目標(biāo)導(dǎo)航在大學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的作用

皮鋒　鄒盛瑜　張鐵紅

摘要：自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)社會(huì)生活的沖擊越來(lái)越明顯。在此大背景下，大學(xué)生黨員這個(gè)特殊群體的理想信念、價(jià)值取向、心理狀態(tài)等都發(fā)生了新變化，致使大學(xué)生黨員思想政治教育工作面臨新問(wèn)題。中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，從戰(zhàn)略高度闡述了 “培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。目標(biāo)導(dǎo)航就是途徑探索，在大學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中具有重要作用。

關(guān)鍵詞：目標(biāo)導(dǎo)航 大學(xué)生黨員 群眾路線 作用

在多元化的社會(huì)背景下，大學(xué)生黨員思想政治教育工作的效果總是不盡人意，一些高校的教育目標(biāo)模糊，導(dǎo)致許多大學(xué)生黨員發(fā)展錯(cuò)位。面對(duì)這樣的嚴(yán)峻形勢(shì)，如何充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范作用，以此改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育途徑已經(jīng)是勢(shì)在必行。大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)目標(biāo)導(dǎo)航正是適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)而應(yīng)運(yùn)而生的。實(shí)施大學(xué)生黨員成長(zhǎng)目標(biāo)導(dǎo)航，使大學(xué)生黨員有明確的發(fā)展目標(biāo)并根據(jù)目標(biāo)制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，既可以滿足社會(huì)發(fā)展的要求，也可以滿足大學(xué)生黨員自我發(fā)展的需要。運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)航方式開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮了目標(biāo)導(dǎo)航在大學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的載體作用。

一、通過(guò)價(jià)值目標(biāo)導(dǎo)航，堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念

價(jià)值目標(biāo)，指的是大學(xué)生所追求的貫穿于自身一切活動(dòng)行為中有其動(dòng)因作用的最終目的。它支配著大學(xué)生去解決為什么活著以及怎樣活著才更有意義等人生的根本問(wèn)題。因此，我們要正確理解大學(xué)生價(jià)值目標(biāo)的內(nèi)涵，幫助大學(xué)生選擇正確的價(jià)值目標(biāo)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀教育，使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使社會(huì)和教育的外部要求轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的內(nèi)在需要，培養(yǎng)其具有遠(yuǎn)景性和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

從廣義上講，價(jià)值目標(biāo)包括政治覺(jué)悟教育目標(biāo)、思想教育目標(biāo)和倫理道德教育目標(biāo)等諸方面，它是學(xué)校德育所需追求和塑造的人的政治觀、世界觀、人生觀和道德觀諸要素的統(tǒng)一，且諸要素之間互相依存和制約，由此構(gòu)成一個(gè)具有明確目的的完整體系。從狹義上說(shuō)，價(jià)值目標(biāo)特指學(xué)校的倫理道德教育目標(biāo)，它包括倫理認(rèn)識(shí)提高目標(biāo)、倫理道德情感陶冶目標(biāo)、倫理道德意志鍛煉目標(biāo)、倫理道德信念確定目標(biāo)和倫理道德習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等。價(jià)值目標(biāo)是一個(gè)國(guó)家教育的階級(jí)性、政治性的集中體現(xiàn)，是為所處社會(huì)的政治制度服務(wù)的，它總是與國(guó)家的教育目標(biāo)密切相關(guān)，并在國(guó)家教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中起著至關(guān)重要的作用。從這個(gè)意義上講，設(shè)定價(jià)值目標(biāo)是學(xué)校全部德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，它在學(xué)校的德育教育過(guò)程中起著方向性、主導(dǎo)性、示范性作用，決定著德育教育的內(nèi)容、途徑、方法以及評(píng)價(jià)方式的選擇。沒(méi)有明確具體的德育目標(biāo)，德育教育就很難落到實(shí)處、收到實(shí)效。

理想信念是大學(xué)生黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，具有重要的導(dǎo)向作用。通過(guò)價(jià)值目標(biāo)導(dǎo)航，可以堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念，引導(dǎo)其樹(shù)立成長(zhǎng)目標(biāo)，指導(dǎo)其實(shí)施成長(zhǎng)目標(biāo)，幫助其實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)目標(biāo)。這樣的目標(biāo)導(dǎo)航方式有利于大學(xué)畢業(yè)生黨員由他律向自律轉(zhuǎn)變，有利于大學(xué)生由被動(dòng)接受向主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變，從而在大學(xué)生中起到模范帶頭和引領(lǐng)示范作用。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航，夯實(shí)大學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)

