學校業余銅管樂隊的組織與訓練

莊聰溪

摘要：隨著素質教育改革的深入發展，很多學校根據自己現有的實際情況，積極探索一條適合本校發展的辦學新思路。開展各種特色教育活動的嘗試，既豐富了師生的課余文化生活也展現了學生的風采，成為學校綜合教育能力的體現，從而擴大知名度和影響力。要培養一支素質較高的學生業余管樂隊，組織與訓練尤為重要。

關鍵詞：銅管樂隊 組織 訓練

一、組織學校業余管樂隊活動的前提

萬事開頭難，要持續開展這項活動，除老師有這方面的愛好、熱心而且要作好奉獻精神的思想準備外，首先要得到學校領導的大力支持。重視學生的業余文娛活動，調節課程負擔，貫徹素質教育的精神，在經費和樂器的配備等方面給予投入，提供相關師資力量和課余活動的訓練時間，并納入正常的常規教育管理體系。其次，要得到學生家長和課任老師的理解和支持，許多家長老師認為學生課余參加管樂隊，會分散精力影響學習，甚至對活動加以阻撓。為此，要做這方面的思想工作，就得想方設法用事實說話，定期讓學生展示才藝，跟蹤文化課的學習情況，引導學生合理安排時間，提高學習效率。通過開家會的方法，讓家長充分了解參加活動的意義及活動的時間安排，并回答家長的疑問，建立家校平等交流的平臺，讓大家認識學生學習要有張有弛，在課余時間參加管樂隊活動只要合理安排不僅不會防礙正常文化學習，反而會促進學生的智力發展和協作能力的提高。有了堅強的前提作后盾，今后在活動中就會少了很多不必要的麻煩。

二、管樂隊的組織

良好的組織紀律是成功的開端，學生正處長身體的階段，所以在學習過程難免存有叛逆的情緒和不穩定的因素，因此，建立強有力的組織紀律和規章制度，培養建立團隊意識，方能使學生在學習訓練中快樂的成長。

（一）發揮骨干力量的作用

管樂隊由銅管、木管、打擊樂三組組成，根據需要每個組由若干名隊員組成，由學生民主推薦，選舉管樂隊的正副隊長，各組的正副組長，各自明確職責，以組為單位每個月張榜評比個人、小組的先進，并適當采用獎罰制。組長、隊長年終考核決定去留。努力營造氛芬，激發團隊精神。

（二）積極開展宣傳活動，接納新隊員

學校每年都面臨著新生與老生的更新交替現象，補充新生力量是一項必須完成的工作，由骨干隊員負責，通過海報、現場表演、推薦、視頻等方式招納新生，經過簡單的面試，合格者方能入隊，及時記錄收集個人檔案開始跟蹤學習、訓練全程。著手開家長、新生座談會明確目標。

（三）根據實際情況，制訂樂隊規章制度

由于隊員來自各年級、在習慣等方面有差異，所以要有統一的制度來約束，否則很難進行管理。教學中筆者與學生共同制訂了以下幾條管理制度。

1.按時參加訓練，不能隨意曠課，有事有病要有請假條并附有家長的簽字或電話告知。

2.嚴格要求自己，不畏困難，刻苦訓練，隊員之間要互相幫助，互相鼓勵，團結協作。

3.愛護學校的財產，不能隨意將自己使用的樂器借給他人使用，損壞樂器要賠償。

4.一切行動聽指揮，遵守課堂活動紀律，認真完成老師布置的訓練任務。

5.訓練后要仔細檢查樂器零件并擦干凈、裝盒放回原位。

幾年來樂隊有了嚴明的紀律作保障，養成良好的隊風，沒有發生學生私自拆卸樂器或丟失樂器的事件。

（四）樂器的管理保養

在管樂活動中，樂器的管理和保養是一項不可缺少的工作，它直接影響到繼續活動的保證，建立專人管理和借（領）用制度，抽查每一次樂器用畢后是否將口水、汗水擦干凈，定期對樂器上油、螺絲檢查。否則會影響正常使用。有條件的學校最好每學期聘請專業管樂器調試師進行一次檢修，這對延長樂器的使用壽命有好處。

三、管樂隊的訓練

俗話說：“心急吃不了熱豆腐”，中學生課業學習任務較重，平時練習管樂的時間有限。另一方面，很多學生以前都沒有學習過管樂，都要從零開始。初學者往往激情蕩漾信心百倍，一段時間后，個別同學會因遇到困難而退縮，所以科學的訓練方法是管樂教學的關鍵，根據學生自身條件和愛好盡量選擇適合的樂器。

（一）夯實基本功的練習、不急于求成

1.掌握正確的吹奏姿勢和口形。姿勢決定自身的發展和形象的展示，千萬別忽視。針對不同的吹奏樂器，其口形也要求不同，如吹長笛時，要微笑狀，上唇略含下唇，下唇向里收，吹小號時，要雙唇緊閉，嘴角拉緊，不鼓腮等。

2.認真體會正確的呼吸方法。吹管樂器共同點都是通過嘴巴吹奏，采用胸腹式呼吸法。

3.堅持長音、音階、琶音練習，采用接龍的方式或比賽氣息方式等，使枯操的練習變得有樂趣。

4.加強視唱等音樂素質的訓練，學習對作品的理解，盡量避免因音樂素質的差異而不同。

（二）采用老帶新的方法、培養團隊精神

樂隊新成員的培養直接影響到整個樂隊的演奏質量，是訓練活動中比較重要的環節，因此以小組長為主互結對子，幫助、督促新同學的練習等，各聲部互相觀摩、互相促進形成競爭。

（三）適當參加社會藝術實踐，激發興趣。

利用多媒體、網絡讓學生觀摩解放軍軍樂團的表演，學校定期組織學生進行階段性匯演，鼓勵多參加各級別的文藝調演。在條件允許的情況下，深入社區、部隊等地方進行慰問表演。爭取機會讓學生展示自我從而提高學生的學習興趣。

學校管樂隊的教學是音樂教育的重要組成部分，是學校文化、素質教育觀念的體現，使學生通過管樂隊學習，不但調整情緒、陶冶情操更重要是掌握一門樂器的演奏技巧，為將來的升學，多開辟一條道路，管樂隊的組織與訓練教學還有很多方面值得研究、探討，望廣大愛好管樂的老師在今后的教學中不斷探索總結，以促進學校特色教育的發展。endprint