小學數學興趣教學研究

薛朝軍

摘 要：要想在小學數學教學中培養學生學習數學的興趣，就需要在教案設計、教學過程和課后作業布置三個環節上下工夫，在以上三個基本教學環境中采取措施，就可以有效地達到提升學生學習數學興趣的目的。

關鍵詞：小學；數學；興趣教學

興趣是學習的關鍵因素。實踐證明，有著濃厚的興趣可以有效地調動學習積極性，激發學習熱情，進而提高學習成績。在小學教學中，也應該切實重視對學生進行興趣方面的培養。目前，不少小學教師都意識到了興趣對于小學生學習的重要性，因而采取了各種措施加以培養小學生的興趣?；谶@一思考，本文以蘇教版小學數學教材為例，就數學教學過程中培養小學生的興趣的基本方法做一下探討，以饗讀者。

一、教案設計情境化

教案設計是教學的第一步，要想在小學數學教學的整個過程中培養學生的興趣，首先就是要在教案設計上下工夫。要做好這一點，需要小學教師在教案設計上注重情境化。所謂教案設計情境化，就是教案的內容符合學生的審美需求、愛好需要等各方面的需要。如果具備了這一點，那么，自然而然地就會調動學生學習的積極性，進而在潛移默化中培養了學生學習數學的興趣。另外，作為受教育對象，學生自然希望能在課堂上看到美的東西，對此，教師的教案設計要符合學生的這一基本需求，比如栩栩如生的動畫，有效的聲效等都是調動學生學習興趣的關鍵因素。教師可以在教案設計中加入這些有益元素。為了更好地說明如何有效地做到教案設計情境化，在這里就以蘇教版小學數學為例予以解釋這一問題。

比如，在教學一年級下冊第五單元“認識人民幣”這一部分內容時，可以做如下情境化的教學設計。一是收集人民幣1分、5分、1元（紙幣和硬幣）、5元、10元、20元、100元各一張圖片，把這些圖片放在PPT中。二是給每一張圖片配備語音，通過圖片自我介紹的方式展示自己的面值。

那么，在教學過程中，教師可以按照以下程序授課。首先讓學生在腦海里想一想人民幣是什么樣子。然后，讓學生回答自己想到的人民幣的樣子。之后，用PPT分別展示每一張圖片，并讓學生回答每一張的面值是多少。最后，教師操作，通過語音的方式告訴學生答案。

在上述教學過程中，學生始終都處于情境化的氛圍之中，通過圖片和語音的方式在不知不覺中學習到了知識，久而久之，就會慢慢地調動學生學習數學的興趣了。

二、教學過程生活化

生活處于每個人的周圍，對于學生來說，也是如此，要想調動學生學習數學的興趣，還應該從學生的生活角度出發，把學生的生活移植到數學教學過程中，學生就會感受到生活的點滴原來是蘊藏在數學知識中，從而調動學習數學的興趣。在這里，仍然以蘇教版為例，來說明如何促使教學過程生活化。

比如，在教學六年級上冊第五單元的“認識比”中的“比的表示方法”時，教師完全可以利用生活中的事情講授，在具體授課過程中，教師可以按照下列程序進行。

教師說：“中秋節快到了，爸爸在給全家分月餅。家里就只有一塊月餅，可是家中共有爸爸、媽媽和你三個人，那么，應該怎么分才最公平？”

在這種情況下，學生就會回答：“每個人分的月餅一樣多。”

教師說：“每個人分得一樣多，那就是一個月餅三個人分，也就是■了?！边@時候，教師就可以把■寫在黑板上。然后再給學生講解說：“三個人分一個月餅，那就是每個人只能分三分之一了。”

在這種情景下，教師用的是生活中常見的問題，學生就會把生活中的問題移植到課堂上，同時再把教師在課堂上講授的知識移植到對生活的想象中，因而不但能夠有效地學習到數學知識，而且還會發現，數學與生活的關系息息相關，因而興趣也就會大大提升。

三、課后作業實踐化

課堂教學完成之后，一般都會給學生布置課外作業。實際上，課外作業也是培養學生學習數學興趣的重要環節，要做到這一點，就需要教師布置的課外作業具有較強的實踐性特點，原因在于，只有讓學生在課外實踐，才能合理地運用在課堂上所學習到的知識，學生感受到了知識的可用性，也就會有效地提升對數學的學習興趣了。

比如，以蘇教版小學數學三年級上冊第八單元《觀察物體》這一部分為例，教師完成授課任務之后，可以給學生布置如下課外作業：放學后觀察任何一種物體，分別從它的上面、下面、正面、側面四個角度觀察，觀察完了之后，自己畫出來。第二天老師檢查。

這道題目看起來非常簡單，但是卻是在考查學生主動發現事物的能力。原因在于，題目較為開放，學生可以隨便挑選物體進行觀察，這就為培養學生的興趣打開了一扇大門，那就是在一定的要求下，任由學生自由選擇。也就是說，在這種比較自由的空間內，可以有效地提升學生學習數學的興趣。

綜上所述，要想培養學生學習數學的興趣，就必須注重在教案設計上情境化、在教學過程中生活化、在課后作業的布置上要實踐化。通過這種方式的教學，學生學習數學的興趣就會與日俱增。

參考文獻：

蔣世雷，傅玉蓉.小學數學學習策略：教材實踐對學生學會學習數學的影響實驗報告[J].西南師范大學學報：人文社會科學版，2005（7）.

（作者單位 貴州省畢節市七星關區鴨池鎮頭步小學）

編輯 劉青梅