我國高校健美操運(yùn)動現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢研究

劉慧

摘 要： 隨著人們生活水平的提高，人們對運(yùn)動的要求越來越高，作為培養(yǎng)社會人才的搖籃，高校的運(yùn)動教學(xué)成為影響人們運(yùn)動興趣的關(guān)鍵因素。本文就高校健美操運(yùn)動進(jìn)行相關(guān)實驗，以事實為依據(jù)分析高校健美操運(yùn)動現(xiàn)狀，并且分析健美操運(yùn)動的發(fā)展態(tài)勢。

關(guān)鍵詞： 高校健美操運(yùn)動 現(xiàn)狀 發(fā)展態(tài)勢

現(xiàn)代競技健美操是上個世紀(jì)七十年代末傳到中國的，因為自身獨特的魅力和作用，很快便在中國傳播開來，深受群眾的喜愛。隨著健美操運(yùn)動競賽的火熱開展，高校運(yùn)動教學(xué)也開始將健美操納入運(yùn)動教學(xué)范疇之內(nèi)，隨著高校健美操教學(xué)的開展和普及，健美操運(yùn)動技術(shù)水平也得到了相應(yīng)程度的提高。本文通過對某次高校大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽情況的分析，探討健美操運(yùn)動現(xiàn)狀。

一、研究對象與方法

1.研究的對象。選取參加全國第十屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽的一百八十名運(yùn)動員作為我們的研究對象。

2.研究的方法。通過現(xiàn)場錄像和成績進(jìn)行分析

3.比賽概況和分析。此次健美操比賽分為男單、女單、混合雙人賽、三人組及六人組五個項目，參賽的有十八支隊伍，比賽歷時四天。參賽隊伍大多來自中部地區(qū)，西北地區(qū)的很少，只有陜西有參賽隊伍，足以說明健美操教學(xué)在西北地區(qū)的高校還沒有完全普及開來。另外，取得較好成績的一般都是老隊員，新成員的成績就比較差，不僅是因為缺乏比賽經(jīng)驗，更重要的是目前高校健美操教學(xué)教師一般都比較年輕，存在教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷。由此可見，目前我國高校健美操運(yùn)動主要存在兩點不足：首先是沒有完全普及開來，尤其是在西北地區(qū)；其次是缺乏高素質(zhì)的專業(yè)健美操教學(xué)人才。

二、高校健美操運(yùn)動的發(fā)展趨勢

1.普及全國高校。健美操運(yùn)動跟其他運(yùn)動的區(qū)別在于它不需要任何器材，也不需要專業(yè)的場所，并且是一項非常優(yōu)美的體育運(yùn)動。目前，尤其是在中南部地區(qū)，高校陸續(xù)將健美操納入到體育教學(xué)的行列，并且深受廣大學(xué)生喜愛。健美操在教學(xué)中出現(xiàn)，也受到了國家相關(guān)部門的支持，出臺了相應(yīng)政策，各地也不斷開展健美操比賽，提高健美操技術(shù)。所以對于健美操來說，發(fā)展程度比較低，但是發(fā)展空間很大，同時西北地區(qū)需要將健美操重視起來，發(fā)展健美操教學(xué)，提高健美操技術(shù)。

2.東部帶領(lǐng)西部發(fā)展。目前情況是東部地區(qū)比西部地區(qū)的健美操教學(xué)情況要樂觀很多，所以對于健美操教學(xué)來說，東西部需要加強(qiáng)交流，東部應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并且?guī)ьI(lǐng)西部健美操教學(xué)的發(fā)展。對于東部來說，因為環(huán)境的優(yōu)越和經(jīng)濟(jì)的相對發(fā)達(dá)，在健美操教學(xué)上存在很多優(yōu)勢，但是西部地區(qū)資源就會相對缺少一些，所以東部帶領(lǐng)西部發(fā)展才能全面促進(jìn)全國健美操教學(xué)的發(fā)展，提高中國高校健美操運(yùn)動的整體水平。

3.培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)人才。健美操教學(xué)是一項專業(yè)的教學(xué)，從事教學(xué)的人員必須經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不僅擅長教學(xué)，還要擅長健美操。首先教師要熟練教學(xué)過程，其次是教師對健美操的掌握，教師在學(xué)生面前展現(xiàn)的專業(yè)技能會直接影響健美操在學(xué)生心中的地位。從事健美操教學(xué)的教師必須是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，同時要不斷學(xué)習(xí)，掌握新的健美操動作，隨時教給學(xué)生最新的內(nèi)容。讓學(xué)生受教師的人格魅力影響喜愛健美操。高校在選擇教師的時候需要做好教師的考核工作，教師必須是相關(guān)專業(yè)人才，另外還要不斷安排教師參加相關(guān)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

4.全面發(fā)展，重點培養(yǎng)。健美操作為一項體育運(yùn)動，是高校學(xué)生的必修課程，但是健美操并不適合每一個人，也不是每個學(xué)生都會喜歡健美操，所以教師在教學(xué)過程中不僅要教會學(xué)生一些簡單的動作，還要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)熱愛健美操或者比較有天賦的學(xué)生，教師要重點培養(yǎng)，組成小組，教給他們專業(yè)的高難度動作，為參加各種比賽做準(zhǔn)備，也是幫助學(xué)生實現(xiàn)自身價值。全面發(fā)展健美操有利于健美操教學(xué)的普及，重點培養(yǎng)學(xué)生的健美操技能有利于健美操的發(fā)展和傳承。

5.完善比賽機(jī)制。在健美操不斷發(fā)展的狀況下，我們應(yīng)該不斷完善比賽制度。首先是比賽的設(shè)置，比賽的范圍應(yīng)該是全國范圍的，設(shè)置成為全國巡回比賽，這樣有利于健美操的普及，另外比賽的規(guī)章制度應(yīng)該是透明公正的，比賽的獎勵應(yīng)該加大力度，這樣才能吸引更多人參加比賽，更有利于健美操的普及。另外我們還需要不斷開展健美操專題講座，促進(jìn)健美操的發(fā)展，讓學(xué)生在耳濡目染中感受到健美操的重要性，從而重視健美操的學(xué)習(xí)，即時不能參加比賽，學(xué)習(xí)健美操也是對自身健康的負(fù)責(zé)。

三、結(jié)語

從比賽結(jié)果我們能夠看出，健美操教學(xué)在中部發(fā)展速度比較快，普及程度比較高，在西部得不到相應(yīng)的重視，同時健美操教學(xué)還存在一些問題，但是隨著社會的發(fā)展及人們對健康重視程度的提高，健美操一定會深受人們喜愛。對于高校教學(xué)來說，健美操教學(xué)雖然存在很多制約，但是相信隨著社會的不斷進(jìn)步和相關(guān)工作人員的不斷努力，高校健美操教學(xué)的水平一定會提高，中國健美操技術(shù)一定會提高到一個新高度。

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