想法對學生的學習發展是不利的。因為在我們經歷兩年自主學習的課改，停滯不前的當下，“三主五步”課改的春風再次沐浴著整個校園，進入了課堂與我們朝夕相伴。在課改的影響下，傳統的教學模式在慢慢地轉變著，課堂不再是教師的一言堂，學生不再是背手聽課的乖孩子，而是鼓勵他們敢于說出自己的想法，發表自己的見解，敢于質疑，敢于挑戰，讓學生充分感受到課堂的趣味性。在短短一學期的課改實施過程中，學生找回了自信，找到了學習的樂趣，擁有了自由的空間，體驗到了成功的喜悅。

因此，在課改后的課堂中我也真正體會到了為人師表的快樂與輕松。在我和學生共同編織的課堂上，我常常被他們那一個個彰顯個性的精彩發言所吸引；被那一串串富有童趣的奇思妙想所折服；被那一次次充滿自信的展示所感動，這應該就是課堂的春天吧！

課堂因課改而精彩，學生因自主而發展。課改驅走了舊陳俗，教育迎來了艷陽天，遙望今后的課改之路，或許我們仍像剛學步的孩子一樣步履蹣跚，或許我們要付出更多的努力、辛苦。總之，每一次培訓就是一次難忘的學習經歷，也是對我教育教學工作的鞭策！愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。”是啊，課改路上的我，無時無刻不忍受著“舊我”與“新我”的碰撞。我相信只要我們本著“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”的信念，樹立終身學習的意識，在學習中提高自己，在反思中調整自己，走好自己的課改之路，與課改共同成長！在課改的廣闊天地中堅定地跋涉，高效課堂——這新世紀教育的曙光一定會溫暖每個孩子的心靈，一定會讓學生臉上的笑容更加燦爛！

（作者單位 湖南省張家界市桑植縣瑞塔鋪中心小學）