汽車維修技術高技能人才繼續教育的思考

楊宇峰

摘 要 隨著我國現在急劇增加的汽車保有數量，汽車維修企業和從業人員也急劇增長。目前，汽車維修高技能人才在我國出現了較大的缺口，并且需要在企業進行長期的技術積累和培訓，不斷跟蹤先進汽車新技術和生產新工藝，才能真正勝任汽車維修技術的發展要求。本文針對目前我國汽車維修技術高技能人才的繼續教育進行了思考分析和探討，闡述了在繼續教育體系中汽車維修高技能人才的發展，同時論述了如何在繼續教育方面促進汽車維修高技能人才的技術水平的不斷提升，供大家參考。

關鍵詞 高技能人才 汽車維修 繼續教育

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A

Thinking of Automotive Service Highly Skilled

Technician Continuing Education

YANG Yufeng

（Guangzhou Communications Technician Institute， Guangzhou， Guangdong 510540）

Abstract With China's rapid increase in the number of car ownership， car repair businesses and employees have risen sharply. Currently， car repair highly skilled personnel in our country has been a large gap in the enterprise and the need for long-term accumulation of technology and training， and keep track of advanced automotive technology and production of new technology， in order to truly competent vehicle maintenance technology development requirements. Aiming at the continuing education of highly skilled auto repair technicians， made thinking and analysis and discussion， describes the development of highly skilled automotive repair continuing education system， but also on how to promote the maintenance of highly skilled automotive continuing education in how to promote their own technology continues to improve， for your reference.

Key words high skilled talents； auto repair； continuing education

1 高技能人才在當前形勢必須要具備的三種能力

通常情況下，可以對高技能人才進行三種類型的劃分，也就是所謂的知識技能型，復合技能型以及技術技能型。①然而在進一步加快的全球經濟一體化過程當中，伴隨著不斷變化的經濟社會發展形勢，在能力特征上，高技能人才也出現了很大的變化。首先是必須要具備較高的動手能力，而高技能人才在現在的動手能力就是利用培訓以及技能教育的機會從而能夠學到更新以及更多的理論知識，變成一個真正的既會動手，又會動腦的技能勞動者；第二是創造能力必須要突出，所謂的創造能力在高技能人才身上具備著一定的個性化的特征。在相關技術領域之內的創新能力就是所謂的創造性，比如發明創造、流程改革、技術改良以及工藝革新等；②第三是適應能力要強，高技能人才在變動工作崗位的時候必須要有較強的適應能力，同時還有具有較強的現場適應能力。

2 汽車維修技術高技能人才繼續教育服務體系的內容

汽車維修技術高技能人才繼續教育服務體系主要包括信息咨詢、創業指導、技能競賽、成果展示、技術改造、技術交流、能力評價以及技能訓練等幾個部分的重要內容。③

汽車維修技術高技能人才進行繼續教育最為主要的內容就是技能提升訓練，必須要以汽車維修技術高技能人才技能提升的特點為根據，從而對高技能人才技能提升培養模式予以創新。因為汽車維修技術高技能人才基本上已經將本專業的關鍵技術技能掌握住了，同時還能夠對工作崗位的技能要求完全勝任，從而將崗位上一些高難度的檢測及加工工作完成，還具備一定程度上的工藝創新以及技術攻關的能力。④所以，汽車維修技術高技能人才在要求提升技能的方面具有了比較深刻的變化，其主要選擇不再是系統化的技能提升訓練，而是要求得到專項技能以及更有個性化的技能提升訓練；與此同時，他們更要求能夠通過對先進訓練模式的應用實現訓練成本的降低以及訓練效率的提升，在對培訓項目進行選擇的時候他們也希望能夠以自己的時間為根據進行靈活選擇。所以針對汽車維修高技能人才進行的繼續教育中的訓練項目必須要能夠將創新以及綜合的特征充分的體現出來，通過對各式各樣訓練的運用，來實現促進自身解決問題以及分析問題能力的提升，這是汽車維修技術高技能人才進行技能提升訓練的最為主要的目的。

汽車維修技術高技能人才進行繼續教育的另一個非常關鍵的內容就是技術革新以及技術改造，通過技術革新以及技術改造，不僅可以促進該技能人才創新能力的不斷提升，從而能夠為企業在生產過程中解決實際問題，不斷提升企業生產效率，實現高技能人才的自身價值。也是對具有創新能力的汽車維修技術高技能人才進行團隊培訓的方式。⑤企業可持續發展的原動力就是具有創新能力的人才團隊，是企業進行人力資源管理的核心工作。endprint

汽車維修技術該技能人才繼續教育，不僅可以使高技能人才在不同職業生涯階段人性發展以及能力提升的需求得到滿足，還可以使高技能人才在創業、升級以及就業等方面的教育需求得到滿足。

3 汽車維修技術高技能人才進行繼續教育的有效對策

3.1 在國家人才戰略培養當中予以全面納入

汽車維修技術高技能人才的繼續教育和培訓，不僅符合我國產業結構調整的政策，同時有利于推動我國人才戰略的有效實施。⑥在國家人才戰略培養當中必須要對汽車維修技術高技能人才進行繼續教育予以全面納入，積極地對在現代企業結構調整中汽車維修技術高技能人才對技術的開發以及鉆研進行引導。首先要在政府層面進行制度體系建設，政府需要通過立法對其相關制度予以明確，應當在目前專業技術人員繼續教育的體制、法制建設基礎上，增加高技能人才的繼續教育體系，只有這樣才可以使汽車維修技術高技能人才繼續教育的發展得到有效的保證。其次，需要勞動者個人、社會培訓機構、學校、企業、行業以及政府等利益共同體共同參與到汽車維修技術高技能人才的繼續教育工作當中，要將吸引多方積極參與的機制、體制以及制度建立起來，這是實現汽車維修技術高技能人才繼續教育的關鍵步驟。最后，還要對繼續教育管理體制繼續進行改革深化，促進公權部門績效評估與管理的不斷加強。⑦

