從入學動機看碩士研究生的學習迷茫

賓曉亮　黃艷妮

【摘 要】碩士研究生的不同入學動機導致當今相當一部分學生的學習迷茫，他們對學習迷失方向，無所事事，最終虛度年華。本文以云南某大學教育類研究生為例，剖析了“被動順應導向”、“就業導向”和“學術研究導向”三種不同入學動機產生不同的迷茫，并提出走出迷茫的建議——認識自我、確定目標、腳踏實地付諸學習行動。希望碩士研究生能正確認識研究生階段的學習，找到自己的方向，度過充實和快樂的研究生階段的生活。

【關鍵詞】入學動機 碩士研究生 學習迷茫

一、問題的提出

隨著社會對人才質量的要求越來越高，就業壓力的增大等多種原因，促使了中國“考研熱”的誕生，我們在網上不乏看到高校各種千奇百怪的考研占座現象以及漫天飛舞的考研培訓班廣告，他們似乎不知道自己在做什么，不知道要做什么，不知道該如何做，有的同學甚至會覺得在學校沒學到什么東西，覺得后悔讀研究生等等——他們在學習中開始迷茫。所謂“迷茫”是指個體因面對客觀事物或處于某種情境時而產生的分辨不清，失去辨別力、判斷力，不知何去何從，全然不知所措的一種狀態！[1]這正是當今部分在校研究生的一種狀態，面對他們的迷茫，筆者認為這是一個非常嚴重的問題，通過與研究生的訪談發現他們迷茫的原因很大一部分其根源來自于入學動機的不明確。

二、不同的入學動機產生不同的學習迷茫

碩士研究生的入學動機是指在讀研究生在選擇繼續讀研究生的原因。根據調查發現研究生入學的動機大概可分成三大類：“被動順應導向”“就業導向”和“學術研究導向”[2]，其不同的入學動機便產生了不同的學習狀態和迷茫。

（一）被動順應導向類碩士研究生及其學習迷茫

這類學生常常是抱著不得已的目的，或是對現實的逃避，或是受環境的影響，入學動機往往是被動的、消極的。其主要表現有：不喜歡現在的工作，想通過讀研來改變，但對所學專業便沒有清晰的認識；找不到一份自己滿意的工作，出于就業的壓力；周圍朋友都選擇了讀研，所以也跟著一起報考研究生；為了實現父母的愿望等。

（二）就業導向類碩士研究生及其學習迷茫

這類學生認為拿到高一級文憑和學位后，能找到更滿意的工作。他們的入學動機非常清晰明確，他們希望通過研究生階段的教育進一步積累人力資本，提升自身的就業競爭力；或希望以研究生文憑作為進入理想的行業或職業的“敲門磚”。

（三）學術研究導向類碩士研究生及其學習迷茫

這類研究生選擇升學是出于對學術研究感興趣、希望在學術領域有更好的發展。他們在研究生的學習中相比前兩類在學習中更加積極主動，學習的興趣濃烈。

他們在所有研究生中是對學習最積極的群體，大家似乎覺得她們不會迷茫，其實他們也有自己的迷茫，主要表現在：由于對自己的要求較高或嚴格，學習目標的改變，使得他們在學習中不是很快能看到成效，并實現自己的目標。他們時常會因為效率不高而沮喪、困惑！

三、如何走出迷茫

不管我們當初的入學動機是什么，當我們進入研究生階段的學習后，時間似乎已不允許我們長時間處于迷茫狀態，那樣我們將失去三年寶貴的學習機會，我們將為此付出沉重的代價。我們應該重新審視過去的入學動機，積極調整，早日走出迷茫。

（一）重新審視入學動機，正確認識自己

當我們迷茫的時候，我們應該再次審視自己當初的入學動機，并進行重新的理性定位，正確認識自己。我們必須了解自己當前的知識、能力處在怎樣的水平，明確自己的優勢以及還有哪些不足，還需要哪些提高。“最近發展區”是指學生已有發展水平和通過努力后能達到的水平之間的區域。了解自己，才能明確自己發展的可能性，才知道從哪里出發；了解了自己才能知道起點在哪里，從不知做什么的迷茫中走出來。

（二）明確碩士研究生階段的學習目標，找到學習的方向

研究生教育作為中國高等教育人才培養結構的最高層次，其先導性、全局性的作用越來越突出，它與本科生的學習是有區別的。那么我們研究生到底要學會什么？美國科學院發布的一本書《Careers in Science and Technology： A Student Planning Guide to Grad School and Beyond》，談到了研究生應該培養什么樣的能力。其重點不是你會不會做科研，更為重要的是它對自己4方面的培養：思維層次和方式；獨立思考能力；學習能力；溝通能力。這個過程可能還會克服自己的性格缺點、會學會傾聽、學會尊重他人、欣賞他人、感謝他人、關愛他人等。

（三）調整不良心態，腳踏實地付諸學習行動

隨著時代的發展，當代研究生的思想觀念、行為方式、價值追求正在發生著深刻的變化。研究生被寄予了更高的期望和更加嚴格的要求，這個時期的研究生不僅要適應學習、生活及人際環境的改變，而且來自父母和社會的壓力也超越于本科階段，這些都會不同程度地產生焦慮。那么調整好自己的心態非常重要，首先要相信自己，并給予積極的自我暗示；其次要遵循循序漸進的學習規律，合理有效利用時間，提高學習效率；再次要將學習付諸于每日的學習行動中，日積月累，不斷提升自己各方面的能力。

總之，碩士研究生的學習迷茫不僅影響現在的學習、生活，對將來的就業等諸多方面都產生不利影響。我們應該重新認識自己，明確學習目標，制定合理的學習計劃，并調整心態，將學習付諸行動。相信當我們走出迷茫之后，一定會充實而快樂，這樣在三年之后的今天才不會為曾經的選擇而后悔，也不會為曾經的虛度而惋惜！

【參考文獻】

[1]李彩虹.大學生職業生涯迷茫感及其對策研究[D].西安科技大學，2011.

[2]鮑威，張倩.擴招后我國研究生入學選擇的實證研究[J].復旦教育論壇，2009 （05）.

【作者簡介】

賓曉亮，云南大學高等教育研究院2013級教育管理碩士；黃艷妮，云南大學高等教育研究院2012級教育管理碩士。endprint