經典的瑕疵：評話劇《雷雨》第一幕

楊莉芳

摘 要：美國作家悉德·菲爾德曾對戲劇性結構作品的開始部分提出這樣的任務：“應該向你的觀眾或讀者介紹三件事：（1）誰是你的主要人物；（2）戲劇性的前提是什么，亦即故事講的是什么；（3）戲劇性情境是什么，亦即圍繞你的故事的戲劇性情況是什么。”本文通過在《雷雨》中尋找這三個問題的答案，來分析第一幕存在的問題。

關鍵詞：主要人物；故事；戲劇性情境

中圖分類號：I226 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2014）07-0149-02

《雷雨》是中國話劇史上的一座豐碑，是經典中的經典。然而，在一遍又一遍的研讀中，我時常感到它的第一幕有些沉悶。于是開始思考，這其中有什么問題嗎？

《雷雨》的開端是一個“序幕”，這一般被看作是故事的引導部分，而真正情節開始的部分是第一幕。那么，作為一個戲劇性結構作品的開始部分，應該完成哪些任務呢？

美國電影作家悉德·菲爾德在他的著作《電影劇本寫作基礎》中說：“應該向你的觀眾或讀者介紹三件事：（1）誰是你的主要人物；（2）戲劇性的前提是什么，亦即故事講的是什么；（3）戲劇性情境是什么，亦即圍繞你的故事的戲劇性情況是什么。”[1]

雖然悉德·菲爾德談的是戲劇性結構的電影，但我認為它也同樣適用于戲劇。以悉德·菲爾德的三個問題來看《雷雨》的第一幕，回答是比較困難的。（1）誰是主要人物？在第一幕中，《雷雨》里八位重要人物除魯媽外，都先后登場，而魯媽在魯貴和四鳳的對話中也反復被提起。每一個人看起來都很重要，很難說誰是最主要的人物。甚至在讀完整部作品后，辨析起來都似乎比較困難。因為每一個人在作品中都占據了相當的篇幅，都和其他若干人發生著沖突。（2）戲劇性的前提是什么，亦即故事講的是什么？《雷雨》的第一幕至少講了7個事件：魯貴向四鳳借錢；魯大海要求見周樸園；繁漪打聽周萍近況；周沖提出供四鳳讀書；繁漪諷刺周萍“怕鬼”；周樸園逼繁漪喝藥；周樸園“教育”周萍……這些事件，不止一個在后來都有發展，故事的線索看起來頗為復雜。（3）戲劇性情境是什么，亦即圍繞你的故事的戲劇性情況是什么？如果前兩個問題不能明確回答，那么這第三個問題要說清楚幾乎是不可能的。

三個問題沒有一個容易回答，可見《雷雨》的第一幕非常復雜。究竟答案是怎樣的呢？

首先，我們來尋找出主人公。縱觀整部作品，誰的行動貫穿了全局？誰在高潮部分為達到目的竭盡全力？重點探析一下第四幕，主要內容是：繁漪、周萍先后淋雨歸來，繁漪懇求周萍帶自己走，周萍拒絕。魯大海來找四鳳，繁漪暗示他攔阻周萍。四鳳來找周萍，周萍決定帶她一起走。魯媽趕來攔阻，當聽說四鳳已懷孕，無奈之下同意兩人走得遠遠的。不甘心的繁漪逼迫周沖攔阻四鳳和周萍，但周沖后退。此時，繁漪已無退路，她說出自己與周萍曾經的關系，卻被周萍看做瘋了。最終，破釜沉舟的繁漪請出周樸園，不明所以的周樸園說出魯媽就是侍萍的真相，結果三死兩瘋。

這一幕的重點也是這部作品的高潮：繁漪一次又一次地攔阻周萍，她先是懇求、忍，但無濟于事，于是不顧一切地利用別人，她暗示魯大海：“他（周萍）現在就要走。”[2]她激勵周沖：“你難道見著自己喜歡的人叫人搶去，一點兒都不動氣嗎？”[3]她主動說出自己和周萍的關系。最后，她喊出周樸園：“我請你見見你的好親戚。”[4]應當說，正是繁漪這一次又一次的劇烈行動，才匯集起劇本前面鋪設的所有矛盾：魯大海與周家的矛盾；周沖與周萍的“情敵”關系；周樸園與魯媽30年前恩怨等等，并為它們總體爆發提供了一個突破口。因此，從高潮看全劇，我們會發現這部戲的中心事件理所應當是“繁漪攔阻周萍”，這個事件既貫穿了全劇，又清晰地展示了開始——發展——高潮——結束這樣一個完整的過程。

