武則天時期與玄宗(開元)時期的應制詩比較

摘 要：應制詩雖有一定的程式化，且內(nèi)容大都在歌功頌德，但在每個時期都有其特點。本文將重心放于武則天時期與玄宗開元時期的應制詩比較上。從整體來看，武后時期的應制詩歌功頌德的成分較大，神仙氣息較濃華美富麗，但不乏盛世情懷；相比而言開元時期的詩給人一種活潑清新的感覺，更多的是表達一種生逢盛世的自豪。這與時代、皇帝有很大關系。

關鍵詞：比較；武后；玄宗；詩風；神仙氣息

武則天是歷史上第一位也是唯一一位女皇，玄宗則將唐王朝推向巔峰。這兩個時期的宮廷應制詩各有特點，本文將以《石淙》和《同二相已下群官樂游園宴》為例，闡釋其不同之處。

一、簡介

《石淙》：武周久視元年（700年）五月十九日，武則天率大臣游嵩山石淙，自制七律一首，隨行的大臣“皇太子顯，右奉裕率、兼檢校安北大都護、相王旦，太子賓客、上柱國、梁王三思，內(nèi)史狄仁杰，奉宸令張易之，麟臺監(jiān)、中山縣開國男張昌宗，鸞臺侍郎李嶠，鳳閣侍郎蘇味道，夏官侍郎姚元崇，給事中閻朝隱，鳳閣舍人崔融，奉宸大夫、汾陰縣開國男薛（日翟），守給事中徐彥伯，右玉（）衛(wèi)郎將、左奉宸內(nèi)供奉楊敬述，司封員外于季子，通事舍人沈佺期各七言一首”[1]，共十六首和詩。

《同二相已下群官樂游園宴》：“開元十二年二月唐玄宗賜宰相群臣宴于樂游園, 張說有應制詩《奉和圣制同二相已下群官樂游園宴》。”[2]，張九齡、蘇颋、張說、王翰、趙冬曦、宋璟、崔沔、崔尚、胡皓作和詩，共九首和詩。

二、詩風：武后之華美富麗與玄宗之質(zhì)樸清新

《石淙》中盛大的氣象與華麗的語言交相輝映，所用意象富麗，辭藻華美，如狄仁杰的《奉和圣制夏日游石淙山》：

宸暉降望金輿轉(zhuǎn)，仙路崢嶸碧澗幽。

羽仗遙臨鸞鶴駕，帷宮直坐鳳麟洲。

飛泉灑液恒疑雨，密樹含涼鎮(zhèn)似秋。

老臣預陪懸圃宴，馀年方共赤松游。

“宸輝”、“羽仗”、“帷宮”等意象頻繁出現(xiàn)，富貴奢華，極具皇家氣派。在寫景時，詩人用“飛泉”、“密樹”來表達，不僅寫出了樹與水的特點，更增加了詩的華美性。

至開元時期，不論是玄宗還是大臣，其詩歌“已經(jīng)不像龍朔詩人那樣主要靠辭藻的繁縟、富麗來粉飾太平，而是開始直接面對具體常經(jīng)過，注重氣勢，渲染氣氛，寫出皇家氣派，盛世氣象，以及自己幸逢明時、春分得意的真實感受”[3]，如張九齡的《恩賜樂游園應制》：

寶筵延厚命，供帳序群公。形勝宜春接，威儀建禮同。

晞陽人似露，解慍物從風。朝慶千齡始，年華二月中。

輝光遍草木，和氣發(fā)絲桐。歲歲無為化，寧知樂九功。

詩中所用意象皆為平常之物，如“晞陽”、“輝光”、“草木”等，寫景較為自然。在質(zhì)樸自然的語言中描繪出盛世氣象，表達自己幸逢明時的欣喜。

再者，《同》中所用多為平常詞，通過加一些動詞、形容詞來使這些平常之物變得靈動，而《石淙》則是在使用時則將其換成華麗的辭藻，以營造一種富貴氣氛，粉飾太平。同是寫云，《同》中多是“云中見”、“倚云重”，《石淙》中是“綠云”、“玄云”等雕琢過的詞語。

這種差別的出現(xiàn)，究其原因在于，武則天是歷史上第一位女性皇帝，對于聽到他人肯定與贊揚的需求高于其他男性帝王。而玄宗“好經(jīng)術，群臣稍厭雕彖，索理致，崇雅黜浮”[4]，主張詩歌應“有感而發(fā)，反對華而不實”[5]。雖然“歌功頌德，粉飾太平仍是他們所表達的主要內(nèi)容，但是詩歌充滿了昂揚、明朗、樂觀之氣”[6]。

三、《石淙》中神仙道教氣息較濃

《石淙》整體上神仙氣息較濃，在十七首詩中，就有十二首都涉及此，如“三山十洞光玄箓”（武則天）、“仙路崢嶸碧澗幽”（狄仁杰）、“山中別有神仙地”（楊敬述）等。他們借用“仙人”、“仙境”、“神仙地”、“駕鶴”，或贊美石淙的景色優(yōu)美，一方面宣傳釋道思想，另一方面強化對武后“睿算”的贊美，或祝愿武后能壽比南山。而這些意象的使用，無形中增加了詩歌的浪漫氣息，使詩歌趨向富麗，在華詞麗藻中歌詠出太平盛世。

相比而言，在《同》這一組詩中，十首詩，并無一首提到神仙之類的東西，贊美選地之好多是“漢苑佳游地”、“爽塏三秦地”。且對玄宗的溢美之詞并不是太泛濫，更多的是表達對國家的頌揚與期望，如“酒酣同抃躍，歌舞詠時康”等。它所傳達的是一種社會安定、百姓安居樂業(yè)、統(tǒng)治者垂拱而治的信息。與武后時期的富麗相比，《同》則是自然靈動中展現(xiàn)了太平盛世。

四、小結(jié)

“上有所好，下必從之”，因為武則天對道教的崇尚，這一時期的詩歌中充滿濃厚的神仙氣息。武則天作為第一位女皇，其對他人的肯定需求高于玄宗，因此詩歌中多奉承。玄宗時期的宮廷應制詩雖然在思想上也是歌功頌德，但語言卻平實質(zhì)樸。

整體而言，武則天時期的宮廷應制詩華美富麗，開元時期則趨向自然靈動。

注釋：

[1]資金來源：第十一期山西省高等學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目.

[2]彭定求等 《全唐詩?卷四十六》 中華書局1960.

[3]曲景毅 《張說詩文論稿》 安徽大學碩士學位論文2006.

[4]杜曉勤 《初盛唐詩歌的文化闡釋》東方出版社1997.

[5]歐陽修 《新唐書?列傳第一百二十六?文藝上》1975.

[6]鞠丹鳳 《初盛唐代應制詩研究》暨南大學碩士學位論文 2008.

[7]龔慶華 《唐玄宗詩歌研究》 山西師范大學碩士學位論文 2010.

參考文獻：

[1]劉方，陳坷均《唐玄宗李隆基詩作編年考》湖州師范學院院報.第 33卷第3 期.2011 年 6 月

作者簡介：李燕(1994.11.29-)，女，山西長治人，現(xiàn)就讀于山西大學初民學院中國語言文學專業(yè)。指導教師：王園。