由于目標(biāo)對(duì)動(dòng)機(jī)亦有影響，因此，通過(guò)明確學(xué)業(yè)目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也是不可忽視的一個(gè)方面。對(duì)學(xué)生的目標(biāo)定位要結(jié)合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)愛(ài)好等。同時(shí)，老師要幫助學(xué)生進(jìn)行人生的規(guī)劃，樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。此時(shí)，對(duì)大學(xué)生的人生規(guī)劃要包括總的目標(biāo)和具體目標(biāo)。對(duì)于具體的目標(biāo)，要注意切實(shí)可行，使之不失成功的機(jī)會(huì)，使具有遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)行為，能在具體情景中為一系列近景性動(dòng)機(jī)所激勵(lì)。如對(duì)一、二、三年級(jí)學(xué)生考研目標(biāo)調(diào)查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)比例分別為53%、37%、29%，這其中的原因往往不是因?yàn)殡y度太大，而是部分同學(xué)覺(jué)得考研成功離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。此時(shí)，老師要幫助這些同學(xué)“量體裁衣”，制定可行的目標(biāo)。讓他們懂得不是因?yàn)槭《艞?，而是因?yàn)榫氲《　?/p>

學(xué)業(yè)目標(biāo)作為人生目標(biāo)的一項(xiàng)基本內(nèi)容，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。一項(xiàng)對(duì)“大學(xué)生黨員的學(xué)業(yè)目標(biāo)”調(diào)查顯示，大學(xué)生黨員中普遍存在學(xué)業(yè)規(guī)劃欠缺、學(xué)業(yè)目標(biāo)不實(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)業(yè)目標(biāo)導(dǎo)航，對(duì)于大學(xué)生黨員制定學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)業(yè)目標(biāo)，內(nèi)化學(xué)業(yè)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力具有促進(jìn)作用。要實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)，其中最為關(guān)鍵的是大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)能力。學(xué)業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃具備了，作為一種手段的學(xué)習(xí)能力，則必須具備。學(xué)習(xí)能力是培養(yǎng)和提高大學(xué)生黨員由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的必然要求。通過(guò)學(xué)習(xí)能力目標(biāo)導(dǎo)航，可以幫助大學(xué)生黨員鍛煉和提高各種能力，從而具備較好的綜合素質(zhì)。

三、通過(guò)職業(yè)目標(biāo)導(dǎo)航，提升大學(xué)生黨員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)今，大學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)存在盲目性，有大學(xué)生黨員也存在這樣的問(wèn)題，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，涉獵知識(shí)的結(jié)構(gòu)失衡，適應(yīng)社會(huì)的能力弱化。職業(yè)目標(biāo)教育貫穿著大學(xué)生活四年，涉及方方面面，他不斷地督促大學(xué)生挑戰(zhàn)自己。明確大學(xué)生活的目標(biāo)，幫助其“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，不斷挖掘自己的潛力，切實(shí)提高自己的綜合素質(zhì)，為走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)前，各專業(yè)就業(yè)率不一樣，要按專業(yè)、按學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的目標(biāo)教育。部分學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中形成“只要能畢業(yè)，就有單位要”的錯(cuò)誤思想。對(duì)此，我們要對(duì)他們加強(qiáng)更高更遠(yuǎn)的職業(yè)目標(biāo)教育，引導(dǎo)他們成為優(yōu)秀的畢業(yè)生，去競(jìng)爭(zhēng)更好、更高層次的職位。

大學(xué)畢業(yè)生黨員選擇什么樣的職業(yè)，樹(shù)立什么樣的職業(yè)目標(biāo)，對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)職業(yè)目標(biāo)導(dǎo)航，一是讓大學(xué)生黨員認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)政策，明確就業(yè)定位。二是幫助大學(xué)生黨員樹(shù)立遠(yuǎn)大職業(yè)目標(biāo)，清晰就業(yè)方向，制訂就業(yè)計(jì)劃，從而順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。職業(yè)目標(biāo)導(dǎo)航，應(yīng)該開(kāi)展“一對(duì)一”就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)意識(shí)，引導(dǎo)他們到國(guó)家建設(shè)和發(fā)展所需要的地方去建功立業(yè)。

中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出，大學(xué)生思想政治教育要“以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。胡錦濤總書(shū)記曾在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)的優(yōu)秀人才，使大學(xué)生們能夠與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)、與人民齊奮斗，這對(duì)于確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。明確目標(biāo)對(duì)于促進(jìn)人的發(fā)展具有重要的引導(dǎo)及激勵(lì)作用。人通過(guò)制定目標(biāo)并努力加以實(shí)現(xiàn)，是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象，集中體現(xiàn)了人的主觀能動(dòng)性。大學(xué)時(shí)期是每個(gè)大學(xué)生黨員全面發(fā)展、提高自己的最佳時(shí)期。在大學(xué)生黨員中開(kāi)展目標(biāo)教育，引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)，并指導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過(guò)硬，道德品質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)功底扎實(shí)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。