淺談小學音樂教學中多媒體技術的運用

羅麗霞

【摘 要】多媒體教學作為傳統音樂教學模式的輔助手段正發揮著重要作用，這種現代的教學手段也必將成為音樂教學發展的主要趨勢。在運用多媒體技術中，既要發揮其積極的影響也要發現其不足，以促使多媒體技術在小學音樂教學中作用發揮到最大化。

【關鍵詞】小學音樂；多媒體；運用

隨著我國經濟社會的迅猛發展，科學技術的日益更新，現代化的信息技術與學科教學聯系也日益緊密。作為信息技術中的多媒體教學技術在我國各學校教學被廣泛應用，小學音樂教學中亦是如此。多媒體手段以傳統教學手段無法比擬的獨特優勢，正被廣泛推廣于小學音樂教學中。這種教學手段，對于提升課堂教學效率和學生學習效率，以及學生學習音樂的興趣等方面起到了重要作用。然而，這種現代教學手段在教學實踐中也出現了一些不足，甚至，忽略教學重點的現象。對此，本文將根據自身教學實踐以及他人教學過程中運用多媒體技術進行教學中所呈現的運用多媒體進行小學音樂教育的積極影響以及存在的不足作簡要分析。

一、小學音樂教學運用多媒體技術過程中存在的不足

隨著科學技術的迅速發展，越來越多的教師開始采用多媒體技術輔助傳統教學模式進行教學，使得課堂教學效率以及學生的學習興趣都有了顯著提升。多媒體技術只是作為輔助傳統教學模式的一種手段，而不能喧賓奪主。在我們教學實踐中，就經常出現教師過于注重多媒體技術的應用而忽視了教學本身。

1.過渡注重課件，忽視教學內容

在采用多媒體教學技術后，教師不僅要提前備課，而且還需要提前制作好教學課件。在多媒體技術應用以后，有些教師似乎步入了教學的誤區，過渡的注重課件設置的美感和內容的多樣，將課堂教學基本交給課件展示，從而沒有了與學生間的互動交流，違背了教學的原則。例如本文通過這些年聽音樂欣賞課時發現，很多教師對于音樂欣賞課的重要性的認識不夠，使得他們在音樂欣賞課教學中隨意性較大。

2.忽視了學生的主體地位和教師的主導地位

在一些運用多媒體技術進行教學的教學實踐中，學生只能被動的接受多媒體課件所展示的內容，而忽視了學生認識的主體地位。隨著現代化教學手段的普及，本文認為，在吸收先進教學手段的同時，我們仍應堅持學生為主體，教師為主導的教學原則，以提升學生的學習興趣為主，適當教授一些淺顯易懂的專業知識，使學生真正在音樂學習中感受美。教師的主導地位則需要教師以飽滿的激情投身于音樂教學活動中去。通過自己對音樂的理解，引導學生去理解和感受音樂中的內涵。如，在教授地方民歌時，教師可以通過方言方式來講解和演唱，以其原滋原味的形式向學生展示傳統民間音樂的魅力，激發他們對于我國傳統民間音樂的興趣。

二、多媒體教學技術在小學音樂教學中的作用

1.有效地激發學生學習興趣

著名物理學家愛因斯坦曾說，“興趣是最好的老師”。由于小學生文化課學習壓力，以及課外各種補習班的壓力，使得學生對于音樂課的學習已經失去興趣。多媒體教學技術以形象、生動的表現形式，能有效激發學生對于音樂學習的興趣。如本文在教授音樂欣賞課時，給學生播放各種世界名曲，以及國內外的各種樂器，并且介紹這些樂器的由來和背景知識，使他們在書本學習中，也能產生對音樂的興趣。正因為學生對于音樂的學習興趣，使得音樂課在較語數外等主課學習中受到學生的重視，有效地促進音樂教學質量的提升。

2.有效豐富教學手段

在傳統小學音樂教學中，教師一般除了單純的講解樂理知識，就是帶著學生唱歌。教學手段的單一，使得學生所能學到的知識也相對有限，教學質量也就不會高。如本文在教學中發現，在單純利用傳統模式進行教學時，因受到自身性別的限制，在合唱部分教學中，男聲不能示范女聲的聲音，女聲不能示范男聲的聲音，這使得本文在教學中，經常出現示范難以進行的尷尬。而采用了多媒體技術輔助傳統教學后，這一問題也迎刃而解。此外，多媒體技術的引入，還可以應用于音樂教學的各個方面。如在利用多媒體技術進行音樂樂理知識的教學時，本文通過一幅幅生動形象的動畫與樂理知識有效結合制作成flash動畫，使得學生在欣賞動畫的同時，深入的學習了樂理知識。

3.符合素質教育對于音樂教學的要求

素質教育要求培養學生獨立自主的學習能力和審美意識。素質教育對于小學音樂教學工作的要求是，通過音樂課程的學習掌握簡單旋律的歌曲，并熟悉和應用基礎樂理知識。教師在采用多媒體技術進行音樂教學時，不僅有效傳播了音樂教學的知識，還可以對學生學習中所遇到的難點掌握情況進行了解。這在提升教學質量的同時，也符合了素質教育對于小學音樂教學的要求。

綜上所述，多媒體技術對于音樂教學的促進作用不容置疑。多媒體技術作為傳統教學模式的一種輔助手段，也必將成為未來我國小學音樂教學中主要教學手段。在合理運用多媒體技術的同時，也要避免多媒體教學手段所帶來的弊端，不斷加強自身素質，立足教學目的，使多媒體技術對傳統音樂教學模式的輔助作用最大化。

參考文獻：

[1]張祺.多媒體在小學音樂教學中的作用[J].魅力中國，2011（13）

[2]王云.多媒體在小學音樂欣賞教學中的運用[J].中國教育技術裝備，2011（10）endprint