注重體育教學(xué)的靈活性

尹軍

摘要：體育學(xué)習(xí)是身體的受教，體育課堂是意志鍛煉的戰(zhàn)場(chǎng)。身體健康、民族興盛，祖國(guó)強(qiáng)大，體育之功不可沒(méi)。本文在體育學(xué)習(xí)興趣、常規(guī)教育、對(duì)基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握、體育舞蹈的價(jià)值幾方面做了詳細(xì)的闡述，教海茫茫，一漚之得，敬請(qǐng)矯枉。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 意志鍛煉 常規(guī)教育 運(yùn)動(dòng)知識(shí) 體育舞蹈

一、排除干擾，激發(fā)興趣

體育課基本上是在課堂之外進(jìn)行教學(xué)，上課的過(guò)程當(dāng)中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，藍(lán)天白云，學(xué)生非常興奮，東瞧西看，有很多的干擾。組織體育教學(xué)，教師首先要排除各種各樣的干擾，讓學(xué)生靜下心來(lái)，提起對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，從而完美地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師組織教學(xué)要有條不紊，安排合理，充分利用現(xiàn)有條件，對(duì)教材悉心體會(huì)，教師、學(xué)生相互作用，桴鼓相應(yīng)，實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。

二、抓好體育課常規(guī)教育，組織教學(xué)行之有效

體育就是身體運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，要求身心合一，體力活動(dòng)與思維活動(dòng)相結(jié)合，講究一定的技巧，通過(guò)一定的技能練習(xí)，達(dá)到掌握體育知識(shí)、鍛煉身體、堅(jiān)強(qiáng)意志、懂得合作的學(xué)習(xí)目的。以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康的重要性，讓他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，注意挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，培養(yǎng)有特殊才能的學(xué)生，把他們培養(yǎng)成體育方面的棟梁之才，因材施教，關(guān)注個(gè)體差異。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，激發(fā)起他們積極練習(xí)的興趣，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠動(dòng)腦、深思、苦研與受益，鼓勵(lì)他們相互之間盡情商榷，大膽地比賽、互相探討，使學(xué)生能積極主動(dòng)地說(shuō)出自己的想法，每個(gè)人都能夠興味盎然地參與到體育課堂中，營(yíng)造一個(gè)令人感到愉快、寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，從而提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)腳踏實(shí)地

中學(xué)階段教學(xué)的任務(wù)，整體來(lái)看，應(yīng)注重學(xué)生對(duì)體育的重視，學(xué)生對(duì)于基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握要牢固，對(duì)運(yùn)動(dòng)技能應(yīng)用要做到得心應(yīng)手，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般不要求運(yùn)動(dòng)方面的特殊技能，不苛求技術(shù)的復(fù)雜和動(dòng)作的細(xì)節(jié)；在體育教學(xué)中充分發(fā)揮游戲的作用，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生成為“好之者”，選擇學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)、比賽，讓每一節(jié)體育課充滿趣味性、娛樂(lè)性、觀賞性，使得學(xué)生熱情高漲、群情踴躍、主動(dòng)積極，提倡健康第一的思想，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

四、體育舞蹈的學(xué)習(xí)

體育舞蹈作為一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)了全身的各個(gè)關(guān)節(jié)，鍛煉了全身的肌肉，強(qiáng)調(diào)韻律與協(xié)調(diào)性，是一項(xiàng)將體育與藝術(shù)相互融合的運(yùn)動(dòng)。體育舞蹈影響最直接的、最大的就是塑造了舞者的形體美，造就了學(xué)習(xí)者的健康。通過(guò)體育舞蹈，學(xué)生身體感到無(wú)比的矯健和輕松，一個(gè)個(gè)到位的、充滿藝術(shù)韻味的優(yōu)美動(dòng)作，隨著音樂(lè)的流動(dòng)起伏，隨著軀干和四肢的搖擺和移動(dòng)，再配合令人愉悅的表情，形態(tài)、動(dòng)作、造型，無(wú)不展示出難以言說(shuō)的美感。體育舞蹈“以體傳情、形神兼?zhèn)洹保乃囆g(shù)感染力十分強(qiáng)大，學(xué)生通過(guò)熟練優(yōu)美的動(dòng)作，“發(fā)于情而形于神”，心靈的獨(dú)白，情感的宣泄，愉悅的流露，讓學(xué)生樂(lè)在其中，體育舞蹈最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是動(dòng)作美，身體的移動(dòng)，腰胯的扭轉(zhuǎn)，手足的伸展，這些優(yōu)美的身體的動(dòng)作通過(guò)運(yùn)動(dòng)的形式、通過(guò)舞蹈的表現(xiàn)，在受到時(shí)空和力度與音樂(lè)限制的時(shí)候，在對(duì)方那個(gè)被允許的范圍內(nèi)，充分表現(xiàn)出來(lái)汪洋恣肆、游刃有余的舞蹈表現(xiàn)能力，姿態(tài)美、時(shí)空變化美、力度美、韻味美盡展無(wú)余，應(yīng)聲而發(fā)，美絕超艷，和諧靈動(dòng)。教師要注意到，由于體育舞蹈本身的不同，也由于每一個(gè)學(xué)生的風(fēng)格、氣質(zhì)不同，即便是同一個(gè)跳舞者跳同一個(gè)舞蹈，聽(tīng)同一種音樂(lè)，由于每一次的心情、每一次動(dòng)作的發(fā)揮、每一次對(duì)音樂(lè)的處理不同，每一次跳舞的效果也大相徑庭，這種特性讓學(xué)生樂(lè)此不疲。

總之，體育教學(xué)的方法要豐富多彩，興趣是第一的，讓學(xué)生愛(ài)體育，做到回歸游戲，真正做到寓教于樂(lè)，成為體育學(xué)習(xí)的受益者。

（責(zé)編 田彩霞）endprint