高校畢業(yè)生就業(yè)供需結構性矛盾分析

楊林

摘 要：近年來，畢業(yè)生數(shù)量在增加，但是就業(yè)率在降低，就業(yè)供需的結構性矛盾突出，整體就業(yè)形勢依然嚴峻。有效解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，是擺在我們面前的一個重要課題。

關鍵詞：高校畢業(yè)生 就業(yè) 供需矛盾

近年來，隨著國家高校不斷擴招，上學難逐漸演變成了就業(yè)難，雖然2013年、2014年的生源數(shù)量有所減少，但就業(yè)人員總量增加，就業(yè)率在降低，就業(yè)供需的結構性矛盾突出，整體就業(yè)形勢嚴峻。

一、現(xiàn)狀

1.供需結構性矛盾突出

以青島市某區(qū)為例，目前用人單位的需求主要是商務服務業(yè)、IT/電子/通信業(yè)、行政管理、金融/貿易/保險專業(yè)的畢業(yè)生，與實際畢業(yè)生不相匹配，這也表明高校在專業(yè)設置上還存在與市場需求相脫節(jié)的問題。與商務服務業(yè)、行政管理、IT/電子/通信業(yè)、金融/貿易/保險四大行業(yè)對應的專業(yè)主要為管理學、工學和經濟學。藝術設計、表演主持對應的主要為文學類專業(yè)。企業(yè)的主要需求崗位與畢業(yè)學生專業(yè)類別存在明顯結構性矛盾，特別是商業(yè)/行政類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)與崗位需求存在較大差距，僅占崗位需求總數(shù)的5%。其次，金融/貿易/保險業(yè)相關專業(yè)畢業(yè)生占崗位需求總數(shù)的10%；電子/通信類崗位與相關專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)基本持平。另外，可供藝術設計及表演主持類專業(yè)畢業(yè)生選擇的崗位數(shù)僅占總畢業(yè)人數(shù)的23%，匹配度較低。

2.綜合性人才較為缺乏

目前，90%以上的企業(yè)更樂于招用有一定工作經驗的文職人員。但畢業(yè)生剛踏入社會，很少有實習或實際工作經驗，很難在短時間內給企業(yè)帶來效益，達不到企業(yè)的預期目標，加上畢業(yè)生自身對就業(yè)的要求相對較高，導致畢業(yè)生跳槽的可能性非常大。所以，近30%的企業(yè)招聘崗位不愿使用應屆畢業(yè)生。

3.出國人員增多

2013年，該區(qū)應屆畢業(yè)生中有254人出國，占全部畢業(yè)生的7%。截至今年第一季度，2014年應屆畢業(yè)生當中，有近320人想要繼續(xù)深造，占全部畢業(yè)生的10%，同比增長43%。更多的高校畢業(yè)生傾向于出國學習深造，這也在一定程度上反映出國內就業(yè)壓力的不斷增大，畢業(yè)生選擇出國為自己充電，爭取更大的發(fā)展空間。

4.高學歷人員增多

與2013年相比，該區(qū)戶籍畢業(yè)生人數(shù)減少近600人，但本科學歷畢業(yè)生增加100人。由于學歷相對提高，本科畢業(yè)生在工資、發(fā)展環(huán)境、培訓深造等方面的訴求也相對提高。

5.應屆畢業(yè)生適應社會能力弱

部分畢業(yè)生從學校畢業(yè)后，對社會環(huán)境不適應，自身目標高但又不樂于接觸社區(qū)基層工作或者是銷售等比較辛苦的工作，有的甚至由其父母代辦就業(yè)相關手續(xù)，實踐操作能力差。這從整體上反映出學生從高校到社會之間角色轉化性差，中間缺乏過渡性的實習、見習或相關的就業(yè)指導。

二、建議

1.全方位提升自身素質

當代大學生必須把事業(yè)與國家進步、社會發(fā)展及人類的文明融為一體，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，具有創(chuàng)新精神，有良好的心理素質、頑強的自制力、堅定的信念和良好的身體素質。此外，大學生必須盡可能培養(yǎng)自己處理人際關系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。大學生可利用假期積極參加社會實踐，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。

2.加強在校期間就業(yè)指導

針對畢業(yè)生實踐經驗缺乏、動手能力差、就業(yè)觀念難轉變等問題，可探索在高校建立就業(yè)對接機制，由高校牽頭，人社局、發(fā)改局、商務局等部門聯(lián)合，設置就業(yè)指導課程。同時，建議高校對學生就業(yè)需求提前摸底，根據(jù)需求推薦進入相關企業(yè)和一些建設項目實習，增加學生工作經驗。

3.用人單位轉變觀念

隨著經濟的發(fā)展及結構調整，企業(yè)進入了較為穩(wěn)定的發(fā)展階段，用人觀念也日趨成熟。高校畢業(yè)生雖然缺乏工作經驗，但是具有較高的可塑性、高漲的工作熱情和勤奮積極的學習精神。而且畢業(yè)生剛參加工作，對待遇期待不高，用人成本相對也低一些，這些都是高校畢業(yè)生的優(yōu)勢。

4.政府部門加強對接

由于當前大學生與用人單位之間的信息不對稱，政府相關職能部門、高校就業(yè)辦公室等應不斷深入調查當今的就業(yè)形勢與用人單位的用人需求，有針對性地對廣大畢業(yè)生進行就業(yè)指導。使大學畢業(yè)生能夠及時完善知識儲備，調整就業(yè)心態(tài)，獲得就業(yè)信息，加快并改善大學生就業(yè)。

5.政府進行多政策支持

建立重點建設項目招聘與畢業(yè)生崗位對接機制。強化項目帶動就業(yè)作用，加強發(fā)改、商務、工商、人社等部門之間的聯(lián)動，促進市級重點項目招聘崗位與高校畢業(yè)生就業(yè)及時銜接，提供更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位，逐步推進高校畢業(yè)生高質量就業(yè)。

延長大學生創(chuàng)業(yè)孵化期。目前，小額擔保貸款等政策扶持期為2年，一般企業(yè)趨于成熟穩(wěn)定至少需要3～5年，因此建議延長大學生創(chuàng)業(yè)的孵化期至5年，解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資金難題，幫助他們實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

（作者單位：青島市技師學院）endprint