新時期體育教學方法初探

潘采龍

【摘 要】技工學校的體育教學作為學校教育的重要組成部分，不容忽視，在提升學生的身體素質、職業能力方面起著不可替代的作用，但經過筆者的調查，大部分技工學校的體育教學差強人意，本文就從技工學校當前體育教學的現狀，新時期技工學校體育教學的應對措施等方面簡單探討一下。

【關鍵詞】新時期 體育教學 應對措施

一、前言

傳統的體育教學模式對我國技工學校體育教育的發展起到了一定的推動作用，但也不同程度表現出體育教學觀念陳舊、過于重視競技和運動技術的傳習等一些弊端和問題，不利于培養學生的運動興趣，導致技校學生出現喜歡體育課，但又不重視體育課的“技校體育教學現象”。因此，通過對技校體育現狀的調查分析，提出了在新時期體育教學中應采取的教學方法，旨在盡快改善存在于技校體育教學中的教育問題。

二、技工學校當前體育教學現狀

（一） 體育教學觀念陳舊，教學方法單一

在體育教學的教材、教學等方面，基本上沿襲命令式、模仿式、檢查式的傳統教學模式，一味強調內容及形式上的統一，嚴重忽視了學生的體育意識、興趣愛好。一堂課所有同學都必須在老師的統一指揮下學習一個或兩個教學內容，阻礙了學生獨立自主鍛煉能力與習慣的培養，最終導致本來是學校教育中的素質教育手段的體育反而成為應試教育的附庸，忽視了當今體育教育最為重要的指導思想——終身“體育”思想，縮小了體育教學的時間空間，致使體育教學在社會快速發展的今天不能發揮其更大的效能。

（二）體育教學中，過于重視競技和運動技術的傳習

體育課都是以運動成績為教學的主要依據，以運動素質代替身心素質，圍繞競技運動為中心，以傳授技術為主要目標的體育教學。根據問卷及訪問調查顯示，82%的人都反對目前這種競技與技術為目的的授課方式。這種以運動技術傳習為主的教學造成了技校學生被動、消極參與體育活動的狀態，面對難而復雜的運動技術，學生花很長時間和精力都難以掌握和提高， 同時產生了畏難情緒，使得學生自信力下降，最終對體育學習失去興趣。

三、新時期技工學校體育教學方法

（一） 因材施教， 轉變學生態度

1. 教學中應立足學生身體健康，按照學生個性特點，因材施教，科學地、合理地安排教學內容，掌握練習密度和強度。例如：在跨欄教學中，體質強、技術好的學生是越跨越有勁，但那些體質弱、技術差的學生，怕跨不好，被同學笑話，怕教師指責，總是躲在別的同學后面或站在一旁觀看。此時教師要因人而異，對跨欄技術好的同學提高欄架高度，提出改進和提高動作技術的要求；對技術差的學生降低欄架高度，增加一些輔助練習和誘導練習，并耐心地鼓勵、幫助輔導他們。對于他們在鍛煉中表現的一些不足之處，采取因勢利導、逐一輔導的辦法。此舉能大大激發學生練習的積極性及參與的主動性，逐漸消除對體育的厭學傾向。

2. 轉變學生態度，就是通過各種有效的途徑和方法，轉變學生對體育的各種不正確的理解，使體育成為學生自覺的行動和未來生活中的一項重要內容。因此，教師在體育教學中，首先，要提高學生對體育的認識，培養和激發學生對體育運動的興趣；其次，在具體手段上，教師可以通過各種形式的講解、教育，有目的地舉辦體育知識講座，宣傳科學鍛煉身體的方法，讓學生了體育在人才成長發展和自我完善中的重要性和必要性，從而養成積極鍛煉身體的習慣。

（二） 調整教學內容，改革教學方法

1. 在教學過程中，首先一方面根據學生實際情況科學地選擇教學內容，以滿足不同層次、不同水平的需要；另一方面按增強體質的目標去改變競技運動，簡化教材的技術結構，摻進一些與教材項目有關又能進行游戲化比賽的內容。其次是增加趣味性的項目，如健美、舞蹈、游戲、韻律操等，還可以根據地域性特點將民族傳統體育項目納入體育教學內容之中。由于項目本身趣味性強，健身效果顯著，能滿足學生的求知欲與好奇心，勢必會得到學生的廣泛認可，從而達到使學生學習熱情高漲、體育運動能力增強的效果。

2. 在教學過程中，教師語言風趣幽默、形象生動、精練而帶有鼓勵性，并結合教材內容，講一些有趣的小故事，師生互動必會增強，教學氛圍就能活躍起來。另外可根據學生好勝心強和興奮容易轉移的特點，采用競賽性、多樣性的教學手段。如在短跑練習中，組織他們進行組與組、隊與隊之間的“迎面接力賽跑”、“紅旗接力賽跑”，課堂就會出現你追我趕，力爭上游的活潑氣氛。總之，新穎多變的教學方法與手段，可以使教學過程充滿吸引力。

（三）完善考核制度，建立新的評價體系。

完善考核制度，建立新的評價體系。目前，技工學校學生的體育成績評定偏重于技術考試，為了使評價方式對學生既公平又能凸顯職業教育的特點，還應改革體育成績的考核方法。學生的體育成績從理論知識、身體素質、運動技術、學習態度（包括創新能力）、出勤情況（包括體育課、課外體育活動出勤情況）五個方面進行綜合考核，身體素質和技術考核并重（身體素質30%、運動技術30%、理論知識10%、學習態度15%、出勤15%）。

四、結束語

在新時期技工學校的體育教學中，要根據學生的實際情況，與時俱進，選擇合適的教學方法，最大限度的激發學生體育學習的興趣，充分發展學生的個性，培養學生良好的身體素質和思想道德品質，才能為國家培養高素質的優秀人才打下堅實的基礎，技術教育的目標才會最終實現。endprint