淺談師生關系的重要性

賈振民

當今社會的教育體制中，老師與學生之間不僅僅是“教”與“學”的關系，更應具備朋友之間相互溝通的親密關系，只有這樣，學生才能在一個完美的教學環境中成長，這就是新型的師生關系。力的作用是相互的，和諧的師生關系也是需要雙方努力的，老師需要擺正自己的位置，時刻克服自己“發號施令”的本能，真正用心靈去溝通學生，讓學生尊敬，才能有信服，才能得到學生真正的理解和配合。

一、和諧的師生關系能夠創造完美的教學環境

眾所周知，一個良好的教學環境是學生受教育最基本的要求，除了教學設施齊全先進之外，師生之間的關系是否融洽和諧也是重中之重，老師與學生之間只有彼此心有靈犀，彼此尊重信任，彼此有一座橫貫彼此的心靈橋梁，才能一起創造一個和諧的課堂，才能讓老師更好的把自己的知識本領毫無余地的教與學生。

二、和諧的師生關系能增強師生之間的課堂互動

課堂互動的效果如何直接決定了學生能否深入的走進老師的教育過程，也能判定學生是否能在課堂中發揮自己的潛能，更好的將知識牢記于心。和諧的師生關系便是解放學生天性的捷徑。老師與學生之間保持一種朋友式關系，在人格上保持平等，學生才能更好的和老師交流，對老師沒有懼怕，能隨時隨地的展示自己的想法，這樣能讓學生在課堂上有興致。

三、和諧的師生關系能激發學生的學習興趣

學習興趣是學生是否用心參與學習的關鍵，一門課程無論多重要，多深刻，如果學生對它沒興趣，這門課程便對學生而言便是死課程，這就需要老師將自己的課程與自己化為整體，用心去讓學生體驗這門課程的發光點，很多時候，我們可以看到一種現象，就是如果一個學生不喜歡一位老師，便會不喜歡他所教授的課程。這是一種普遍現象，解決這種現象最基本的方法就是師生之間的和諧關系。

四、和諧的師生關系能完善學生完美人格

學生時代是一張白紙狀態，需要學校給予關懷，給予陽光，只有這樣，學生才能在完整、信任、堅強、樂觀的健康環境中成長起來。老師是學生人生的畫筆，老師給予學生愛、給予學生關懷、給予學生信任，便是給了學生最寶貴的財富，學生在這種和諧的師生關系中成長，他所得到的是豁然開朗的心境，得到的是筆直通暢的康莊大道，更會在這筆直的康莊大道上完善人格，并升華人格。

由此可見構建和諧師生關系的必要性，老師與學生作為相輔相成，缺一不可的兩部分，那么和諧的師生關系是如何形成的呢？

首先，老師應該擺正自己的位置。教育的核心是平等，不要覺得自己是長輩，就要學生恭敬有加。老師與學生只有處在一個平等的位置上才能營造融洽的相處氛圍，老師自身的位置決定了學生探索的腳步，只有站在和學生同等的位置，真正與學生融為一體，才能在課堂中以及平時的接觸中消除學生的被主宰情緒，學生對于老師沒有了“怕”，才能勇敢的發散思維，開闊自己的能力空間，學生在民主的交往活動中感受到老師的關愛，也能在關愛中全面發展自己，這樣才能營造更好更和諧的師生關系。

其次，老師應該鼓勵學生成為課堂的主宰。課堂教學是師生互動的過程，一堂課程一定要有老師深刻的教授加上學生積極的配合才能做到完美。老師要將灌輸變為指導，將傳授變為組織，讓學生在課堂上學會自主學習，主動研究學習的重點，學習的疑惑，學習的途徑，然后和老師探討，讓學生通過自己的努力去領悟課程，去完善自己的知識儲備。老師也能在這種互動中發現自我并提升自我。這個過程也是師生建立和諧師生關系的過程，只有學生成為課堂教學的主體，才能促進師生關系的順利進行。

再次，老師應該時刻給與學生肯定，并相信學生。鮮花和掌聲永遠能激勵人心，老師的肯定就是學生自信的源泉。學生在老師的言語行為中感受到溫暖，便會在溫暖中走進老師的內心，也會讓老師走進學生的內心。愛是相互的，沒有愛就沒有教育。無論是在學習中還是生活中，老師如果能在贊揚與批評中衡量好尺度，面對學生的長處給予贊揚但不要讓讓他驕傲，面對學生的缺點要及時糾正，但不要過分嚴厲。這樣學生在與老師的溝通中才會明白老師的用心良苦，也會明白自己該如何做。這樣的老師，還有學生不去愛戴嗎？

最后，老師要真正走進學生的內心世界。俗話說“澆樹要澆根，育人要育心”。每個人都有一個不可捉摸的內心世界，作為老師，教書育人是工作，精神溝通才謂稱職。心與心的溝通才能拉近兩個人的距離，師生關系中，心靈溝通便是這和諧與否的關鍵紐帶。老師要深入的走進學生的內心世界，從學生的視角看問題，從學生的思想想問題，才能發現每個學生的心理需要，才能針對不同學生給予不同的精神關懷。學生在釋放內心的同時也認可了老師，師生關系也會更加和諧。