淺談如何學好初中數學

王玉鵬

摘 要：初中數學學習是對學生邏輯計算能力的培養，想要學好初中數學，就要多總結所學知識，多掌握解題思路，通過習題的練習對數學學習產生興趣。最終實現初中數學的融會貫通，學好這門課程。

關鍵詞：初中數學；解題思路；習題；總結

眾所周知，數學是一門基礎學科，對于廣大中學生來說，數學水平的高低，直接影響到以后升學，由此可見數學的重要地位。那么，怎樣才可以學好數學呢？怎樣取得理想的成績呢？作為一名從事初中數學教學的教師，根據多年的數學教學，筆者認為想要學好初中數學，應該做到以下幾點：

一、課上認真聽講、課后及時復習

想要學好數學，就要在課堂上認真聽講，對每次學習的知識點與公式及時進行復習去掌握。筆者認為，學生在上數學課時，要認真聽講，跟著老師的授課思路，對例題的解答思路及解答方法進行學習，還要學會思考，看是否還有其他的解題方法。要重視對數學基本概念、公式的理解學習，課后要及時復習對所學知識進行吸收，不能留有疑問。在課后復習時，尤其是解題之前，一定要將上課時老師講的每一個知識點進行回憶，做到能正確對所學知識、所學公式的推理演變，在回憶完成后打開課本，看一下自己的回憶是否有遺漏。在課后，一定要認真獨立完成作業，并在解題過程中不斷地進行思考，要養成不懂就問的好習慣，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決，確實解決不了的，要及時請教老師。在每一個數學的學習階段都要對學習中所學的知識、公式、概念定義等進行整理和歸納總結，將知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、多做習題、總結解題方法

要想學好初中數學，在課后多做習題是有必要的，多做習題的目的在于，可以熟悉掌握各種題型的解題思路、可以將課堂上的公式與知識點等進行活學活用。做習題也要“循序漸進”，不能一開始就去做那些難度系數很高、知識點較多的綜合性習題，而是要從基礎習題開始，主要去做一些課本上的課后習題以及分章節的課后練習習題，反復地做這些習題可以有效地掌握好基礎的公式與知識點，為去解答深層次的習題打下良好的基礎。在打好基礎知識的基礎之后，就可以去嘗試解答一些知識點較多、綜合性較強的題目，在解題過程中要分析題目中存在的知識點并運用相應的公式去進行解答，綜合性強的數學習題多數都是在基礎知識的基礎上進行的一些發散思維，只要掌握好基礎知識，解答起來應該不會有太多的阻礙的。建議學生給自己準備一本易錯題記錄本，對每次做錯的體都記錄下來，并總結自己做錯題的原因，之后再重新將正確解題思路和解題方法寫在下面，這樣可以避免類似的解題錯誤再發生。一個良好的解題習慣的形成，需要在解題時讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

三、教師要做學生的知心朋友，營造創新學習的氛圍

初中生正處于青春期初段，已經有了一定的叛逆思想。“親其師、信其道”，老師是學生除了父母外接觸最多的人，老師的一言一行都會對學生產生影響。那么到底該怎樣去促進學生的學習興趣呢？首先，在數學教學中，數學老師要把每一個學生都當成自己的孩子、自己的朋友去投入心中的愛，讓學生有了一個“公平、和諧、愉悅”的意識，這樣才能讓學生在學習中更有信心，全身心的在課堂上投入到學習中去，才能在這種師生互敬互愛的和諧氛圍氣氛中產生學習的動力，才能有創新的靈感。

四、利用學生這個年齡好奇的特點，用游戲、故事去教學

比如，在教學“乘方”的時候，可以講授乘方的故事：大臣設計的國際象棋國王很愿意玩，要給大臣獎賞，大臣就說：“那就給我麥粒吧，第一個格子放1粒，第二個格子2粒，第三個格子4粒……每一個格子都是前一個格子的兩倍，直到第64個格子，行嗎？”然后讓下面的學生充當國際象棋的格子，每一個格子向下一個格子報數，最后，扮演64格的學生報上最終的數字，這時，學生們會覺得非常好奇，因為他們沒有想到會有這么多麥粒，這樣，學生就對學習乘方產生了很大的興趣。

五、認真準備、讓考試成為檢驗學習的標尺

平時的考試是檢驗初中數學教育成果的一把標尺，是學生對知識掌握程度的一次檢驗。學生在考試前應該認真準備，做好基礎知識、基本技能、基本方法的復習，因為每次考試的內容中基礎性的題目都占據著絕大部分。在考試時，一定要掌握“先易后難”的原則去認真審題、做題，在解答完基礎性題目后，在對一些綜合性較強的難題去進行解答。

學好初中數學是為以后的學習、生活打下良好的基礎。在學習中遇到的解題困難也是對學生毅力的一種鍛煉，讓學生在數學學習中感受快樂，讓他們掌握學習方法、認真學習，培養他們成為對國家有用的人才是每一個老師的責任與義務。

參考文獻：

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（作者單位 長春汽車經濟技術開發區第十中學）