新課標(biāo)下的初中英語詞匯教學(xué)探討

吳光先

摘 要：初中英語詞匯掌握的程度將直接關(guān)系到學(xué)生在以后的階段中對于英語學(xué)習(xí)的興趣以及效果等各個方面的內(nèi)容。本文依據(jù)新課程理念以及詞匯學(xué)習(xí)規(guī)律，并闡述了新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語詞匯教學(xué)所應(yīng)該遵循的基本原則和策略。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；詞匯教學(xué)；探析；方法及策略

在任何情況下，初中英語的詞匯教學(xué)都是很重要的。如何正確地把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)對于初中英語詞匯的教學(xué)目標(biāo)的要求，找到初中英語詞匯教學(xué)應(yīng)該遵循的基本原則和所應(yīng)該采取的基本策略是我們應(yīng)該不懈努力的方向。

一、新課標(biāo)下初中英語詞匯教學(xué)的基本原則

1. 重視對詞匯的聽說讀寫的全面訓(xùn)練。

聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，在聽、說、讀、寫四位一體中教學(xué)單詞可以收到意想不到的效果日。掌握一個詞匯主要包含了掌握語音、語形以及語義。初中英語詞匯的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)聽說讀寫的并重，在循序漸進(jìn)的過程中充分對于詞匯的理解與記憶，盡快地熟練使用所學(xué)到的詞匯。

2. 循序漸進(jìn)原則詞。

匯的熟練掌握和運用離不開多方面的訓(xùn)練。只有保證了一定的詞匯量，在使用時就會自然而然地做到廣泛聯(lián)系和觸類旁通，也就會在不知不覺中提高詞匯的使用能力。但是，在此過程中要注意循序漸進(jìn)和逐層加深。教師在教學(xué)中要注重詞匯講解與練習(xí)的集中性，強化對于詞匯的聽、說、讀、寫，使學(xué)生對于詞匯的掌握由短暫的接受變?yōu)殚L時期的掌握。……