如何在中職會計教學中培養學生職業素質

穆麗娟

摘 要：隨著我國經濟的發展，社會對會計人才的需求越來越高，會計專業成為如今中職院校重點建設的專業之一。但是，通過相關的調查研究發現，中職會計專業的學生很難找到對口工作，主要原因是學生職業素質偏低。本文主要探討如何在中職會計教學中加強對學生職業素質的培養，讓學生能夠滿足社會發展的需求。

關鍵詞：中職會計教學 職業素質 學生培養

隨著我國社會經濟的發展，我國對財務會計人才的需求也在逐漸增加，因此中職院校將會計專業視為重點建設專業。而職業素質是任何一個從業人員想要獲得一份好工作的基礎與前提，對中職會計專業的學生也是一樣。通過相關的調查了解發現，我國會計從業人員的職業觀念一般比較淡薄，相應的業務技能也比較單一，嚴重缺乏創新與競爭意識。中職院校要想讓會計專業學生更好地適應社會，就必須要加強對其職業素質的培養。

一、職業素質概述

1.職業素質的概念

一個人的素質在職場中的體現形成了職業素質。職業素質其實就是指職業范圍內的規范、要求以及提升等相關內容，是一個人在工作過程表現出來的綜合品質，具體包含了一個人的職業技能、道德、作風以及意識等。良好的職業素質對提升管理能力以及團隊協作能力都有很大的幫助，而職業素質也是一個人在敬業以及團隊精神的呈現。

2.職業素質教育的意義

實施職業素質教育是社會的需求。如今我國的社會經濟正處于高速發展的時期，而人才素質是影響我國現代化建設的一個關鍵因素，因此在我國實施職業素質教育有很重要的意義。同時，實施職業素質教育也是我國企業的需要。在如今社會中，企業要想取得更好的發展，就必須要有高素質人才的支持。因此，學校實施職業素質教育不僅能夠滿足企業的需要，同時能夠讓學校以及學生取得很好的發展，實施職業素質教育對我國的發展有很重要的意義。

二、中職會計教學中培養學生職業素質的策略

1.培養學生規范的會計職業能力

在中職院校中，要想提高會計專業學生的職業素質，首先要培養學生的會計職業能力，而要想加強學生的職業能力，需要讓學生在平時的學習中不斷加強訓練。比如在會計教學中，讓學生在實訓中按照工作的崗位進行相應角色的扮演，這樣能夠讓學生基本了解企業財務的管理流程，對具體的財務工作也有一個詳細的了解。再通過讓學生到真正的企業中進行實習訓練，就能夠不斷增強學生的實踐操作能力，鞏固學生在學校中學到的理論知識，最終提高學生的職業能力，以使其更好地適應社會與企業的需求。

2.培養學生的會計職業道德

職業道德是會計從業人員最重要的一項職業素質，這也是會計人員在社會企業中立足的根本。但是如今的中職院校往往只注重對會計專業學生基本專業知識以及技能的培養，卻忽略了對學生職業道德的教育。對于會計從業人員的職業道德而言，最重要的就是誠實守信以及潔身自好。具體可以先讓中職會計專業的學生了解相關的會計法律法規，在學生的心中筑起一道防范的屏障。然后可以設置一些在今后工作中可能會遇到的一些道德難題，讓學生思考當面對這種情況時，應該要怎樣去面對。最后可以引用一些實際的案例，讓學生明白觸犯職業道德將會產生的后果，逐漸讓學生認識到保持會計職業道德的重要性。

3.培養學生細心嚴謹的職業習慣

細心嚴謹的職業習慣對一個會計人員而言是非常重要的一項職業素質，而要想讓中職會計學生具備這種職業素質，需要在中職院校中，在會計專業的學生一開始學習會計知識時，就對學生進行這方面職業素質的培養。在培養學生細心嚴謹的職業習慣過程中，不僅要讓學生在學習中保持細心嚴謹的習慣，在學生的生活中也應該要制定相應的制度，讓學生保持這種職業習慣，這樣才能夠真正地讓中職會計學生養成這種職業素質。

三、小結

根據我國市場以及企業的需求，職業素質培養已經逐漸成為了中職教育的重要內容，而中職院校的會計專業學生要想在社會中取得發展，良好的職業素質也是必不可少的一項內容，因此在中職會計教學中對學生進行職業素質培養有很重要的意義。通過本文分析可以了解到，將職業素質教育引入到中職會計教學的課程中，不僅能夠為學生營造學習的氣氛，而且能夠全面提升學生的職業素質，讓學生能夠更好地適應社會企業。

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（作者單位：江蘇省豐縣中等專業學校）endprint