探析興趣教學法在初中體育中的運用

楊云鋒

摘 ? ?要： 隨著新一輪課程改革的深入，興趣教學法在初中體育課堂中的興起與推廣引起極大的反響，不僅有助于培養學生良好的體育鍛煉習慣，更能讓體育教學成功轉變為一種寓教于樂的學習活動，具有十分積極的意義。本文主要以初中體育為研究對象，從分析當前體育教學中存在的一些問題入手，進一步探究興趣教學法在初中體育課堂中的具體應用策略。

關鍵詞： 初中體育 ? ?興趣教學法 ? ?小組合作 ? ?游戲

中學時期是學生身體素質和心理素質發展與提高的重要階段，對其未來成長至關重要。而初中體育學科的開設以培養學生良好的身體素質為目的，體育課程教學除了傳授基礎的體育知識和鍛煉技能外，還能通過有效的體育鍛煉，緩解學生學習的心理壓力和負擔，使其得到全方位的發展。然而，從初中體育教學現狀看，仍存在不小問題，這些問題致使體育學科的優勢無法發揮，同時不利于學生身心發展。而隨著新一輪課程改革的深入，興趣教學法在初中體育課堂中的推廣引起了極大的反響，不僅有助于培養學生良好的體育鍛煉習慣，更能讓體育學科成功轉變為一種寓教于樂的學習活動，具有十分積極的意義。以下，筆者根據自己多年執教的實際經歷，以初中體育為研究對象，從分析當前體育學科教學中存在的一些問題入手，談一談興趣教學法在初中體育課堂中的具體應用策略。

一、初中體育教學存在的問題

初中體育是一門培養學生體育基礎、提高學生體育技能的學科，對于這門學科的學習，很多人存在看法上的偏差。由于學校、家長等的不重視，學生認為體育是“自由活動”，致使當前初中體育實際教學中存在諸多問題：一是體育學科課堂設計趣味不足，某些教師對體育學科的教學沒有形成正確的認識，因此進行課堂設計時，往往敷衍了事，沒有考慮到課堂教學模式的整體性特點，最終出現“以教學體育基礎知識為主的課堂散亂無章”及“以室外鍛煉為主的體育課堂毫無秩序”等局面。二是體育學科課堂教學有效性低。由于缺少整體性教學設計，因此呈現的課堂趣味性不足，導致學生課堂參與性不強，提不起學習體育知識和參與體育鍛煉的興趣，課堂教學有效性低。加之，當前教師在體育課堂中對興趣教學法的認識存在不足，個別初中體育教師的教學思想未能及時更新，很多時候，體育課往往給文化課“讓位”，這種隨意停課的現象在一定程度上讓學生形成體育學科是“副科”的思維，最終因學生學習體育目標不明、動力不足，導致課堂教學有效性不高的結果。

二、興趣教學法在初中體育課堂中的應用策略

要想有效扭轉當前存在于初中體育教學中的不利局面，教師應當有效利用興趣教學法，將其與體育課堂有效結合，充分發揮興趣教學法在學科教學中的優勢，促進初中體育課堂教學效率的提高。

（一）開展興趣小組合作

體育學科的學習不同于文化課學習，其在自由度上有較大的空間，因此教師進行體育教學時，應當充分利用這點讓學生根據自身特點、興趣及優勢自由組成不同的興趣小組。開展興趣小組合作，不僅能讓學生感受到體育課堂輕松、愉快的學習氛圍，培養學生之間團結有愛的情感，讓他們在互相合作、互相幫助中建立良好的友誼，而且能激發學生的興趣，使其愛好得到滿足，以學生的興趣推動他們學習體育的動力，最終使他們獲得共同進步。興趣小組分組方式與內容多種多樣，教師可以根據班級學生實際情況進行引導，也可以在體育課堂中引入其他藝術項目，增強興趣小組的多樣性。

（二）結合游戲教學方式

無論任何階段，游戲永遠是學生最期待、最喜歡的一種學習方式。將游戲與初中體育教學進行整合，能夠有效發動學生積極參與體育課堂，讓他們在游戲中學習與體育相關的知識，并且掌握一定的體育運動技能。這種將游戲融入體育課堂的方法更有助于增強體育課堂的趣味性，為興趣教學法順利實施提供有利條件。當然，對于課堂游戲的選擇，形式多種多樣，教師可以積極創設多種有趣的體育游戲豐富體育教學課堂，也可以按照學生的意愿選擇游戲方式與內容。如筆者教學擲鉛球時，除了教會學生正確的投擲姿勢和動作外，還開展了投擲比賽，讓學生在教師準備的紙張、羽毛球、乒乓球、石頭等中分別選取投擲物體，比比誰投擲得更遠。該游戲雖然形式簡單，卻能極大程度地啟發學生思考，除了豐富學生的體育生活外，還能讓學生充分思考，聯系其他學科進行選擇和游戲。

三、結語

體育學科教學是初中教育的重要組成部分，對初中學生身心素質的發展起著積極的促進作用。面對當前存在于初中體育教學中的諸多問題，教師應當在實際教學操作中及時更新自身教學觀念，有效引導學生建立起正確的學習觀和鍛煉觀。同時，教師還應當在初中體育課堂中積極采用興趣教學方法，充分運用興趣分組和游戲教學兩種方式，促進興趣教學法在初中體育課堂教學中的實施，從而有效提高體育教學效率，促進中學生全面發展。

參考文獻：

[1]陳軼中.興趣教學法在初中體育中的應用.才智，2013-08.

[2]王紅.談興趣教學法在初中體育中的應用.考試周刊，2014-04.

[3]馮遵章.淺析興趣教學法在初中體育教學中的應用.體育世界（學術版），2012-09.

[4]李君.試論興趣教學法在新時期初中體育教學中的科學應用.課程教育研究，2014-06.

[5]章昆.興趣教學法在初中體育教學中的應用.學園，2014-06.