為了驗證這一印象，我們再列出劇中幾個重要人物在各幕中的主要行動。請特別注意繁漪和周萍的行動線索（見表1）。

不難理解，作為一部戲的主人公，不僅僅是指他（她）在戲中所占篇幅的多少，更重要的是指這個人物的行動貫穿全劇，并且有明確的指向，是推動故事情節發展最根本的力量。通過以上分析，可以看出，繁漪與周萍的行動最符合上述要求。繁漪的主要目的一是挽留周萍，二是拆散他和四鳳的關系。這兩個目的合在一起就是——抓住周萍。用她自己的話說，“她也是要一個男人真愛她，要真真活著的女人！”[5]繁漪的對立面是周萍，他在劇中的最高任務是逃避繁漪，穩住四鳳。繁漪與周萍兩人的沖突構成了情節發展的根本動力，他們的行動與反行動組成作品情節的主干。

對于《雷雨》中的人物，曹禺先生曾在這部作品的《序》中說，他是用一種悲憫的心情來寫劇中人物的爭執。“在《雷雨》里，宇宙正像一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑。”[6]說這句話之前，他舉了兩個人物的例子，周萍和繁漪。“他們正如一匹跌在澤沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了‘以往的罪惡，他抓住了四鳳不放手，想由一個新的靈感來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引到死亡。繁漪是個最動人憐憫的女子。她不悔改，她如一匹執拗的馬，毫不猶疑地踏著艱難的老道，她抓住周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢而救出自己，但也引到死亡。”[7]由此可見，在作者心目中，周萍和繁漪最能體現他的創作主題。除此之外，曹禺先生還說，劇中八個人物中，他“最先想出來的，并且也較覺真切的是周繁漪”[8]。“在《雷雨》的氛圍中，周繁漪顯得最調和”[9]，“她是一個最‘雷雨的性格，她的生命交織著最殘忍的愛和最不忍的恨，她擁有行為上的許多矛盾，但沒有一個矛盾不是極端的，‘極端和‘矛盾是《雷雨》氛圍里兩種自然的基調，劇情的調整多半以它們為轉移。”[10]從以上這些表述中，我們都可以看出繁漪和周萍這兩個人物在劇中非同一般的地位。

現在，我們再來回答悉德·菲爾德的三個問題。答案已是不言自明：劇中男女主人公分別是繁漪和周萍，中心事件是“繁漪攔阻周萍”，戲劇情境是兩人既是繼母與繼子的關系，又是情人關系，并且繼子在不知道的情況下又愛上了自己同父異母的妹妹。

對照這三個答案再來分析第一幕，我們會發現，除了周萍和四鳳是同父異母的兄妹關系外，其他的在第一幕中都可以找到。既然是這樣，那么，第一幕還有什么不能令我們滿意的呢？

重新審視一下第一幕，我們會發現在第一幕中，繁漪的前兩次行動都不太醒目：詢問周萍近況和與周沖談心，最搶眼的是反抗“逼藥”一段，其重點是表現繁漪在這個家庭中受壓抑的生活狀態，從而讓讀者理解她和周萍產生關系的根源。但這一段似乎更重點表現的是行動的主動發起者——周樸園。此外，這一段沖突性非常強，又是在第一幕的結尾部分，會自然令觀眾產生期待，將其看作是情節未來發展的走向。這實際上就造成了繁漪對周萍行動的這條貫穿行動線難以凸現。因此，僅看第一幕，會令觀眾產生茫然之感：似乎每一個事件都在指向情節發展的不同方向：魯貴會繼續向四鳳要錢，魯大海與周樸園會有一場劇烈斗爭，魯媽要來又暗示母女要有矛盾發生，周沖將為自己的愛情而抗爭……

悉德·菲爾德在他的《電影劇作者疑難問題解決指南》一書中談到情節問題時，曾提醒劇作者要留心開始部分，“是不是把這些信息、人物或事件過于堆積？是不是一切發生得都太快了，以至于使得讀者感到茫然或者故事線的焦點都失掉了？”[11]

在我看來，《雷雨》的第一幕正是出現了這些問題。

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參考文獻：

〔1〕悉德·菲爾德.電影劇本寫作基礎[M].北京：中國電影出版社，2002.64.

〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕〔7〕〔8〕〔9〕〔10〕曹禺.雷雨[M].北京：人民文學出版社，1998.150，166，169，167，180～182.

〔11〕悉德·菲爾德.電影劇作者疑難問題解決指南[M].北京：中國電影出版社，2002.104.

（責任編輯 張海鵬）endprint