中職英語教學體會

趙文閃

摘 要：隨著中職教育的日益發展，英語教學工作面臨著越來越 嚴峻的挑戰。無論從教材選取方面還是從教學模式方面，都對中職英語教師提出了更高層次的要求。試著從合理選取教材和樹立教學 新觀念兩方面對中職英語教學工作做一些分析和探討。

關鍵詞：中職英語；教學；新觀念

中等職業教育是我國中等教育的重要組成部分，其主要目的在于 培養各種技能型人才、生產服務一線的操作人員。伴隨經濟的逐步 發展，社會對于高素質人才的需求越來越大，尤其是對其英語技能 的特別要求也越來越多，因而，探討中職英語教育教學方法便成為 一種必要。

一、有針對性地選取合適的教材

教材是實現教學目標的重要工具，好的教材可以鼓勵和促進學生 學習。作為中職學校的英語教材應該考慮到中職學生英語基礎薄弱 的實際，不宜選取難度過大的教材，以防他們學習自信心的喪失。 目前，中職學生英語教材的選取并不是十分合理、恰當，有些教 材并未考慮學生的需求，缺乏目的性、時代性和針對性，而且教學 內容不能很好地反映學習主體的需要，不能很好地引發學生的學習 興趣，忽略了學生的興趣點以及學生內在的需求，從而變得不切實 際。 鑒于上述種種問題，中職英語教材在選取時要把握一定的準則， 做到有針對性地選取適合學生學習的教材，避免其盲目性。

二、激發學生學習興趣，挖掘學生潛力

“興趣是最好的老師” ，因而，激發學生的學習興趣非常必要，靈 活多樣的教學模式是激發學生學習興趣，挖掘學生潛力的有效手 段，因而要做到：