育人·育心

魏瑋

【關鍵詞】初中體育；教學現(xiàn)狀；教學措施

青少年正處于青春發(fā)育期的重要階段，體育鍛煉對于身體發(fā)展是必不可少的，學校應該在思想教育方面進行宣揚，提升學生的鍛煉身體的思想意識，進而增加學生鍛煉身體的積極性。目前，很多學校沒有針對性的體育鍛煉課程，導致學生身體素質(zhì)普遍下降。初中生正是長身體的時候，學校的體育鍛煉是必要的，所以學校要特別重視體育訓練課程。

一、初中生體育教學現(xiàn)狀

（一）體育教學課程被忽視

盡管體育教學課程在初中學校普遍開設了，但學校和教師、學生、家長往往重視于抓學習成績，體育教學得不到重視，很多課程占用體育教學的時間，認為體育鍛煉屬于耽誤學生學習時間，這造成學生加體育活動的積極性被打消，體育老師變得沒有權利，疏于管理學生，初中生的身體發(fā)育受到嚴重影響。

（二）學生對目前體育教學方法不感興趣

體育教學的方法還處于傳統(tǒng)的一套教學方法，很難使學生感興趣，老師對基礎理論的講解讓學生很反感，缺乏具體的體育實踐活動。長期的進行這種教學模式，勢必會引起學生的厭煩情緒。

（三）單一的訓練模式使學生收獲很少

學生在單一的訓練模式中，體會不到快樂，只是為了完成學校規(guī)定的指標考試去鍛煉。很多學生體育訓練的興趣和目標都是不同的，有的是為了減肥，有的是為了愛好，因此單一的體育教育勢必不能達到學生的需求，這樣導致在參加學校體育鍛煉考核的時候，不用心的去應付，并沒有學到實際的東西。

（四）老師安排的教學內(nèi)容和學生的興趣發(fā)生沖突

體育教學過程中，教師安排的教學內(nèi)容對學生吸引力比較小，學生的興趣提不起來，有些跟學生的興趣發(fā)生沖突，不能滿足學生對體育鍛煉的需求，學生不想?yún)⒓咏處煱才诺慕虒W內(nèi)容，請病假的現(xiàn)象時有發(fā)生，還有部分老師安排的內(nèi)容難度比較大，學生無法完成，挫傷了學生的積極性。

二、改善初中體育教學現(xiàn)狀的措施

對于現(xiàn)今初中體育教學過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，需要采取措施來提升學生參加體育活動的積極性，這樣才能提升學生的身體素質(zhì)。

（一）對學生進行體育鍛煉思想意識的教育

體育鍛煉思想意識對學生來說十分必要，要讓學生深刻認識到體育鍛煉對身體的健康的重要性，對學業(yè)的重要性，最重要的是要學生能夠在體育鍛煉的過程中體會到屬于自己的快樂，好的體育鍛煉能提升一個人的氣質(zhì)，以提高學生自主學習的動力。

（二）設置競技類的體育活動

具有競爭性的體育活動，往往能給學生帶來更大的情趣，能夠讓大家都融入到體育的氛圍當中，帶給學生運動的激情，參加競賽的同學會更加具有成就感，所以學校應該多設置這樣的競技類體育活動，不僅能豐富學生的課余生活，帶給學生們新鮮感，還能讓同學們在比賽中體會到運動的快樂，潛移默化的對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣不僅有利于學生興趣的發(fā)展，更能在活動中提高學生的身體素質(zhì)。

（三）體育教學課堂中要進行多樣的訓練模式

由于每名學生的興趣和愛好都是不同的，所以在進行體育課程設置的時候，要充分考慮到以學生為主體的教學活動，具體根據(jù)每名學生的運動能力的和愛好設置不同的教學課程，進行不同的體育鍛煉，有些學生喜歡打籃球，有些學生喜歡踢足球，在體育鍛煉課上應該設置不同的活動地點，滿足學生對不同體育興趣的需求，讓學生親身體會自己適合哪項活動。

（四）體育鍛煉要迎合學生的興趣愛好

想要帶動學生體育鍛煉的積極性，需要在課程設置的時候，對學生的愛好、需求、學生的身體素質(zhì)進行分析，認真的研究，然后再進行教材的選擇，在通過對學生的理論教學基礎上，再對學生進行實踐性的體育鍛煉，使教學目標更加明確，學生在鍛煉身體的同時更加快樂。總而言之，實施體育教學活動應該考慮到不僅要讓學生全面發(fā)展，而且要學生發(fā)展自我的個性，抓住他們的興趣愛好，實施恰當?shù)捏w育活動更好的吸引學生的注意力，使他們在體育活動中找到自己的朋友，通過體育活動不斷地了解自己，評價自己，提高學生的情商的同時提高他們應付困難的毅力，提高個人的美好思想品質(zhì)。

體育教學模式的選擇，直接影響到學生體育鍛煉的興趣，好的教學手段能夠培養(yǎng)學生的積極性，激發(fā)學生學習的動力，能夠讓學生主動參加到體育鍛煉過程中，愛上體育。通過教學方式的變換，能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識，培養(yǎng)學生的熱情，體育鍛煉使學生的性格更加活潑開朗，讓他們切身的感受到體育鍛煉的重要性，以及能夠在體育鍛煉中培養(yǎng)自身的另一種愛好，所以說體育教學對學生的身心發(fā)展極為重要，是對學生未來的保障。