校外實(shí)踐對(duì)高職影視表演專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要性

陳彥金

【摘要】伴隨著影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)模日益壯大，影視媒體越來越廣泛地滲透到了人們的生活當(dāng)中，為人們提供了巨大的精神享受。正是由于這種重要的功能，全國(guó)各大高職院校紛紛開設(shè)了影視表演的專業(yè)，培養(yǎng)出一批又一批的影視表演人才，進(jìn)而從另一方面又推動(dòng)了影視表演事業(yè)的蓬勃發(fā)展。影視表演是一門藝術(shù)，為了讓這門藝術(shù)更加打動(dòng)人、感染人，高職院校應(yīng)該多開展校外實(shí)踐，讓學(xué)生的表演更加生活化?；诖耍疚膶⑸钊敕治鲂Ｍ鈱?shí)踐對(duì)高職院校影視表演專業(yè)的學(xué)生來說有著怎樣的重要性。

【關(guān)鍵詞】校外實(shí)踐 影視表演專業(yè) 高職院校

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）11 -0086-02

前言：隨著影視市場(chǎng)的不斷繁榮與壯大，每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)明星夢(mèng)，在夢(mèng)想的驅(qū)使之下，報(bào)考影視表演專業(yè)的學(xué)生逐年增多，很多高職院校也相繼開設(shè)了影視表演的專業(yè)。但根據(jù)目前的實(shí)際情況來分析，高職院校的影視表演方面人才的培養(yǎng)與市場(chǎng)的需求之間還存在一定的差距，究其原因，就是缺少校外實(shí)踐。影視表演要源于生活而又高于生活，因此校外的實(shí)踐對(duì)學(xué)生更好地掌握表演技巧有著十分顯著的意義。

一、影視表演專業(yè)的人才要求

高職院校影視表演專業(yè)人才的培養(yǎng)，要遵循高職院校的培養(yǎng)理念開展教學(xué)活動(dòng)。影視表演專業(yè)的藝術(shù)性較強(qiáng)，因此在人才的培養(yǎng)上，高職院校要符合影視藝術(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律，有針對(duì)性地開展人才培養(yǎng)的方案，充分挖掘每一個(gè)學(xué)生的表演才能，增強(qiáng)學(xué)生的表演能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求發(fā)展[1]。就目前社會(huì)的需求來看，每年都會(huì)產(chǎn)出大量的影視劇，但是演員方面卻相對(duì)缺乏。根據(jù)這種現(xiàn)狀，高職院校要努力培養(yǎng)出面向電視臺(tái)、影視制作單位以及藝術(shù)表演第一線，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、熟悉影視劇表演技巧、有較強(qiáng)的編劇能力、能夠很好地從事影視表演、舞臺(tái)演出、廣告模特等職業(yè)的高素質(zhì)影視人才。

二、高職院校影視表演專業(yè)需要校外實(shí)踐的原因

根據(jù)目前的實(shí)際情況來看，我國(guó)的很多高職院校在針對(duì)影視表演專業(yè)開設(shè)了很多課程，這些課程具體包含了：基礎(chǔ)文化課、專業(yè)理論課、專業(yè)表演課、教育理論課以及實(shí)踐表演課等內(nèi)容。據(jù)調(diào)查研究顯示，大多數(shù)高職院校都沒有將校外實(shí)踐規(guī)劃到教學(xué)任務(wù)當(dāng)中，面對(duì)實(shí)踐表演教學(xué)的要求，這些學(xué)校也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，走走形式，通過一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)來完成這部分教學(xué)任務(wù)，這種做法直接導(dǎo)致了學(xué)生畢業(yè)之后毫無表演經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)霈F(xiàn)怯場(chǎng)等現(xiàn)象，根本無法滿足社會(huì)上對(duì)于影視表演專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。目前影視表演專業(yè)在高職院校中還存在以下問題：

