中學政治教育中如何有效開展德育教育

代宗強

摘 要：“思想政治課是向學生較系統地進行社會主義思想品德和政治教育的一門課程， 在諸途徑中居于特殊重要地位，它以課程教學為主要形式，用以馬克思主義為指導的理論觀點和社會科學基礎 知識武裝學生，逐步提高學生的思想政治覺悟和認識能力，培養他們的社會主義道德品質。”（《中學德育大綱》），為此，中學政治課可以看成中學的德育場，其他課程雖然也承擔著對學生開展思想政治教育的職責，但是不像政治課程那樣專業和專注，政治課程是教學一條主線都側重于思想品德和政治教育。因此，思想政治課程從本質上來講，應該是一門德育課程。

關鍵詞：思想政治課程；德育教育；寓教于活動

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-221-01

思想政治課程是學校德育的重要組成部分，其對于提高學生思想覺悟，轉變學生思想，具有其他學科所不能替代的作用。中學育階段是青少世界觀和價值觀逐漸形成的重要時期，在這個階段對青少年開展德育教育，會取得十分明顯的效果，這個時期也是他們道德情操、心理品質和行為習慣培養的最佳時期。這一時期的教育開展好了，將會對他們的一生產生重要的積極的影響。 那么，如何在中學政治課程中充分發揮其德育場作用呢？筆者結合自己的教學實踐活動，擬從以下幾個方面針對這一情況展開論述。

一、堅持德育主基調，強化學生認識

一般而言，德育思想具有永恒性，它主要包括：基本德育思想本身的永恒性。這一理念在初一《思想政治》教材中有到充分的體現，教材自始至終貫徹了“在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義等教育”內容；另外是與德育思想有關的高尚的事例也具有永恒性。這主要要求思想政治課的老師要在教學實踐中堅持，一方面堅持開展德育思想的永恒性教育，另一方面政治教師要在鉆研課本上下功夫。

在日常教學實踐活動中，筆者通常注重充實與課本有關的德育教育典型事例和感染性較強的德育內容，并以學生們激昂的朗誦鼓舞人。例如：在講授“熱愛人民的傳統美德”時，會提及岳飛的感人事跡。在課堂上提到岳飛這個名字，我心里想，何不利用岳飛的優秀詞作來感染學生，例如《滿江紅》、《小重山》等。且重點利用岳飛在抗金前線寫成的《滿江紅》一詞來讓學生欣賞，陶冶學生的心靈。所以，在備課的時候，我就把《滿江紅》、《小重山》錄入教案，同時附帶兩首詞的寫作背景。在第二天的課堂上，我將詞的全文抄錄在黑板上，和學生一起誦讀，讓學生真切感受到岳飛的高尚情懷和為國為民的忠心。課堂上，朗讀時激昂的情緒、高尚的思想感情、優美的詞句，加上抑揚頓挫、鏗鏘有力詩詞節拍，自然而然使同學們深刻感知到了岳飛在為國為民作出奉獻乃至犧牲時表現出來的沖天豪氣和高尚節操。同時，讓他們在“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的勸誡下，感悟岳飛的人生哲理，倍加珍惜青春韶華，倍加珍視當前的和平和諧的生活環境，倍加增添努力學習的動力。

二、堅持寓教于活動，讓學生在實踐中進步

當前，思想政治課新教材涉及的領域和范圍十分廣泛，包羅萬象。主要涉及當前的經濟、政治、文化、教育、科技、生態等等領域。在中學政治教育實踐中，我們要充分利用這些現代的因為，做到寓教育于社會活動之中，積極給學生創設條件，提供機會，讓學生有機會參加各式各樣的更多的活動，讓學生在動態的教程中，自然而然接受道德的教育，心靈的洗禮，同時，也讓學生覺得思想政治課是一種非常有意義的活動，接受思想政治教育，不光是提升自己的思想素質，更是提升了自己的實踐能力。如此，就能更好地發揮思想政治課程是德育的主渠道作用。在具體的教育實踐中，政治老師可以根據思想政治課的具體內容，結合當地的實際，組織學生到民間去調查、到紅色圣地去參觀、到有優秀歷史積淀的地方去訪問，這就是寓教育于活動的一種十分直觀有效的方法。

筆者在中學教育實踐活動中，曾多次組織學生到歷史紀念館、紅色圣地、教育實踐基地等愛國教育基地進行參觀和學習，并在德育基地開展軍事訓練，讓學生用勤勞和汗水感知精神的力量。通過這些教育實踐活動，學生的思想政治素質得到了極大地提高，每次活動過后，他們都自己自發撰寫心得體會和認識感悟，并在現實的學習和生活中明顯感覺他們較之以前，懂事懂禮多了。

三、開展德育講座，讓學生開拓視野

在政治教育教學中，要有效地滲入德育教育，還需要教會學生用更高一層次的思維去理解和感知，比如邀請教授、學者、道德模范等在學校開展德育講座，讓學生跳出自己的定勢思維的束縛，從另一層面、另一角度理解和感知道德的巨大作用。如可以定期在每周二召開班會的時候，由學校出面，邀請教授、學者或者道德模范開展專題講座，舉辦一場全校的集體班會，這樣一方面可以綜合利用資源，另一方可以讓學生在大的氛圍下感受人格的魅力。據我的教學實踐，每周的班會課，一般都是由班長去布置班里面的工作，布置完工作后剩下的時間，基本上就讓學生自習了，但是在很吵雜環境里面，學習效率并不高，其實，這段空閑實踐，教師可以輪流交換給各個班級開展思想政治工作，不同的老師，不同的思想，讓學校有一種新鮮感，不覺得思想政治是一件枯燥乏味的事情。在我的講座中，我往往都會結合歷史文化名人的思想和道德實績，讓他們在聽故事中不知不覺感受到道德的強大動力，精神和心靈在潤物細無聲中得到洗禮。總之，在中學政治教育中，是可以很好深入德育教育的。

參考文獻：

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