教育學生在學校期間養成“使用語文”的良好習慣

程霞珠

摘 要：小學階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學習習慣養成的最佳時期。良好的學習習慣的形成有利于學習有條不紊的進行，有利于知識的習得，有利于學生學習獨立性的養成。如果不是習慣，許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂。著名的教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時指出：“教育的本旨原來如此，養成能力，養成習慣，使學生終生以之。以為教育可以把學生所需要的全部給他們，學生出了學校再不用自己探討追求了。這種認識是根本不對的。”葉老教育思想的一個重要方面，就是教育學生在學校期間養成“使用語文”的良好習慣。

關鍵詞：小學語文；學習習慣；朗讀說話

凡是習慣都是通過多次反復的實踐養成的。“小學生語文學習的習慣包括很多方面，如：預習的習慣、專心聽講的習慣、積極發言的習慣、認真書寫的習慣、獨立完成作業的習慣、檢查作業的習慣、讀書做筆記的習慣、動手出試卷的習慣、認真審題的習慣、認真閱讀的習慣……等等。每學年接手新的班級時，我都會在學生的學習習慣上下大工夫，而學習有時候是單調的，緊張的。對于這些寄宿班的學生來說，從早上起身到晚上睡覺，都是有一定的規定，所以要想讓其養成一定的學習習慣，需要教師的耐心，恒心！多年來，我用自己的方式改變著所帶的班級，收到了比較滿意的效果。這里僅僅談談我覺得效果比較好的幾個做法：

一、說話的習慣