自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析

張天波

【摘要】教學改革的實施對各學科教學提出了新的要求，新的高中語文課程標準要求教學中要積極引導學生，培養學生的自主探究學習精神，調動學生的積極性。新的語文教學要求，是根據高中階段學生的身心發展程度以及語文的特點提出來的，既要全面思考學生的特點，又要正確對待學生的差異，在此基礎上培養學生的自主學習能力。語文寫作教學是語文教學的重要組成部分，而寫作來源于生活，這就需要在開展語文寫作教學時要以學生的實際生活體驗為基礎。本篇文章就自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用展開初步探究。

【關鍵詞】自主學習；高中語文；寫作教學

【中圖分類號】G633.34 【文獻標識碼】A

寫作教學可以說是教學中的難點，也是教學中最重要的部分。為了適應社會的不斷發展，我國開展了一系列的教育改革，可見傳統的教師講、學生聽的教學模式已經不適合時代的需求了，這就要求教師要注重培養學生的自主探究的學習能力。

一、現階段高中語文寫作教學存在的不足

（一）受“應試教育”的影響

由于高中奮戰的最終目標是高考，所以很多教師在教學中急功近利，按照高考的要求進行教學，在寫作教學時憑借多年的經驗展開教學，學生被動接受，教學效果不明顯。

（二）寫作練習較為生硬

教師留的寫作練習都是按照教科書的硬性要求展開的，或者是根據考試幾率的大小做相應練習，很少練習具有實踐性的作業，比如社會調查等，教學中忽視了學生的情感，不利于學生自主性的培養。

（三）課堂仍存在以教師為中心的現象

新課改要求學生是課堂的主體，但是現階段課堂依然是教師的主營陣地，學生跟著教師的思路走，學生處于被動地位不說，而且思維也被禁錮，得不到相應的鍛煉。

目的單一、枯燥的語文寫作教學不但讓學生疲憊不堪，教師的教學成果也不顯著，為了讓學生更好地發展，一定要改善教學中的不足，提高學生學習的自主性。

二、自主學習策略在語文寫作教學中的具體應用

（一）寫作能力的培養

眾所周知，寫作能力不是短時間通過學習得到的，是需要長時間的練習才能提高寫作能力，而且寫作練習的內容包含的較多，比如觀察力、思考力、表達能力、詞語的運用、文章的整體結構等等。培養學生的寫作能力，要根據學生的差異來進行教學，因為學生的基礎不同，教師只有正確認識到這一點，才能對癥下藥，提高學生的寫作能力，而自主學習是提高寫作能力的基礎。

高中階段的學生對于自我認識有一定的基礎，自主學習就是要求學生對自我有正確認知，根據學習內容做出合理的規劃，并能夠逐步實施，再根據實際情況對自己的學習內容進行考核，并根據考核結果進行控制和調整。自主學習是學生根據自身情況，發展個性化學習模式的一種方法，不但培養了學生自主學習的能力，而且達到了教師教學的最終目的，那就是讓學生學會學習。

（二）寫作興趣是學生自主學習的有效前提

有了興趣，才會喜歡，如果只將語文的寫作教學作為任務來完成的話，學生肯定沒有興趣，優秀的教師一定會做到讓學生在“樂”中學。因此教師在教學過程中首要的任務就是激發學生的寫作興趣，引導學生該如何打好寫作基礎，例如用觀察的眼光來記錄身邊的事情，而且要善于觀察和發現，可能很小的事情都會觸動學生的寫作神經，然后在寫作的過程中要表達出自己的真情實感。當然，教師在教學過程中要正確認識每個學生的差異，基礎不同的學生采取不同的辦法，因材施教，積極調動學生的寫作熱情。

（三）良好的習慣有助于學生自主學習

寫作素材來源于生活，積累生活中的點滴，就不怕沒有東西可寫。教師可以指導學生養成良好習慣，以促進學生的自主學習。

首先可以引導學生養成隨筆練習的習慣。教師可以定期讓學生上交一篇隨筆練習，隨筆的內容和體裁不做硬性要求，學生可以記錄日常生活的點滴，也可以發表由某件事情引發的感想，可以寫自己的夢境，也可以寫自己的幻想，自由的寫作模式能夠激發學生的興趣，而且能夠讓學生高度投入到有趣的寫作創作中。

其次引導學生發覺寫作樂趣。教師硬性規定寫作內容，不但影響了學生的積極性和選擇權利，更重要的是學生把寫作當成任務，就像一個沉重的包袱壓在學生背上，學生自然不喜歡。如果教師放松寫作環境，才能最大限度激發學生的創作能力，讓學生體會寫作的美好，引導學生善于用寫作表達，發散學生思維的同時提高了學生的寫作水平。

（四）教學堅持“以生為本”，正確評價學生

教師的教學作用于學生，同時也在學生身上反饋出來，所以在教學中要堅持“以生為本”的教學理念，保證學生的全體發展。同時教師要對學生做出正確的評價，正確對待學生差異，注重和學生的交流，增加師生感情，將學生帶進美好的寫作世界中。

三、結語

寫作教學不同于其他部分的語文教學，寫作注重的是學生的觀察能力和實踐能力，從而用文字進行表達的一種方式。寫作不但可以陶冶學生的情操，而且能夠培養學生的素養，所以教學中一定要提高學生自主學習意識，從而改善現階段寫作教學中的不足。

參考文獻

[1]張青平.高中語文自主學習課堂的構建[J].青春歲月，2012（02）.

[2]張傳俠.高中語文寫作教學中自主學習研究[J].考試周刊，2012（69）.

（編輯：劉影）