論高校音樂教育管理創新途徑

于媛媛

[摘要]在高等教育改革的大背景下，高校音樂管理教育的改革受到了各方的重點關注，也面臨著巨大的挑戰。高校音樂教育改革如何結合自身的特點，改善現在面臨著的問題，為音樂教育管理創新提出切實可行的改革方案，是一個值得探討研究的課題，有助于高校音樂教育的可持續發展。

[關鍵詞]高校音樂教育；教育管理；創新途徑

隨著社會和人們藝術修養需求的快速發展，對高校音樂教育提出了新的發展要求。通過全面分析高校音樂教育管理的發展現狀，我國高校音樂教育管理應該“以人為本，以學生為主”，以學生的藝術素質提高為教育的出發點和歸宿。

一、高校音樂教育管理的意義

音樂教育管理需要一套完善的管理機制，通過有效的管理機制，才能促進音樂教育的持續發展。音樂教育管理并非強制或者單向地讓音樂教育工作者與學生被動的接受，而是需要體現人性化，通過科學、規范的制度來改善當前音樂教育中存在的問題。由于音樂教育管理專業的特殊性，進行音樂教育管理探索，發現音樂教育管理創新的有效措施具有非常重要的意義。

現階段，藝術教育在朝著精細化發展，音樂教育管理工作必須得到充分的重視，這既符合音樂教育發展的要求，也符合高等素質教育的要求。音樂教育管理是音樂教育的基石，是音樂教育發展的指揮系統，對音樂教育的教育水平和教育成果的實現具有決定性作用。科學、規范和標準的音樂教育管理能夠引導音樂教育走向成功。因此，探究音樂教育管理的創新是音樂教育改革的重要組成部分，對音樂教育事業的發展具有明顯的作用。音樂教育管理對提高音樂教學質量具有非常重要的意義，能夠在理論和實踐兩個不同的層面指導音樂教育教學。

二、高校音樂教育管理的現狀

我國高等教育經過改革的不斷深化，已經在多個領域和多個層次取得了階段性的成績。在高等教育改革的大背景下，音樂教育管理的改革也已經取得了一定的成績，很多相關的理念都被廣大教育工作者和學生所認同。通過學校行政管理和學科特點來劃分學校的管理層級，更加注重以學生為主的理念，使管理模式更加靈活，更具有可操作性。很多高校都結合自己的實際情況，以及學校音樂教育發展的特殊和特點，不斷地更新教育管理方式，嘗試打破高校藝術辦學的僵化的思維和管理模式。

雖然高校音樂教育管理在經過改革之后有所建樹，但也仍然存在不少問題。我國近年的音樂教育受到了來自西方音樂風格的影響，這些影響中有部分為音樂教育做出了積極的影響，但是也存在消極的元素，那就是通過經濟績效來衡量音樂教育的成績，這種方式忽略了藝術的規律和學生的主觀能動性，強調整體而忽略個體的創新。音樂專業學生的個性和氣質都會具有較強的特殊性和反叛精神，通過經濟績效的考核并不能有效地反映出音樂類學生的能力以及音樂教育工作者的真實付出。

三、高校音樂教育管理創新途徑

先進的管理理念能夠有效地指導高校音樂教育工作的發展，樹立音樂教育管理者正確的管理觀念和優化管理思路，激發音樂教師的教學熱情和豐富教學手段，提高學生對音樂的自主學習能力和潛能。音樂教育管理沒有統一的范本或者是標準化的管理模式，高校音樂教育管理要結合高校自身的實際情況，以適合自己高效率開展音樂教育為原則，再結合教育管理的基本規律，在以下幾個方面進行音樂教育管理創新探索。

（一）加強績效管理

評價音樂教學的水平和質量，以及音樂教學是否達到了音樂教育管理的要求，這都需要一個健全的績效管理。通過全過程的跟蹤分析音樂教育，對音樂教育的效果進行必要的考核和評估。科學、嚴謹的績效管理能夠提高音樂工作者的教學質量和教師的工作積極性。健全績效管理可以重點加強三方面的工作：第一，加強與音樂教師的溝通，把音樂教學的目標和使命詳細地告訴音樂教師，并加強對音樂教學的檢查和督導，及時溝通糾正存在的問題。第二，根據音樂教育的特點和學生的實際情況，制定合理科學的考評機制，全過程地監督和公正地考評，讓教師為實現教育目標不斷努力。第三，在以推動音樂教育良性發展的主旨下，通過多樣化的考核方式來對音樂教育工作者進行評價。

（二）強化激勵機制

有力的激勵在機制能夠充分地激發音樂教育工作者和學生的奮斗欲望并為之努力，激勵機制是對過往工作成績的認同和未來工作期望的鼓勵。音樂教育管理一定要充分調動教師的工作主動性，對教師采取激勵，使他們為探索音樂教育理論和踐行服務教育工作奮斗。此外，強化對大學生在音樂學習中的激勵，適當的激勵能夠讓他們充滿創造性，使他們更加愿意接受音樂教育。高校在推行激勵機制的時候，應該注意多種激勵手段的應用，使得音樂教育管理工作有所成效。了解教育工作者和學生的實際需求，然后根據教學成績進行教育管理的激勵，讓他們能夠按照音樂教育管理的要求方向前進，有力地推動音樂教育可持續發展。

（三）探尋管理技巧

高校素質教育對學生音樂藝術修養的要求不斷提高是發展的必然趨勢。高校要充分認識到未來音樂教育的發展使命。對高校音樂教育管理創新途徑進行不斷深入探討。在管理技巧上，要進一步完善高校音樂教育管理的層級管理，可以設立高校英語教育指導委員會，對高校音樂教育管理進行完善，并且有機地為高校音樂教育提供必要的支持，讓高校音樂教育管理去和社會接軌，借鑒其他學科或者其他機構的管理創新，然后再結合高校自身的情況進行更深入的探索。

四、結語

高校加強音樂教育管理創新是藝術教育的進步，是注重學生全面發展的重要體現。高校應該不斷探索音樂教育管理的發展，不斷改進音樂教學，不僅要盡量滿足學生的需求，同時也要注重教學質量，健全音樂教育管理的體系，增強音樂教學對學生素質的培養。