（一）生源質(zhì)量差

影視表演需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的文學(xué)素養(yǎng)，但近幾年的招生中不難發(fā)現(xiàn)，越來越多學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生無奈選擇了藝術(shù)，并隨著各個(gè)高職院校不斷擴(kuò)招，造成了生源的質(zhì)量越來越差[2]。這種現(xiàn)象導(dǎo)致了選擇影視表演專業(yè)的學(xué)生理論素質(zhì)低、專業(yè)技能低。

（二）教學(xué)資源有限

由于高職院校的教學(xué)資源有限，不能很好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的校外實(shí)踐，限制了學(xué)生們表演的空間。在這種教學(xué)條件下，很多學(xué)生畢業(yè)之后無法很好地進(jìn)行表演，表演沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有內(nèi)容。

正是因?yàn)槌霈F(xiàn)了這些問題，高職院校需要迫切為學(xué)生開拓校外實(shí)踐的市場(chǎng)，加大讓學(xué)生參與校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

三、校外實(shí)踐對(duì)高職影視表演專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要性

校外實(shí)踐是影視表演專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新表演精神的重要手段。校外實(shí)踐能夠優(yōu)化學(xué)生們的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓高職院校影視表演專業(yè)的學(xué)生能夠具備獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力。作為影視表演專業(yè)的學(xué)生，最重要的目標(biāo)就是今后能夠有感染力地完成影視作品的表演，如果按照傳統(tǒng)的高職院校培養(yǎng)模式的話，課堂上過分重視理論知識(shí)，忽視校外實(shí)踐，則無法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，無法滿足日益變化的市場(chǎng)需求。

四、如何加強(qiáng)高職院校學(xué)生的校外實(shí)踐

高職院校影視表演專業(yè)的校外實(shí)踐應(yīng)該多多面向社會(huì)，讓學(xué)生在社會(huì)中成長(zhǎng)，針對(duì)這種狀況，高職院校應(yīng)該多為學(xué)生搭建校外演出的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“以演代練、以賽代訓(xùn)”的影視表演人才的培養(yǎng)方式[3]。換句話說，影視表演專業(yè)學(xué)生的校外實(shí)踐，應(yīng)該更多地通過商業(yè)演出、慰問演出、電視臺(tái)的短劇演出等形式，全面提升學(xué)生的表演能力以及行業(yè)融入度，并通過參加各種戲劇節(jié)、影視表演比賽或是表演競(jìng)賽類的節(jié)目，充分激發(fā)出學(xué)生們的表演欲望、表演能力和表演成就感，塑造成社會(huì)廣泛需要的表演人才。

為了提供學(xué)生們校外實(shí)踐的空間，就學(xué)生校外實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我院和濟(jì)南廣播電視臺(tái)合作，使我院成為了廣播電視臺(tái)的科研實(shí)踐基地，并且承擔(dān)了該電視臺(tái)的《男人地帶》、《汽車新干線》、《風(fēng)采》等節(jié)目的設(shè)置工作，不僅為學(xué)生們提供了校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還給予了學(xué)生們展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，甚至為其今后的工作崗位保駕護(hù)航。

結(jié)論：影視表演專業(yè)是一種以理論知識(shí)為基礎(chǔ)、突出學(xué)生們表演技能的專業(yè)，同時(shí)藝術(shù)要求源于生活而又高于生活，這就決定了實(shí)踐對(duì)于影視表演的重要性。只有將理論技術(shù)以及實(shí)踐相結(jié)合，才能真正為社會(huì)培養(yǎng)出全面的影視表演專業(yè)化人才。未來，高職院校要重視起校外實(shí)踐的作用，多開展校外表演活動(dòng)，以此來提高學(xué)生的組織能力、交際能力和表演能力，為學(xué)生走向社會(huì)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳志良，石愛民.高職影視表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)力培養(yǎng)體系構(gòu)建研究[J].教育與職業(yè)，2011，（03）：121-123.

[2]黃清，肖魁.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化背景下高職影視表演專業(yè)課程體系構(gòu)建的探討[J].藝海，2011，（12）：134-135.

[3]李元海.關(guān)于高職影視表演人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[J].邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（03）：22-24.