基于“易班”在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用探析

丁明強(qiáng)

[摘要]學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，隨著“易班”網(wǎng)絡(luò)在高校中推廣，通過(guò)“易班”網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。“易班”根據(jù)自身的特征與功能結(jié)合高校學(xué)風(fēng)的特點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)融合，促使高校學(xué)風(fēng)建設(shè)“時(shí)代化”發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的廣泛參與性，并在實(shí)踐中探索將“易班”網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]易班；學(xué)風(fēng)建設(shè)；作用

一、“易班”為創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了新平臺(tái)

隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，高校的發(fā)展也隨之進(jìn)入到了“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化”的時(shí)期，新媒體在高校大學(xué)生中普遍應(yīng)用，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)也應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求而與時(shí)俱進(jìn)。上海高校中普遍應(yīng)用“易班”網(wǎng)絡(luò)針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，而目前階段“易班”在高校大學(xué)生中的生活、娛樂(lè)、購(gòu)物等方面的應(yīng)用比較普遍，而在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的應(yīng)用還沒(méi)有深入應(yīng)用。“易班”網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了新平臺(tái)。

（一）豐富了學(xué)風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)容

在傳統(tǒng)的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中，新媒體應(yīng)用的較少，但是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，逐漸地改變了以往的學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，易班為學(xué)風(fēng)建設(shè)增添了許多新的內(nèi)容。比如在易班網(wǎng)絡(luò)中就增添了“易班學(xué)院”模塊，學(xué)生們可以通過(guò)興趣愛(ài)好或者專業(yè)學(xué)習(xí)需要選擇適合自己的視頻進(jìn)行觀看，用以豐富自身的專業(yè)知識(shí)和人文修養(yǎng)。類似的學(xué)習(xí)方面的插件，都可以在易班中安裝運(yùn)行，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行不斷充實(shí)和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)的互動(dòng)性

易班網(wǎng)絡(luò)是為高校大學(xué)生提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂(lè)的綜合性互動(dòng)社區(qū)。易班網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要功能就是為用戶提供互動(dòng)交流功能。在傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，個(gè)體性學(xué)習(xí)氛圍注重個(gè)體性學(xué)習(xí)，是一種潛移默化的影響，而易班的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有線上互動(dòng)，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)不受時(shí)間和空間的限制，可以根據(jù)用戶的需求自己調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)代教育的一種重要發(fā)展趨勢(shì)和方向就是互動(dòng)功能的逐漸提升，學(xué)生在加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣，凝聚學(xué)習(xí)共識(shí)。在易班網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)發(fā)了多種可供學(xué)習(xí)交流的版塊，如相冊(cè)功能，可以將用戶的相片儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)中；易班學(xué)院功能，可以將網(wǎng)絡(luò)視頻或網(wǎng)絡(luò)視頻講座放在易班學(xué)院中，進(jìn)行共享學(xué)習(xí)，可以讓更多的用戶進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)用戶信息共享；此外，還有易班博客、易班微信、易班資料庫(kù)等眾多提供相互學(xué)習(xí)的互動(dòng)版塊。利用這些易班版塊，之間可以在線時(shí)交流，提供學(xué)習(xí)交流方式，基于具有很強(qiáng)的互動(dòng)功能，可以加好友進(jìn)行互動(dòng)，還可以與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

（三）提升了知識(shí)傳播的時(shí)效性

在傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，知識(shí)傳播具有一定的滯后性，通過(guò)書(shū)本的學(xué)習(xí)和教師的教授，這使知識(shí)的傳播在時(shí)間上存在較長(zhǎng)時(shí)間的延誤，不利于知識(shí)的更新。利用易班網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以減少知識(shí)的流通環(huán)節(jié)，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息直接傳遞到用戶，可以加強(qiáng)信息和知識(shí)傳播的時(shí)效性。

二、“易班”在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的特征與功能

輔導(dǎo)員在利用易班網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，可以將網(wǎng)絡(luò)中的便捷性、開(kāi)放性、新穎性等特點(diǎn)帶到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)，相比傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，易班學(xué)風(fēng)建設(shè)又有著不同的特點(diǎn)和功能。

（一）學(xué)習(xí)便捷性

易班網(wǎng)絡(luò)集中了各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源，為用戶體驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)資源提供了便捷性。易班用戶可以在第一時(shí)間將自己喜歡的話題、文章、電子書(shū)、視頻、音頻等學(xué)習(xí)資料上傳到易班網(wǎng)絡(luò)空間。其他用戶就可以在易班網(wǎng)絡(luò)中下載、分享到喜歡的相關(guān)學(xué)習(xí)資源，在易班網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)人都是學(xué)習(xí)者，每個(gè)人又都是分享者，這樣就能夠形成良性互動(dòng)，每個(gè)人都將自己的優(yōu)質(zhì)資源放到易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中。使每個(gè)用戶都能夠快捷、便利的信息共享。

（二）內(nèi)容新穎性

傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，在內(nèi)容的更新上和內(nèi)容的吸引度還存在一定的差距。運(yùn)用易班網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，可以開(kāi)展各種線上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有著較強(qiáng)的吸引力。“易班”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)是思想引領(lǐng)的陣地，還是交流互動(dòng)的平臺(tái)，更是學(xué)風(fēng)建設(shè)的園地。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中引入“易班”進(jìn)行充實(shí)和豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，使其在內(nèi)容上更加新穎，增強(qiáng)其用戶的粘性。

