新課改背景下提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的辦法

張紅祥

摘 要：實(shí)行新課改之前，很多高中對(duì)體育教學(xué)的質(zhì)量不夠重視，這也直接導(dǎo)致了很多學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量比較低下，體育教學(xué)的作用無(wú)法真正地展現(xiàn)出來(lái)。所以，老師在進(jìn)行高中體育教學(xué)時(shí)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)，提高其教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新課改；高中體育；教學(xué)質(zhì)量

實(shí)行新課改之后，很多老師都越來(lái)越重視高中體育教學(xué)，但是得到的效果卻不甚樂(lè)觀，所以，想要保證高中體育教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，更新教學(xué)思想，保證措施的有效性。

一、對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行更新，不斷豐富自己的教學(xué)手段

高中體育老師在教學(xué)時(shí)必須不斷更新自己的教學(xué)方法，并要豐富教學(xué)手段，保證教學(xué)模式的多樣化，老師在教學(xué)時(shí)可以將圖解觀察利用進(jìn)去，讓學(xué)生更好地觀察，不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的時(shí)候會(huì)更加主動(dòng)，體育教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有明顯的提高。

二、保證教學(xué)目標(biāo)制定的合理性

老師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)制定的過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要制定教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生更好地完善自己，不但要了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能情況，還要真正地將健康觀念體現(xiàn)出來(lái)，考慮到學(xué)生之間存在的差異，做到因材施教，這樣學(xué)生才能在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣。老師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)還應(yīng)該制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的增刪，這對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展都是非常有利的，同時(shí)體育教學(xué)的質(zhì)量也會(huì)上升。

三、尊重差異，保證評(píng)價(jià)的有效性

學(xué)生之間是存在差異的，老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)也必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，老師平時(shí)應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生，真正地了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，在教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生的需要制定不同的方案，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)大大提升，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)提高。此外，老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候也應(yīng)該對(duì)方法進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè)，給學(xué)生更多的鼓勵(lì)。

老師在進(jìn)行高中體育教學(xué)時(shí)，必須認(rèn)識(shí)到體育對(duì)學(xué)生的重要性，根據(jù)實(shí)際需要不斷探索和創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，將體育優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)，在保證體育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓其更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

張德洪.新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新[J].當(dāng)代體育科技，2013（01）.

Way to Improve the Quality of High School Physical Education Teaching

under the Background of New Curriculum Reform

Zhang Hongxiang

Abstract：Before the implementation of the new curriculum reform，many high school paid not enough attention to the quality of physical education teaching. It give rise to low teaching quality，the function of sports teaching can not be displayed. Therefore，teachers should improve the teaching method according to the actual need for high school physical education，to improve the teaching quality.

Key words：the new curriculum reform；high school physical education；teaching quality

編輯 張珍珍