基于人才培養方案建設的稅務專業調研報告

趙麗洪++++++馬文君

摘要：人才培養方案的有效制定，是明確人才培養目標、合理設置課程體系、恰當安排實踐教學環節等方面的保障。本文主要根據企業、院校、畢業生多角度調查實際，對稅務專業人才需求進行了分析，以期對稅務專業人才培養方案的修訂、完善提供思路。

關鍵詞：稅務專業 人才培養方案 專業

一、調研概況

本次調研是以優秀高職院校、相關企業、學院畢業生為對象，以修訂、完善稅務專業人才培養方案中課程設置為主要目的進行的。

二、調研分析及對策

（一）企業重點調研分析

1、概況

企業調研采取了問卷調查和座談兩種調查形勢。為使得問卷信息更可靠、有效，問卷調查主要針對企業中從事稅務、財會的人員進行；同時為了掌握企業對人才能力的需求，座談主要針對于企業相關領導進行。

本次問卷調查選取了秦皇島市47家企業，被調查企業的行業涉及到工業、商業流通業和服務業；被調查人員中，有2家會計服務公司的會計師，3家會計師事務所注冊會計師，4家稅務師事務所的注冊稅務師，3家大型企業財務人員，35家中小企業財務人員。

2、調研重點內容

⑴稅務專業必備能力

對于合格企業財會人員應具備的專業知識調查中，會計、稅法、財務管理和稅收代理等知識為這47家企業所共識，有43的企業認為還應具備納稅籌劃知識（僅有4家中小企業認為不需要），有39家企業認為應具備審計知識（僅有1家大型企業和7家中小企業財務人員認為不需要），因此可分析出上述六方面知識是合格企業財會人員都應具備的。

在對從事會計核算和報稅崗位的高職畢業生所欠缺的能力調查中，有43家企業認為畢業生納稅申報業務不熟練，有42家企業認為畢業生會計電算化賬務處理業務不熟練，有10家企業認為畢業生審計業務不熟練，由此可以看出目前從事會計核算和報稅崗位的高職學生急需加強納稅申報業務和會計電算化賬務處理方的實際技能培養和鍛煉。因此人才培養方案中應加強對稅務專業學生專業技能的培養；同時鼓勵學生考取會計、ERP財務管理應用能手、辦稅員等資格證書，并為其資格考取創造良好條件。

⑵稅務專業拓展能力

在對稅務專業學生應拓展的知識進行調查時發現，金融知識（40家）、財務軟件應用知識（39家）成為企業需要?？梢?，目前用人單位對人才的要求是具有一定的理財知識和經濟頭腦、專業相關知識全面，并會使用現代化辦公設備的復合性人才。根據這些信息，我們應開設ERP財務軟件應用、證券投資、財政與金融等課程，選修課中可開設保險實務、ERP沙盤實訓等課程，為學生掌握現代化的理財手段奠定基礎。

在對大學生最缺少的素質調查時發現，有42家企業認為最缺少與人溝通能力，有44家企業都認為他們招聘的畢業生應該具有較強的溝通、合作能力?？梢娕c人合作、與人溝通能力應成為教學中必備內容。

（二）高校調研分析

1、課程設計理念職業化

在走訪的優秀院校中，他們的共同點均是“基于工作過程”的課程設計理念，課程設置更加面向職業化，突出了專科教學的職業特色。構建根據稅務機關、事務所、企事業單位等稅務專業相關就業領域、確定涉稅崗位、明晰工作任務、分析能力需求、構建課程體系、確定課程培養目標進而服務于就業領域的基于工作過程的課程設計理念。

如何將“基于工作過程”的課程設計理念，應用到稅務專業，如何使課程設置職業化、教學工作項目化，應該是我們努力的方向，工作的重點。

2、實踐教學高度仿真化

針對于稅務專業，走訪院校亮點之一就是實踐教學高度仿真化。無論從硬件、到軟件都盡力做到與實際生活趨同。實踐教學是高職院校重中之重，為此一方面應增設相關硬件、軟件條件；另一方面我們教師應身先士卒，提高各種稅務軟件的理論和操作能力。

3、師資培養雙贏化

一方面，教師有企業、事業單位掛職鍛煉的機會，同時還是其地方國稅、地稅部門培訓講師。這使得教師能夠在第一時間掌握稅務征管實務中出現的問題，進而進行分析、研究，提高其專業能力。另一方面，學校與國家稅務系統和企業稅務部門共同協作，開發稅務軟件、編寫相關教材。這樣的合作使得學校與現實聯系起來，形成合力，共同攻克稅務實踐中的難題，雙方達到了雙贏。

只有教師功底深厚，我們培養出來的學生才能過硬。因此，我們教師應通過多種渠道提升自己的實踐技能水平。

（三）畢業生調研分析

1、專業知識細化不足

學生普遍反映在學校學習的知識，涉及面較廣，如稅務專業開設了稅務、會計、財務、經濟學、管理學等眾多相關課程，但是對于大多數核心課程的學習都不太深入、有些表面化；而從教學層次上看，對于本專業的核心課程的講授深度不夠，例如《稅法》、《會計實務》等知識的講授不太深入，稅務和會計知識的匹配程度有待提高。為使專業知識細化，使專業知識、專業技能更符合學生的學習水平，我們應努力開展項目化教學，并研發課改教材。

2、實踐教學亟待加強

學生都對我系稅務專業基礎理論知識的講授給與了肯定，但是一致期望稅務專業能夠充實實踐教學環節。為此，一方面，我們應提升實踐教學水平，提高實訓室數量、稅務軟件配備比例；一方面，我們可以開展相關實踐活動，如開展稅法知識競賽、稅務相關知識的辯論賽等活動。給學生們多講授一些稅務實踐操作過程中重點、難點問題。這樣既使學生掌握了會計相關知識，又使學生將會計和稅務聯系起來，相互促進。

三、調研總結

從以上調研分析中我們可以看出：如何做到以師資水平提升、教學條件改善為基礎的專業知識細化、如何提升專業技能的實際操作水平、如何開展素質拓展能力培養是稅務專業在課程設置中面臨的主要問題。因此，培養方案的修訂應重點針對這些問題，結合實際情況進行修訂，以為培養出更合格的稅務專業人才服務。

參考文獻：

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