（三）共享開(kāi)放性

傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)是在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中形成的氛圍。易班網(wǎng)絡(luò)是針對(duì)大學(xué)生群體開(kāi)放的公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。用戶可以根據(jù)自身的需求將學(xué)習(xí)資料存放在易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，在易班中的好友都可以分享相關(guān)的資料，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)人都將自己特有的資料進(jìn)行共享，這樣就形成了一種學(xué)習(xí)交流文化。其不僅可以與本校的師生進(jìn)行互動(dòng)交流，還可以與所有加入易班的高校師生進(jìn)行交流，因此，易班在學(xué)風(fēng)建設(shè)中同樣具有開(kāi)放性功能。

三、“易班”中加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑思考

“易班”作為上海高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，很多功能是專門為在校大學(xué)生而量身定制的。在“易班”的發(fā)展過(guò)程中形成了思想教育陣地、交流服務(wù)平臺(tái)、學(xué)風(fēng)建設(shè)園地等鮮明的功能特點(diǎn)。其在學(xué)風(fēng)建設(shè)功能的不斷開(kāi)發(fā)，可以進(jìn)一步繁榮“易班”文化，使“易班”成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。

（一）充分利用易班技術(shù)，優(yōu)化學(xué)風(fēng)管理

“易班”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)在不斷的完善之中，開(kāi)發(fā)了許多應(yīng)用軟件和插件，通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使易班更便于應(yīng)用，優(yōu)化學(xué)風(fēng)了學(xué)風(fēng)組織管理結(jié)構(gòu)。在易班的班級(jí)管理中有很多模塊可以利用。例如，群發(fā)短信功能，輔導(dǎo)員可以利用易班信息功能給所有手機(jī)注冊(cè)號(hào)碼發(fā)信息，及時(shí)傳達(dá)通報(bào)消息；相冊(cè)功能，班級(jí)成員可以將班級(jí)中的活動(dòng)相片傳送到易班相冊(cè)中，為同學(xué)們提供儲(chǔ)存相片的功能，這樣可以便于管理班級(jí)相冊(cè)；易班學(xué)院，在易班中有傳送了大量的視頻課程和國(guó)內(nèi)外名師的講座，用戶可以通過(guò)視頻課程了解學(xué)科的眼前問(wèn)題，選擇自己喜愛(ài)的專業(yè)，可以分享更多的學(xué)科知識(shí)；易班資料庫(kù)，在資料庫(kù)中建立起若干個(gè)模塊，可以將學(xué)習(xí)過(guò)程中的相關(guān)電子資料全部?jī)?chǔ)存在資料庫(kù)中，這樣極大的方便了學(xué)習(xí)過(guò)程中資料的整理和歸類。

（二）利用易班整合高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)資源

易班網(wǎng)絡(luò)社區(qū)在設(shè)計(jì)上貼近高校大學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)“易班”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的集約化發(fā)展，可以全方位整合高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化高校事務(wù)的工作流程，將教務(wù)處與易班網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效整合，方便學(xué)生選課，查看課程信息，點(diǎn)評(píng)教師上課情況；圖書(shū)館的查閱資料的快捷方式連接到易班，使圖書(shū)館查找資料功能更方便的服務(wù)師生；“易班”的校際間交流互動(dòng)，突破了時(shí)間和空間的界限，使高校間在學(xué)風(fēng)建設(shè)中加強(qiáng)了廣泛的聯(lián)系，形成了數(shù)字化、集約化、規(guī)范化的學(xué)風(fēng)體系；“易班”通過(guò)班組化的方式對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行管理，其班組中建立獨(dú)立的信息發(fā)布平臺(tái)，以文字、圖片、音頻和視頻集于一體，整合相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

（三）推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)在“易班”中的全面發(fā)展

全面提升高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)在“易班”中的發(fā)展需要多方面的共同努力。首先，培養(yǎng)一支精干的“易班”隊(duì)伍。人是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵因素。易班工作站的人員要具備較高的素質(zhì)，既要精通計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備的管理和應(yīng)用，還要熟知大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)工作方式和工作流程。因此，要經(jīng)常對(duì)易班工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其能夠更加全面掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。同時(shí)，還要經(jīng)常進(jìn)行思想政治教育的培訓(xùn)。其次，以“易班”為載體延伸課堂教學(xué)。高校中更多的時(shí)間是大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，“易班”是為大學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，將話題、博客、網(wǎng)盤(pán)、資料庫(kù)、易班學(xué)院等功能進(jìn)行整合利用，可以將優(yōu)秀的講座視頻進(jìn)行分享觀看，還可以將大量的電子書(shū)進(jìn)行分類整理觀看，提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，積累優(yōu)秀學(xué)風(fēng)氛圍。最后，嘗試與圖書(shū)館的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行對(duì)接。圖書(shū)館是高校大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也有著非常豐富的學(xué)習(xí)資源可以利用，為了更好的發(fā)揮易班在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，可以嘗試與圖書(shū)館的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接。在“易班”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中開(kāi)辟專欄，進(jìn)入高校圖書(shū)館，一方面可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)科研需求；另一方面，可以在“易班”開(kāi)發(fā)學(xué)校購(gòu)買的相關(guān)電子圖書(shū)產(chǎn)品，為學(xué)生提供相關(guān)的電子資料的閱讀，建立相關(guān)優(yōu)秀網(wǎng)站的導(dǎo)引，便于學(xué)生更加便捷的瀏覽相關(guān)網(wǎng)站。

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基金項(xiàng)目：本文為2013年度“上海高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃”階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)為：Zzszf13013.endprint