成才視野下中職學生社團發展現狀及對策

劉新苗

摘 要：中職學校學生社團是豐富校園文化的陣地，是學生進行素質擴展的重要舞臺，對促進學生健康成長、早日成才起到積極作用。學生社團的發展是一個不斷建設的過程，因此，應該正視學生社團工作的現狀，并積極探索解決的方案，引導社團健康蓬勃發展。

關鍵詞：學生社團；校園文化建設；現狀；發展對策；成才

學生社團是學生依照共同的興趣、愛好組成的業余學生組織。隨著職業教育的推進而蓬勃發展，已經成為學校開展學生思想政治教育工作的一條重要渠道。學生社團開展的各種有益活動，在促進學校精神文明建設、營造中職校園的文化氛圍、優化成才環境、提高學生綜合素質、促進學生成才等方面都起到重要作用。在不斷提倡素質教育的今天，社團文化的建設和發展已得到越來越多的關注，并不斷探討和尋求社團的可持續發展之路，使之能成為素質教育的一劑良方。

一、學生社團的積極作用

（1）培養學生良好的個性。社團活動作為課堂教學的有益補充，學生在活潑、自由、寬松的環境中學到課堂上難以學到的知識。成員間融洽地接觸和交流，自信心、上進心得到激發，為學生表現自我、張揚個性、培養健全人格創造了機會，進一步促進學生思想的進步和身心素質的提高。

（2）促進校園文化建設。學生是校園文化建設的主體，社團是學生活動的主要載體。豐富多彩、形式多樣的社團活動是校園文化建設的重要內容，既能豐富學生的課余文化生活，又能滿足學生課外活動需求，深受學生的喜愛。如舞蹈協會、合唱團、文學社通過各類演出、比賽、作品交流、義務服務活動，鼓勵學生創造詩詞，編排舞蹈，把德、智、體、美滲透到活動之中，給校園文化注入了生機和活力，使校園精神文化氛圍更加豐富。

（3）學生綜合素質得到提高。綜合素質往往是課堂教學所不能完全達到的，學生社團作為課堂教學的延伸，進一步拓寬和豐富了專業知識，是提高和鍛煉學生綜合素質的最佳的載體之一，為實習就業、今后的創業打下扎實的基礎。①培養學生良好的道德品質。學生良好的道德品質是在各種活動中形成的，在校園里開展一些健康、積極的社團活動，有利于學生良好行為規范、生活方式等方面的養成。②提升學生的能力。學生參與社團的初衷基本都是在興趣、愛好、觀念等方面具有很大程度的一致性，學生在積極參與社團活動的過程中找到自信，肯定自我，大家都為共同的目標而努力，遇到問題能積極面對，集思廣益，潛能得到最大限度發展。

（4）增強學生的自主創新精神。創新是對人才素質的核心要求，學生社團為學生潛能的充分發揮創造有利條件，學生以主人翁精神參加社團活動，在實踐中摸索，充分發揮其才能。在參與活動的過程中把理論與實際結合起來，自主策劃內容，自由分配角色，充分挖掘成員的積極性，培養思維的靈活性，創新性的思維品質在社團活動中得到很好地鍛煉。

二、當前社團組織存在的主要問題

（1）社團活動場地與經費的限制。①社團活動場地缺乏。因為學校社團的種類較多，致使固定的辦公和活動地點缺乏，大部分社團沒有固定的活動場所，也缺乏必要的設施。如果與教學活動或其他配置上有沖突，則需要不斷地變動場地或時間，這給社團活動帶來一定的困難，不能滿足豐富的社團活動需求。因此，有的社團只能減少活動的次數、規模，社團特色難以展現。②社團經費較少。學生社團的發展離不開經費的支持，目前中職學校社團大都掛靠在校團委，由校團委負責全部社團管理。校團委本身資金有限，而社團的耗費較大，一般學校對于社團給予的經費支持有限，而且很少社團能得到政府的支持，活動因此受到限制，很多活動策劃無法付諸實施。由于社團的局限性，向社會籌資也非易事，來自社會資助也較少，少數的社團通過商業贊助或其他渠道取得少量的經費贊助，保證了社團活動的正常發展。

