在班級管理中廣施社會主義核心價值觀的“細肥”

伍勇

【摘要】 在中國夢踐行發展中，如何將形態各異的思想觀念集中整合加工，使其“化多為一”成為具有偉大現實意義的社會主義核心價值，助力國家富強、民族振興，首先必須立足學校教育，將社會主義核心價值觀的精神實質滲透到班級管理中，化作當代學校管理革新的涓涓細流。

【關鍵詞】 班級管理 社會主義核心價值觀 踐行

【中圖分類號】 G637 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）10-093-010

社會主義核心價值觀是當今中國社會發展的精神薪火，是指引我們實現民族富強夢的靈魂歸屬。中國有著五千年的燦爛文明史，經過長時間的蕩滌洗禮，人們的思想情感、價值取向、傳統觀念在發生著復雜而深刻的變化。在中國夢踐行發展中，如何將形態各異的思想觀念集中整合加工，使其“化多為一”成為具有偉大現實意義的社會主義核心價值，助力國家富強、民族振興，首先必須立足學校教育，將社會主義核心價值觀的精神實質滲透到班級管理中，化作當代學校管理革新的涓涓細流。

一、旗幟鮮明的施以社會主義核心價值觀教育

在初中學校實施社會主義核心價值觀教育，是九年義務教育的升華和發展，是創新基礎教育的“磨刀石”，對提高九年義務教育質量，開辟教育模式課改視野，找到了令人耳目一新的切入點。作為初中班主任，要認真研讀社會主義核心價值觀的基本內容和觀點，明確其精神指向，用超常規的思想解放速度和質量，去迎合社會主義核心價值觀“綻放”背景下的初中班級學生管理，充分發揮班主任的“指路人”作用，將學生常規管理作為行動主陣地，使社會主義核心價值觀教育成為班級管理的“魂魄”支撐，讓班級管理“醉”在社會主義核心價值觀的美酒中“練拳”，亦步亦趨，行之有度，開創初中班級管理的嶄新局面。

二、用社會主義核心價值觀強力拉動班主任工作上檔升級

初中班主任工作繁瑣苦悶，但在整個初中學校管理中地位十分重要，是學校管理工作的核心環節，班主任工作做不好，必將影響學校大局。因此，用社會主義核心價值觀指導班主任工作及時而有力度。班主任在對班級進行常規管理過程中，一定要慧眼識真，敏感洞察各個細節，用事無巨細的心態去發掘教育契機，深入淺出、由表及里的將社會主義核心價值觀恰到好處的植入到班級常規管理中。日常管理諸多教育問題，都要按照社會主義核心價值觀的主線“向上爬”，邊“爬”邊深入學生實際，善于換位思考，以學生心理承受和情感認知為落腳點，提升學生的自我管理意識和自我發展能力。

班主任要和科任教師密切配合，時時更新育人理念，處處體現育人情懷，要從細微處著手，將大事做細，小事做妥。利用每堂課的課前三兩分鐘和課間十分鐘，多與學生交流，多傾聽學生心聲，使師生之間的心靈互動成為常態景致，讓社會主義核心價值觀的“細肥”與教師對教育對學生的款款深情有機糅合，并在師生情感共鳴中深埋于學生稚嫩的心田。對每次專題班會活動，教師要準確拿捏學生口味，慎重選題，科學籌劃，將看似簡單的常規班會內容與社會主義核心價值觀教育對接，為傳統套路的班會活動更換新的“馬甲”，使初中教育班會活動煥發時代氣息、彰顯時代光彩。學校工作無小事，學生管理工作是學校一切工作的基礎和保障，沒有秩序井然、和諧寬松的學校正常秩序，一切教育改革和教學創新都無從談起。面對學生定期座位調換、班規班紀制定、班干部選用、教室規劃布置、班級團體活動、師長互動機制運行等班主任日常工作時，班主任要認真對待、善思慎行，用科學發展觀作為有力牽引，用社會主義核心價值觀作為推手，形成初中班主任常規工作的長效機制。銜住社會主義核心價值觀這根扶搖向上的精神“天梯”，用力撲打“以生為本”和“教育革新”的雙翼，實施個性化教學，為每個學生做一個菜，讓他們敞開成長的“胃”，甩開奮進發展的腮幫，吃好文化大宴、精神大餐，使社會主義核心價值觀教育體系真正與現代教育改革創新水乳交融，開創性的開辟出一條具有中國特色的教育發展新路，用教育實踐詮釋“少年強，則中國強”的豐富內涵，用教育實踐為國富民強的中國夢增添持續的動力、永久的活力。

三、用“活動”的扳手擰緊社會主義核心價值觀的“閥門”

初中班主任在進行班級管理活動時，往往慣用說教方式，將課堂的傳統“手段”直接借用，這種“填鴨式”的聒噪只會讓學生厭煩，于是在教育舞臺上便出現“教師往里塞、學生往外推”的奇景，“功力”互相抵消，效果不言而喻。而且，這種“一拉一推”模式的副作用影響之深卻又是任何教育良藥都無法一次性根治的，學生的積極性和主動性嚴重受挫，社會主義核心價值觀教育無“立錐之地”，班主任的常規管理陷入險象環生的“沼澤地”。班主任要聯合各科任教師和班委群策群力、共同出招，開展形式各異的實踐活動，在活動中科學融入社會主義核心價值觀的元素，用社會主義核心價值觀布局活動主體，引導學生在創新實踐中體味社會主義核心價值觀的“雞湯”，讓學生“開胃明目”，對社會主義核心價值觀的領會于無形中，把每位學生打造成學習社會主義核心價值觀，踐行社會主義核心價值觀的示范者，讓學生永遠沐浴在社會主義核心價值觀的柔柔春風中。

總之，在初中班級管理中滲透社會主義核心價值觀，為建立與時俱進的現代教育管理體系提供了全新的思維模式，開辟了教育改革的新天地。只要教師深入學習并認真領會社會主義核心價值觀的精神實質，不斷解放思想，實事求是，就一定能乘風破浪、勇往直前，使社會主義核心價值觀在學校教育革新的大道上大放異彩。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]張建超.小議社會主義核心價值觀與班會課模式[J].好家長，2012年03期.

[2]劉倩.淺議社會主義核心價值觀下的學校教育[J].新課程（中），2012年03期.