聲部的最終確立對于聲樂教學和舞臺表演的意義研究

趙國棟

摘要：音樂的世界是變化萬千的，對于人的聲音來說，不同的人有不同的聲部，不同的聲部應該有不同的教學方法。因此，聲部的最終確立對于人的音樂教學有重大的意義，能夠因材施教，提高教學的效果，提高學生的成功率。聲部的最終確立還對于舞臺演出有價值，確立聲部可以確定舞臺演出的位置和舞臺演出的意義，發揮出自己最大的價值。

關鍵詞：聲部確定 音樂教學 舞臺演出 意義

聲部，在音樂演奏和歌唱中，根據聲音高低的不同，分成為不同的部分，稱為聲部。在獨唱中，一般是一個聲部發揮作用，比如，男高音獨唱，女低音獨唱等，在合唱和樂器的演奏的中，樂曲和歌唱一般情況下，分為了三個層次，一般最高音是旋律聲部，演唱主旋律，內聲部和低音部是伴唱的效果和伴奏的作用。每個聲部都是一個獨立的層次，在復調音樂和對唱中，有兩個或者兩個以上的聲部表現同樣的旋律，交錯進行，以表現音樂主題的矛盾雙方。

不同的人的聲部是不一樣的，都有著自己的特殊之處，就像有的歌者一唱歌就知道他是唱高音還是低音。現在隨著音樂的發展，對于聲部得要求也越來越多，劃分的也越來越仔細。一般情況下下，從音質、音色、音量、音域和換聲區五個方面劃分聲部，仔細的分為戲劇女高音、抒情女高音、花腔女高音、女中音、女低音、特殊女低音，戲劇男高音、抒情男高音、輕松型抒情男高音、戲劇性男中音、抒情性男中音、低男中音、男低音和特殊男低音。錯誤的聲部確立會破壞發生器官的正常工作，正確的聲部確立才可以為唱歌加分。對于音樂教學和舞臺演出來說，聲部的最終確立有重大意義，所以聲部的確立至關重要。

一、聲部的確立對音樂教學的意義

（一）有利于確立嚴謹的教學態度

人的聲音有著不同的聲部和特點，在對于學生教學之前的聲部確立中，要有著嚴謹的態度。聲部的確立不是一項簡單的工作，要考慮的方面非常多，首先要考慮聲音的高低，其次是嗓音的特點，一般情況下，學生都有著相匹配的聲音高低和嗓音，但是，對于不相匹配的學生，教師應該仔細檢查，不能夠輕易地下結論，教師要根據他的音色、音域、換聲區和訓練的情況來看，根據就第不就高的原則，確定出學生的聲部。聲部確立關系著學生藝術生涯能否順利，關系著學生能否最大限度的發揮出潛能，也能夠鍛煉教師嚴謹的教學態度。

（二）有利于提高教學效果

孔子曾經說過：因材施教。就是根據每個學生的而不同情況來進行不同地教學方法。尤其是在音樂的教學中，不同的聲部有著不同的特點，不同的特點需要不同的教學方法。就像是訓練男高音，要想達到一個有共鳴、有穿透力、圓潤自如的的聲音，必須在正常的中低音訓練的基礎上增加訓練的方法。在正常的中低音訓練過后，男高音會有一定的困難，容易出現高音唱不上去，，或者聲音嘶啞的情況，教師這時應該重點的訓練男高音學生的換聲區的方法，能夠自如的過渡聲音。之后，教師要對男高音的學生采取關閉的唱法，因為男高音是不使用假聲唱歌的，所以必須進行關閉的訓練。學生聲部確立可以很好選擇適合學生的教學方法，采取不同的訓練方式，提高教學的效果。

（三）有利于學生的成才

學習音樂要想達到大成是不容易的事情。學生要有天分，同時要勤奮，還要有教師的指導和自己適合的位置。聲部的確立對于學生的成才有著重要的意義。首先，聲部的確立能夠找準自己的位置，有很多學生，看到現在很多出名的而音樂家都是唱高音的，比如，維塔斯、世界三大男高音——普拉西多·多明戈、盧恰諾·帕瓦羅蒂和何塞·卡雷拉斯等，就盲目的不顧自身的條件最求高音演唱，實際上，高音的要求很嚴格，盲目的學習高音不能夠為自己帶來好處，只有確定自己的聲部，選擇適合自己的音樂道路，才能有機會成功。其次，只有確立了正確的聲部，教師才能選擇合適的教學方法和給與正確指導。所以，聲部確立有利于學生的成才。

二、聲部確立對于舞臺演出的意義

（一）有利于演唱者的發揮

通常情況下，確立了聲部之后，演唱者能夠選擇適合自己的演出曲目角色，比如抒情女高音適合演唱抒情優美而且富于歌唱性的作品，比如歌劇《波西米亞人》中的咪咪、《蝴蝶夫人》中的喬喬桑等，都能夠發揮出演唱者的聲音特點，音色秀麗，甜美，像是水晶一樣的透明，穿有力強。有一些特殊的人還能夠跨域兩個音域，比如，美國的雪莉維萊特，她能夠唱威爾第《安魂曲》中的女中音的角色，也能夠唱女高音的角色。確定了聲部之后，演出舞臺劇的時候，就能夠尋找適合自己的角色和歌劇，發揮出自己最大的能力。

（二）有利于改善市場和自身的位置

現在是一個經濟化的年代，一些國家的歌劇演出都是市場化的操作，根據觀眾的喜歡和市場的需求來決定，以便于獲取最大的利益。尤其是男女高音特別受歡迎，所以，一些唱男女中音的演出者為了獲得高報酬，不考慮自身的條件，盲目的演唱高音。聲部的確立有利于演出者尋找自己的位置和減少盲目心理。

三、結語

聲部的確立是一個復雜和嚴謹的過程。確立出正確的聲部有利于教學效果的增加，學生的自我肯定，和舞臺演出的完美。

參考文獻：

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