3.2 將教育資源落實，對汽車維修技術高技能人才的教育基地予以建設

（1）以汽車企業及汽車維修行業為依托，做好汽車維修技術高技能人才繼續教育工作。首先要對企業將自有的職工培訓機構辦好。以新材料、新設備、新工藝以及新技術作為培訓內容的重點；大力扶持企業與合格培訓機構以及各類職業學校建立校企合作模式，對社會教育資源進行充分利用從而進行培訓的組織。通過脫產學習與在職培訓相結合、學校培養與企業培訓相結合以及企業社會支持與個人自學相結合等各種途徑，對企業急需的汽車維修技術高技能人才予以加快培養。⑧（2）將技工院校對企業技術工人培養的作用充分發揮出來。以對培訓資源進行合理配置以及優化結構的原則為根據，進一步調整技工學校，將一批兼備鑒定、就業以及培訓功能的綜合職業培訓基地建設起來。⑨對高級技工學校、技師學院進行繼續發展，從而真正讓技工院校成為對汽車維修高技術人才進行培養的重要基地。

3.3 促進現有技師隊伍建設的不斷加強，推動對復合型高技能人才的培養

企業當中的汽車維修技師隊伍建設與我國當前企業產業改革發展的需求不相適應，在相當一部分企業當中的技師具有較強的實踐動手能力，但是缺乏專業以及學術帶頭人，而且普遍具有較差的計算機和外語應用能力，這種情況在很大程度上使我國汽車維修企業結構升級調整受到了嚴重的制約，并使企業的發展進程受到了不利的影響。⑩所以，我們必須要積極采取有效的措施，對現有技師隊伍的建設予以高度的重視，在建設技師隊伍的過程中，我們必須要將優秀的管理人員以及本、?？乒こ碳夹g人員吸引到技師隊伍中來，對具有技師以及工程師的技術骨干隊伍進行建設。與此同時，在任職考核上必須要對技師的考核內容予以創新。比如高技能人才企業評價模式、創新社會化考評等。對考核內容的創新不僅可以使汽車維修高技能人才對新技能以及新工藝予以掌握，更重要的是還可以讓高技能人才隊伍成為新技能以及新工藝的傳播者甚至是創造者。豘

3.4 促進汽車維修技術高技能人才儲備的不斷提升，加快培養體系的發展

要促進汽車維修類培訓機構加快改變效率低、規模小、重復建設以及自我封閉的現狀，將條塊分割徹底打破，對資源配置予以最大限度的優化，從而對培訓資源進行有效的利用。要對計算機網絡以及多媒體等現代科學技術手段予以充分的運用，全面促進汽車維修技術高技能人才規模效益以及培訓質量的不斷提升。與此同時，還要促進對培養技能人才投入的加大，將高技能人才繼續教育培訓基地的作用充分發揮出來。促進對職業培訓各項改革的繼續推進，最終實現職業培訓機構以及技工學校辦學水平的不斷提升，使得汽車維修技術高技能人才的培訓質量得到保證。要將創造良好的成長環境，落實各項對高技能人才的政策待遇，使汽車維修高技能人才的作用充分發揮出來。

4 結語

作為我國人才隊伍的關鍵組成部分之一，高技能人才不僅是各行各業的優秀代表，同時還是技術工人隊伍的核心骨干成員。與此同時，高技能人才還是推動科技成果轉化、技術常新、提高企業競爭力以及加快產業優化升級的重要力量。目前，我國的汽車維修技術高技能人才比較短缺，所以必須要采取有效的對策，加快對汽車維修技術高技能人才的繼續教育工作，全面提升我國汽車維修技術高技能人才的綜合素養以及專業能力，不斷加快培訓以及再培訓的進程，從而使之真正地在社會經濟的發展過程中發揮其應有的作用。

注釋

① 郎群秀.高技能人才內涵解析[J].職業技術教育（教科版），2006（22）.

② 魏慶.汽車維修業發展概況和趨勢[J].黑龍江科技信息，2010（26）.

③④馬聰承.汽車維修企業和人員從業環境分析[J].汽車研究與開發，2005（7）：34-40.

⑤ 白韶波，倪雅馨.我國汽車維修從業人員人才發展問題[J].北京汽車，2009（4）.

⑥ 王志欣. 汽車維修服務業人才需求分析[J].中國市場，2010（32）.

⑦ 鄒熾導.汽車維修企業人才培訓問題探討[J].汽車維修，2009（4）.

⑧ 姚新青.上海汽車維修業職業培訓市場的調查與分析[J].中國培訓，2006（2）：55-56.

⑨ 宋子平.汽車維修企業高技能人才狀況問題及其解決[J].天津職業技術師范大學汽車與交通學院學報，2011（32）.

⑩ 馮長武.汽車維修企業人汽車檢測與維修技術專業人才培養方案[J].汽車維修，2012（4）.

豘 鄧志華，敖繼紅.強化體系建設 做好高技能人才繼續教育這篇大文章[J].中國培訓，2006（2）：55-56.endprint