高職院校“工學結合”黨建工作實踐研究

羅春科　李瑞清　劉嬋

摘 要：高職院校“校企合作、工學結合”人才培養模式改革全面實施，高職院校學生黨建工作面臨新的挑戰。通過校企聯動共建、構建網絡平臺、成立臨時黨小組和實施志愿服務制度等措施提高黨建工作實效，探索建立學習型、服務型、創新型基層黨組織。

關鍵詞：高職院校；工學結合；黨建工作

高職院校黨支部作為學院黨委領導下的基層黨組織，肩負著培養、發展、教育、考核、管理入黨積極分子和學生黨員的職責，是學校黨組織聯系廣大學生群眾的橋梁和紐帶，是發揮學校基層組織戰斗堡壘作用的關鍵所在，肩負著重要的歷時使命。

一、工學結合高職學生黨建工作面臨新的挑戰

高職院校培養高素質高技能應用型人才，在人才培養過程注重學生操作技能的培養，“校企合作、工學結合”是高職院校人才培養模式改革的必然趨勢。高職學生在企業實踐過程中，學生黨員基本分散在不同類型、不同地區的民營企業進行頂崗實習。在實施頂崗實習的過程中，企業更重視的是學生能為企業謀利益，學生黨員難免遭遇企業黨建不規范、不健全，甚至黨建工作處于空白的現象。這種無黨或輕黨氛圍會逐步模糊學生黨性意識，弱化黨員的作用，影響黨員成長與發展。另外，由于工作時間和地點限制，學生支部往往很難把他們統一召集起來，開展組織生活。

大學生到企業頂崗實習后，學校也會派教師下企業跟蹤指導。但有些教師本身不是黨員，不能兼做黨建工作。……