碩士研究生群體現代化現狀調研報告

王夢浛

摘 要：我國目前正處于由傳統農業社會向現代工業社會、由傳統計劃經濟向現代市場經濟轉變的特殊歷史時期，人的現代化實現程度作為社會現代化的本質因素，將對我國的社會主義現代化建設起到至關重要的作用。而碩士研究生群體的現代化狀況更是在很大程度上對我國社會主義現代化建設，以及建設社會主義和諧社會具有影響作用。基于此，通過對該群體的問卷調查了解其現代化狀況，包括能力狀況、知識儲備、人際關系協調性、人生樂觀態度、經濟狀況、法律常識、道德水準、心理健康八個方面。分析其存在的問題，進而提出相應的對策建議。

關鍵詞：碩士研究生；人的現代化；現狀；調研報告

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836(2014)06-0019-02

一、碩士研究生群體現代化現狀調查結果統計情況本次調查共發放調查問卷419份，其中有效問卷403份，問卷有效率為96%。調查對象中研一、研二、研三，性別及專業分布情況基本符合調研要求。對于碩士研究生群體的知識儲備和能力狀況，有80.52%的人認為自己有專業知識和技能，但也有19.48%的人不認為自己具備專業技術知識；在日常生活中有70.13%的人能夠獨立處理遇到的各種問題，只有29.87%的經常求助他人幫助自己解決各種生活中的問題。

在人際關系協調性和人生樂觀態度上，他們認為生活中最難相處的關系為上下級關系、同學關系、家庭關系、陌生人關系、其他關系的比例分別為53.25%、10.39%、6.49%、11.69%、18.18%；在朋友沒有履行承諾這個問題上，有93.51%的人會選擇原諒，不能夠原諒的只占到6.49%；對于目前所處的社會，有98.7%的人認為將會越來越好，持否定看法的只占到1.3%；對于“如果有機會讓您重新選擇，你最想選擇的是什么？”這一問題，有46.75%的人選擇勤奮學習，通過自己努力改變命運，選擇改變現在的身份、重新選擇家庭和重新選擇生活的地方的人數所占比例分別為25.97%、6.49%、20.78%。可見，作為具有較高文化水平的碩士研究生群體，大多數人已經認識到了知識對個人發展的重要性。

調查中有59.74%的人對自己的經濟狀況感到不滿意，有40.26%人不為此事發愁。對于未來的收入，選擇3 000～5 000元和5 000～8 000元的人數分別占到29.87%和42.86%，選擇8 000～10 000元以及10 000元以上的人數均為12.99%，另有1.3%的人選擇2 000～3 000元，可見多數人的期望工資符合當前經濟社會發展的實際狀況。

對于與自己切身相關的法律有50.65%的人比較了解，49.35%的不了解相關法律法規。在自身合法權益受到侵害時，62.34%的人會通過法律途徑保護自己，選擇找朋友幫忙、尋求權勢人物幫助、自己解決、尋求黑社會幫助的人分別占到14.29%、7.79%、10.39%、1.3%，另有3.9%的人選擇其他方式解決。有77.92%的人愿意無償為社會、他人提供幫助；在美國波士頓馬拉松爆炸案發生時，選擇“為襲擊中的死難者感到哀傷、對恐怖主義感到反感、為美國強權政治遭到懲罰感到高興、沒有特別感覺”的人分別占到46.75%、23.38%、2.6%、27.27%。

在心理健康方面，分心理安全程度和情緒調控能力兩個方面進行考察。對于陌生人邀請吃東西的行為有66.23%的人能夠做到委婉謝絕但不懷疑其好意，只有14.29%的人感謝對方并接受邀請，15.58%的人謝絕并對其產生懷疑，有3.9%的人堅決拒絕并保持警惕。當遇到惡人的無理糾纏時，選擇“遠離他、先回避再與之交談、與之禮貌的理會、以惡制惡”的人分別占48.05%、22.08%、19.48%、10.39%。可見，多數人的心理安全程度尚可，能夠對周圍環境有一定程度的信任，同時在情緒調控方面大多數人也能保持理智［1］。

二、碩士研究生群體現代化狀況特點及存在的問題碩士研究生群體普遍具有較強的理性精神，懂得用知識改變命運，用法律保護自己，而不是采用極端的方式解決學習、生活中的各種問題。這一代人與前人不同之處在于能夠打破常規、不安于現狀，具有較強的競爭精神但更有思想和克制力，成長在市場經濟環境中的他們由于其所處時代的復雜性而更加理智、謹慎，不沖動、不偏激，不按照自己的感覺做事而是根據事物發展規律，根據社會現實思考問題、規劃人生。調查中發現，大部分碩士研究生具有正確的人生觀和價值觀，認同“知識改變命運”的思想，并將努力奮斗、增長科學文化知識作為實現自己人生理想的主要途徑，不是盲目地將家庭出身、身份、出生地點等外在因素作為實現個人理想的先決條件，而是更多地相信內因的力量，拋棄了親屬門第決定一切的思想，對于開放社會具有較高的駕馭能力，基本形成了個人進取決定成功的現代化思想意識。在自身的合法權益受到侵害時，不是選擇以暴制暴，而是能夠以理性的方式予以解決，大部分人選擇回避和禮貌交談，這表現出了碩士研究生應有的修養和素質，并且將運用法律手段作為問題解決的主要方式體現了該群體人的現代化實現程度較高，逐漸改變了傳統人格中依賴盲從的特點，拋開傳統束縛，建立起以利益關系作為基礎的多層次、廣泛性交往方式。

