張文忠
〔關鍵詞〕 體育游戲;創編;原則;注
意事項
〔中圖分類號〕 G633.96
〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004—0463(2014)
08—0054—01
在體育教學和課余體育訓練中,教師經常會采用體育游戲作為其主要的教學和訓練手段。有些是直接應用課本上的游戲,有些是為了適應學生的需求而改編的游戲,還有些是體育教師通過平時的觀察與實踐積累直接創編而來的游戲。體育游戲的創編要遵循一定的原則,要注重其創編方法、游戲的內容與目標、活動流程及教學建議等。作為新時期的體育游戲,在創編上更應該符合時代的要求,應具有創新性。
一、創編體育游戲需遵循的原則
1.鍛煉性原則。創編的游戲要能促進學生身體的有效鍛煉,并能促進學生的智力發育。學校可以在大課間體育活動中穿插體育游戲,以便更好地實現陽光體育運動。
2.趣味性原則。趣味性是體育游戲的根本所在。體育游戲不但要能吸引學生積極主動地參與,還要讓他們快樂。新時期的體育游戲更要注重培養學生的自信心和競爭意識,因此,教師可以從新穎的游戲動作、豐富多樣的游戲形式等多角度來提高游戲的趣味性,從而滿足學生的心理需求,以達到游戲鍛煉的目的。
3.針對性原則。在創編體育游戲時,不僅要考慮到教學任務、學生的實際情況,還要考慮到天氣、體育場地以及體育器材等各方面的因素,靈活運用新教材。由于學生的構成情況比較復雜,所以教師要照顧到大多數學生的身體適應能力,并且還要做到有針對性地創編體育游戲,要做到因材施教。
4.時代性原則。新時期的體育游戲,當然要順從時代發展的要求,適應時代發展的潮流。因此,創編的體育游戲要能體現新時代的特點,能滿足學生的心理需求,能展現和激發新時代學生的激情與魅力。通過體育游戲的鍛煉,培養他們的自信心及榮譽觀,幫助他們建立堅強的意志。
二、創編體育游戲需注意的事項
1.創編的游戲要任務明確,針對性強。新時期創編的體育游戲要有明確的目標和任務,要做到有的放矢。創編的游戲要以學生為主,要考慮到學生的身心健康及身體的承受能力;要針對所授課的內容,貫穿主導思想,及時鞏固游戲動作要領;要有針對性地發展學生的某些項目技能。
2.游戲素材要新穎多樣,具體客觀,來源廣泛。在確定了游戲目標和任務后,就可選擇游戲的素材。教師可以從實際教學或課余體育訓練中挖掘新技術和新動作,可以從生活實踐中發現新動作,也可以從新事物中模擬和延展新動作,通過多樣的形式來展示游戲。但是對于某些以專項性練習為目的的游戲要具體客觀,而不能因過于追求“新”與“趣”而失去其原本的意義。此外,對于游戲素材的選擇,可以有很多的來源,教師要敢于探索、敢于創新,要盡量創編出適合新時期學生的體育游戲。
3.游戲的方式要合理多變。在新時期體育游戲的創編中,游戲所需要的教具應流行時尚,安放方式和場地規格要科學規劃、精心布置,分隊方式和隊形站位也要合理搭配,避免學生間起沖突。要盡量采用一些合理多變的方式調動學生的積極性,讓他們能夠抱著好奇的心態快樂地做完游戲,從而達到一定的鍛煉目的。
4.制定的游戲規則要細致、靈活。有些學生個性比較強,不善于動手,愛投機取巧,針對此類情況,游戲規則的制定要明確細致,但條文不能太多。對成功與失敗的界限要分清,對犯規者(或犯規隊)的處理辦法要規定清楚。當然規則也不能定的太死,要留給學生一定的空間來發揮其創造力,從而更好地鍛煉他們的綜合素質。
5.游戲名稱要具有吸引力,游戲內容的設計要全面周到。對游戲名稱的命名要簡單易懂且具有吸引力,以便引起學生參與活動的欲望與激情。對游戲的內容設計和參與方式等要明確規定其使用的范圍,對可能出現的不安全等問題要有其預防和解決的辦法,對游戲的難度增加和降低要有一定的預備措施。
6.游戲的書寫格式應詳細明了,還應加上教學反思及活動流程圖。新時期的體育游戲除了要寫明活動的名稱、目的、場地、器材、方法、規則及教學建議外,還應該加上教學反思,再配上活動組織流程圖,并且圖示要清晰易懂,以便日后查看或作為好的經驗來分享。
?笙 編輯:王金梅endprint