小學(xué)綜合實(shí)踐課程有效實(shí)施的對(duì)策探討

蔡弋

摘 要：小學(xué)教育中的綜合實(shí)踐是我國(guó)提出的教育改革的重要環(huán)節(jié)。它標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)的建立和改變。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施主要注意學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐；課程內(nèi)涵；有效實(shí)施；教學(xué)對(duì)策

一、綜合實(shí)踐課程的內(nèi)涵

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門新型的課程，與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別。它是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)踐性課程；它是通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生能夠自主地進(jìn)行批判、反思、研究型的活動(dòng)；它致力于突顯學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

二、有效實(shí)施小學(xué)綜合實(shí)踐課程的對(duì)策

1.加強(qiáng)學(xué)校和老師參與的積極性

在小學(xué)生的課表中安排實(shí)踐課，并且學(xué)校要實(shí)時(shí)關(guān)注實(shí)踐課的實(shí)施情況。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐課的重視程度，并且要對(duì)實(shí)踐課程的內(nèi)容有充分的了解。學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐課教師的專業(yè)培訓(xùn)，在條件允許的情況下，設(shè)專職的實(shí)踐課程教師，這樣有助于學(xué)校的管理和考核。而教師應(yīng)該加強(qiáng)參與的積極性，在教育的第一線為小學(xué)生的綜合實(shí)踐課進(jìn)行有效教學(xué)。

2.制定科學(xué)的課程規(guī)劃

學(xué)校和教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和地區(qū)特色來(lái)進(jìn)行科學(xué)的課程安排。并且優(yōu)化教學(xué)方案，尊重學(xué)生的興趣和愛好，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)制定有層次的綜合實(shí)踐課程規(guī)劃。學(xué)校要充分發(fā)揮各個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將這些優(yōu)勢(shì)科學(xué)地融入綜合實(shí)踐課程中，形成以學(xué)生自主探索為主要模式的教學(xué)核心，拓展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，促

進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是，要注意區(qū)別與其他的課程，綜合實(shí)踐課是增加學(xué)生的不同體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，而其他的課程更注重知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.確保實(shí)踐課程的教學(xué)品質(zhì)

首先，要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的實(shí)踐課程教師，或者采用與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程進(jìn)行跟班制的模式，保證課程實(shí)施的實(shí)效。其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)實(shí)踐課程的目的、性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，并將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合，最終達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的。在實(shí)施過(guò)程中，要進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行“立體化”管理。教師、家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使學(xué)生獲得知識(shí)，并且能夠正確地運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，

并且在活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流和討論，使他們對(duì)活動(dòng)的意義和體驗(yàn)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

總之，小學(xué)綜合實(shí)踐課程是進(jìn)行小學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑，

學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都要進(jìn)行合理的指導(dǎo)和監(jiān)督。

參考文獻(xiàn)：

馮翠麗.提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施有效性的策略[J].吉林教育，2011（26）：35-36.

（作者單位 四川省瀘州市瀘縣云錦鎮(zhèn)云錦中心小

學(xué)校）