調查發現，當代碩士研究生因成長在市場經濟對效益和競爭的追求環境中，其思想和行為普遍較為務實和功利。一方面，他們具有崇高的社會理想，對未來社會、對自己的人生前途持樂觀態度；一方面這種務實性也使該群體不再把一些傳統人生信條、價值觀念放在首位，金錢觀念空前加強，這種功利心態增加了他們競爭的動力，也使他們在學習中更多傾向于實用主義和功利主義。調查中有一半以上的人為錢不夠而發愁，這一方面與當今碩士研究生補助偏低有關，一方面也與他們追求時尚的高消費生活有關；對于個人未來收入的預期，選擇5 000～8 000元的人數最多，該群體預期收入普遍較高反映了他們的理想主義心態和金錢觀念。

三、碩士研究生群體實現人的現代化的對策建議

1從社會引導上培養碩士研究生的現代化意識

社會引導對于影響人的思想觀念、行為方式具有舉足輕重的作用。首先，可以通過相應的制度機制、法規條例去鞭策、鼓勵、引導人們具有現代化意識，各種規章制度可以將機會均等、選擇自由、公平競爭、團結協作等現代化價值觀念傳達給個人，使其逐步形成現代化的思維方式，進而將現代化思想踐行到個人行為中。其次，社會輿論和媒體宣傳也對于實現人的現代化具有很大影響，影視節目、報紙雜志等大眾傳媒的宣傳作用對于人們的價值觀念、思維方式的培養和塑造較為有影響力，應當充分利用其便利性不斷增加受眾的科學文化知識和信息量［2］，不斷改變人們對人生、社會的看法，因為我國當前處于傳統文化與現代文化并存的時期，一些傳統觀念、封建思想的大量存在是碩士研究生群體乃至國民實現人的現代化的巨大障礙，大眾傳媒以其廣泛的影響力具有引導、激勵作用，應該在培養人的現代化意識、塑造人的現代化行為上發揮積極作用。

學校教育作為社會引導的一部分，對引導碩士研究生的思想觀念、思維方式也應起到積極的作用。學校作為教書育人的地方，一方面通過傳授科學文化知識將各種新觀念、新思想、新理論、新技術灌輸給青年學生，使其開闊視野、增長見識，不斷對傳統的陳舊思想產生質疑；另一方面通過培養人的現代化品格使青年學生具有面向未來的諸如平等、誠信、進取、獨立、理智、開放的現代化素質品質。因而，社會引導應該在培養碩士研究生群體實現人的現代化上發揮應有的作用。

2注重經濟社會發展對于實現人的現代化的促進作用

在建設社會主義和諧社會的今天，收入公平是至關重要的因素，實現收入平等、擴大中等收入群體比例不但對于實現共同富裕、維護社會安定團結具有重要作用，也對于實現人的現代化具有重要意義。大力發展社會主義市場經濟、調整產業結構布局，增加就業機會、提高低收入者就業技能、擴大中等收入者比重、提高收入水平、縮小收入差距將有助于增加國民收入、減小生存壓力，這將使人們逐漸將注意力轉移到自身發展上來，人們只有逐步擺脫對基本生存問題的困擾，才能追求豐富的精神生活和高層次的自我實現，而個人的精神生活和自我實現與諸多人的現代化素質品質密切相關，甚至以此為基礎。對于碩士研究生群體而言，就是要通過提供更多的勤工儉學機會、適當增加補助數額等方式，使他們將更多的時間和精力轉移到學習科研上，轉移到自身綜合素質的全面提高上，轉移到自身發展的需求上。

人的思想觀念、行為方式是一種歷史形成物，是長期的文化積淀和社會傳統綜合作用的結果，我國有著幾千年的農耕文明傳統，這其中既有天人合一、中庸之道、仁者愛人、大同世界等思想智慧，又有封閉保守、等級秩序、盲從依賴、男尊女卑等思想糟粕，摒棄傳統落后思想，樹立現代化意識有利于我國在轉型時期更好地進行社會主義現代化建設，需要自我意識的逐步覺醒以及各方的不斷努力。

參考文獻：

［1］李萍，等.人的現代化——開放地區現代化系列研究報告［M］.北京：人民出版社，2007，(9)：2.

［2］孫偉民.人的現代化素質形成的動因探究［J］.成都航空職業技術學院學報，2013，(12)：14. 2014年6月第33卷第6期

endprint