職業(yè)學校電子商務人才培養(yǎng)模式探析

王晨

摘 要：電子商務近年來在我國得到了飛速發(fā)展，一些職業(yè)院校根據(jù)學校學科發(fā)展需要，相繼設立了電子商務專業(yè)，但是在電子商務人才培養(yǎng)的過程中凸顯了一些問題。本文旨在通過對這些問題進行的綜合分析，找出問題的癥結，提出解決的方法。

關鍵詞：電子商務 職業(yè)學校 人才培養(yǎng)

電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。電子商務具有安全、便捷、高效等特點。網(wǎng)絡技術的普遍應用促進了經(jīng)濟全球化。電子商務作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟全球化的浪潮中，已經(jīng)興盛于世界上很多國家。

一、電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀

與歐美國家相比，我國的電子商務起步較晚，發(fā)展模式較為落后。中國電子商務研究中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)指出：截至2012年，我國電子商務企業(yè)直接從業(yè)人數(shù)將近214萬人，此后5年，大約3000多萬家中小企業(yè)將有半數(shù)企業(yè)嘗試發(fā)展電子商務。從2012年到2013年，電子商務交易總額從8.1萬億激增到10.2萬億，增長幅度超過20%。電子商務市場發(fā)展?jié)摿薮螅从诨ヂ?lián)網(wǎng)技術的進步及相關政府政策的扶持。然而在良好產(chǎn)業(yè)前景的背后，卻呈現(xiàn)了這樣的事實：企業(yè)很難獲得優(yōu)秀的電子商務人才。每年電子商務專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率低于平均就業(yè)水平，甚至達不到20%。學校培育的專業(yè)學生雖然有一定的理論水平，但是缺少實際操作經(jīng)驗，達不到企業(yè)要求的用工標準。因而，如何實現(xiàn)人才培養(yǎng)由學校到企業(yè)的無縫對接，是很多技工類職業(yè)院校面臨的難題。

二、學校電子商務人才培養(yǎng)的一些問題

1.課程設置不合理，注重理論輕技能

很多院校電子商務專業(yè)成立時間短，缺少教學經(jīng)驗。學校的培養(yǎng)往往重視理論的學習，而忽視了對技能的考核。一些職業(yè)院校由于教學條件限制，缺少電子商務實驗的電子商務實驗室，難以模擬真實電子商務案例，不利于培養(yǎng)專業(yè)的電子商務人才。

2.缺少專業(yè)的教師

由于電子商務是一門較新的學科，對于很多職業(yè)院校來說，師資力量存在很大的問題。很多課程的老師都是從計算機、經(jīng)濟學等專業(yè)轉(zhuǎn)型過來的，沒有相關行業(yè)的知識和教學經(jīng)驗，難以滿足對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的硬件條件。

3.培養(yǎng)目標不明確

首先很多學校對電子商務專業(yè)的定位并不準確，一些學校將電子商務專業(yè)列入工商管理學院、國際貿(mào)易學院，甚至計算機與科學學院，希望將學生培養(yǎng)成管理型、技術型、復合型人才。由于很多專業(yè)并不是很強，多而不精，因而培養(yǎng)出來的人才沒有體現(xiàn)出各自的特色。

4.教學方法較為落后

電子商務是現(xiàn)代信息技術發(fā)展的產(chǎn)物，因此其教學主體應該是現(xiàn)代信息和國際貿(mào)易。大部分職業(yè)學院由于軟硬件等因素，教學方法還很落后，沒有充分運用多媒體、計算機、網(wǎng)絡技術滿足現(xiàn)代電子商務教育教學。而且，部分院校所用的教材滯后，跟不上現(xiàn)代電子商務的發(fā)展。

三、解決問題的方法

1.合理設置課程，注重技能的培養(yǎng)

電子商務專業(yè)是一門注重實際操作的專業(yè)，因而在教育教學過程中，應該注重實踐操作，注重技能的培養(yǎng)。學生技能的培養(yǎng)可以從以下四個方面進行：操作程序要規(guī)范；能夠熟練使用各種操作軟件；能夠正確分析實驗結果；正確處理實驗信息。

2.加強師資力量

教師是教育教學的核心，師資力量的強弱直接影響到教學結果。電子商務專業(yè)的特殊性要求專業(yè)教師不但要專業(yè)知識扎實，而且精通實際操作。目前我國大部分職業(yè)院校師資和后備力量明顯不足，因而要在電子商務專業(yè)領域突圍而出，必須加強教師隊伍的建設，可以通過外聘、進修等方式，加強師資力量。

3.培養(yǎng)目標要明確

學校培養(yǎng)人才的目的在于為企業(yè)服務。職業(yè)學校可以主動聯(lián)系電子商務企業(yè)，了解他們的需求，有針對性地培養(yǎng)人才，形成自己的專業(yè)特色。學校還可以與企業(yè)開展“訂單式”人才培養(yǎng)，根據(jù)相關崗位的要求，和企業(yè)共同擬定人才培養(yǎng)方案，共同培養(yǎng)適應市場需求的電子商務人才。

4.采用先進的教學方法

目前電子商務方面出版的書籍還不是很多，教材也是參差不齊。因而選取專業(yè)的教材時，可以參考國內(nèi)高等院校相關專業(yè)的教材資料。在日常教學中可以緊跟時代發(fā)展，多多利用計算機、網(wǎng)絡、多媒體等新技術，完善現(xiàn)代教學方法。

專業(yè)人才缺失是電子商務目前發(fā)展的瓶頸，筆者對職業(yè)院校培養(yǎng)商務人才過程中存在的問題進行綜合分析，提出了建議，希望職業(yè)學校能夠培養(yǎng)出更多電子商務專業(yè)的精英型人才。

（作者單位：忻州市高級技工學校）