如何解決初中生英語學習掉隊問題

許利新

摘 要：新課改下的英語教學面臨著許多新的問題，就學生自身而言，英語學習掉隊問題屢見不鮮，文章結合英語新課程標準，有效地探析了英語學習掉隊的原因及補救措施。

關鍵詞：英語學習；掉隊 ；學科標準

初中一年級學生在剛接觸英語時，出于對這一科的好奇和興趣，很愿意學這一科。由于在學習上遇到一些具體困難得不到及時解決，以致問題成堆、積重難返，天長日久，便由喜歡到畏懼到厭惡以至最后放棄這一科的學習。

一、掉隊原因探析

心理障礙是掉隊的重要原因。造成學生掉隊的原因可歸納為如下幾個方面：

1. 中學一年級的學生對母語的語言。

語法、詞匯相當熟悉。當他們接觸一 門與母語表達方式迥然不同的新語種時，由于兩種語言的三要素相差甚遠，在接受目的語教育時，心理上產生一些障礙。這種心理障礙首先表現在語言轉換過程的不適應：漢語為方塊字，英語為拼音文字；漢語的字有四聲，英語每個詞有重音，且有連讀、失去爆破、輔音同化等方面的問題；漢語的詞基本上是雙音節，而英語每個詞的音節不一。初學者不掌握目的語這些特點，一部分學生常常是用學習漢語的規律來指導自己學習英語，因而產生心理上的不適應。所以，初學者學習外語的過程，就是他們不斷克服這種舊的認知習慣，建立新的認知習慣，克服母語的干擾，不斷掃除心理障礙的過程。這個過程過渡得越快，外語學習效果就越好；……