淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

張忠勝

摘 要：興趣是人們積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向，是做好任何事情的基本出發(fā)點(diǎn)。數(shù)學(xué)教學(xué)就是要點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情的火把，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了興趣，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能積極地游弋于數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋，才能品味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣，使學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真聽講，積極思維，并具有克服學(xué)習(xí)活動(dòng)中各種困難的毅力。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就顯得更為重要了。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣；引發(fā)興趣；誘發(fā)興趣；培養(yǎng)興趣

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）15-217-01

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？談?wù)劚救藥c(diǎn)粗淺的做法。

一、變靜為動(dòng)，激發(fā)興趣

數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)就是教學(xué)內(nèi)容比較抽象、枯燥，要使學(xué)生在學(xué)習(xí)比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)感到興趣，往往要借助于具體事物和動(dòng)作感知。因此，我們教師就要根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)中想方設(shè)法將靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)，對(duì)教科書中的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的再創(chuàng)造，探索對(duì)象，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)實(shí)踐情景，這樣不僅能解決教師不易表述、學(xué)生不易理解的難點(diǎn)，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、聯(lián)系生活，引發(fā)興趣

數(shù)學(xué)知識(shí)是來(lái)源于生活，而又應(yīng)用于生活之中的。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)”。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生從本身周圍熟悉的生活實(shí)際中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。

三、利用教具，誘發(fā)興趣

學(xué)生以具體形象、思維為主，好奇心強(qiáng)。因此，在教學(xué)中我們就要通過(guò)生動(dòng)形象的直觀教具，有目的地組織學(xué)生觀察、思考，引導(dǎo)學(xué)生從形象具體的演示、操作中抽象概括出一條規(guī)律。這樣，既可以化難為易、化抽象為具體，又能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題的欲望。

四、組織游戲，培養(yǎng)興趣

學(xué)生的有意注意的時(shí)間是有限的，一節(jié)課，不但要學(xué)生接受新知識(shí)，還要使舊知識(shí)得到鞏固，就得想辦法利用學(xué)生的無(wú)意注意時(shí)間。教學(xué)時(shí)，我常常通過(guò)多種形式的游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。

總之，興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生只有對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一切從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的心理特征，精心設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)步驟，恰當(dāng)使用啟發(fā)式的教學(xué)，使學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，這樣既可以完成教學(xué)任務(wù)，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。