（2）缺乏統一有效的管理機制。有些社團的章程不夠完善，組織機構不健全、內部分工不明確。雖然有社團章程和各項管理規定，但無激勵和約束機制，未能有效執行。社團的學生干部缺乏管理的經驗，使社團人員的流動大，穩定性差，導致整個社團缺少凝聚力，給學生社團的持續發展造成很大的障礙。

（3）社團缺乏指導老師。學生社團屬于以學生為主的團體，但并不意味著學生社團就不需要學校有關部門和教師的指導。為保證學生社團能正常運轉，可以聘請相關教師擔任學生社團的指導教師，但是個別指導教師工作繁忙，同時擔任幾個社團的活動，精力非常分散，對社團工作指導不夠。有的指導老師是高年級學生兼任，導致在一定程度阻礙了社團專業性的發展。

三、促進社團發展的對策

面對中職學校學生社團的現狀，在繼承和發揚優良傳統的基礎上，如何才能解決存在的問題，開拓更樂觀的前景？我認為要著重解決以下幾個方面。

（1）健全工作機制。首先，進一步健全學生社團的管理制度。學校團組織要建立健全學生社團的各項管理制度，要督促學生社團執行《社團章程》和內部工作制度，以減少學生社團活動的盲目性、隨意性，使學生社團工作有章可循，有據可依。其次，做好社團成員的登記注冊，社團骨干、負責人培訓機制。規范社團每個成員的權利和義務，重視成員的出席情況、獎懲，對擔任社團重要干部的人員，有計劃地進行定期、系統培訓。加強責任感和使命感教育，提高社團骨干的綜合素質，以便更好地領導和管理社團的日常活動，促進社團持續健康發展。此外，還需完善獎勵機制。定期組織開展社團活動總結評比工作，評選出優秀的學生社團、優秀干部和社員，以激勵學生的進取心。對社團中存在的問題及時解決，使社團的管理落到實處。

（2）逐步提升指導教師專業水平。指導教師隊伍的建設對社團發展的影響巨大，建設一支工作認真負責、有組織管理才能、專業水平較高的指導教師隊伍是學生社團能否持續、健康發展的關鍵所在。指導教師定期對社團進行培訓、指導和監督，從而滿足學生不同類別不同層次的需求，促使社團良性發展。指導老師輔導社團活動納入工作量，給予一定的課時補助，同時對積極參與社團活動的學生、成績突出的指導教師給予適當的表彰和獎勵。要充分調動專業教師主動性、積極性，激發他們的工作熱情，促使其踴躍投身到學生社團的管理和指導上來，更好地服務社團。因此，建設一支高素質專業的社團指導教師是非常有意義的。

（3）社團活動與專業實踐有效結合。結合中職學校特點，根據學校專業設置，建設與專業相關的社團更能突出專業的特點。可開展一些與農業信息交流、計算機電腦、動漫、理財等專業為基礎的社團活動，讓學生在其中進行實踐交流，進一步增強學生的專業才能，端正學習專業知識的態度，激發學生對專業知識的探索熱情，提高學生的實踐能力。

（4）保證社團質量，打造精品社團。社團的質量是社團的生命力所在，從社團的活動內容來看，盡管數目可觀、形式多樣，但缺少科學性和文化底蘊，凝聚性也不強。社團影響較弱，真正能在全校具有影響的精品社團更是寥寥無幾。應結合學校傳統和相關專業，在內涵建設上下功夫，選擇有發展潛力社團進行著重培養和指導，加大對社團的資金和設備的投入力度，努力打造社團活動的精品，樹立典范，以此來激勵其他社團不斷進步。

總之，中職學校學生社團是豐富校園文化的陣地，是學生進行素質擴展的重要舞臺，對促進學生健康成長、早日成才起到積極作用。學生社團的發展是一個不斷建設的過程，因此，應該正視學生社團工作的現狀，并積極探索解決的方案，引導社團健康蓬勃發展。

參考文獻：

[1]陳福生.社團：精彩的德育大課堂[N].中國教育報，2005-7-22.

[2]尹平.開展社團活動營造和諧氛圍[J].教育信息報，2007（3）.