培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的思考

劉福琳

〔關(guān)鍵詞〕 小學(xué)英語；學(xué)習(xí)興趣；提高

〔中圖分類號〕 G623.31 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）23—0062—01

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，小學(xué)英語教學(xué)帶著新的教學(xué)理念走進(jìn)了校園。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。因此，小學(xué)英語教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以各種游戲和其他生動活潑的方式，讓他們在活動中學(xué)習(xí)英語。筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教師的情感是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的眾多因素中最突出的因素。教師真誠對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，傾注真誠的愛心，讓學(xué)生感到老師的關(guān)愛和溫情。學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷后，就會從內(nèi)心得到鼓舞、激勵，并愉快地接受教誨。同時，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，在師生交往中充分展現(xiàn)個人的教學(xué)魅力，使學(xué)生敬佩你、愛戴你，這樣學(xué)生自然就會在教學(xué)上配合你。

上課時，教師要以飽滿的精神出現(xiàn)在學(xué)生面前。教學(xué)過程中，要時刻注意觀察每一位學(xué)生的表情與動作，給每一位學(xué)生積極發(fā)言、熱情參與各項(xiàng)教學(xué)活動的機(jī)會。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，不吝惜語言的鼓勵。

二、充分利用教材，挖掘?qū)W習(xí)興趣

小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)完全憑興趣。所以，筆者認(rèn)為在小學(xué)階段應(yīng)首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這就要求教師在授課過程中，應(yīng)投其所好，以靈活多樣的方式，講解新內(nèi)容，從而培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣。例如，在教授新單詞時，筆者首先把它們制成卡片，通過以下幾種方法，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)：針對他們愛玩的天性，和他們做猜單詞游戲；針對他們愛唱的天性，把新單詞編成一個歌謠，帶領(lǐng)他們用簡單、明快的節(jié)奏吟唱；針對他們愛畫的天性，讓他們畫簡筆畫、猜簡筆畫。在課堂教學(xué)中要用說、唱、演、游戲等多種方式，讓學(xué)生通過各種角色表演，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。教師在講課過程中也要邊演邊做，讓學(xué)生通過手勢、表情、動作來理解新授課的意思。

三、精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1. 認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造新情境。小學(xué)生所學(xué)的英語知識一般比較簡短，教師在備課時盡可能把這些知識放入各種情境中去，使學(xué)生覺得英語課上學(xué)到的不僅有少量單詞或小段對話，還有一些能在許多場合用得上的語言知識。

2. 利用歌曲教字母、詞匯、日常用語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌曲留給人的印象是深刻的，每次教學(xué)新的日常用語后，讓學(xué)生唱相關(guān)英語歌曲，學(xué)生樂于唱樂于學(xué)，妙趣橫生，這有利于學(xué)生盡快掌握運(yùn)用。

3. 在游戲活動中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計形式多樣的游戲活動，把教學(xué)內(nèi)容，尤其是教學(xué)的重、難點(diǎn)與學(xué)生喜聞樂見的游戲形式有機(jī)結(jié)合在一起，形成教學(xué)游戲，讓學(xué)生通過大腦、口、手、腳等活動，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的身心潛能。引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué)、“趣”中練、“樂”中長知識、“賽”中增勇氣，營造“情”中相互交往的氛圍。

4. 將競賽引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這種行之有效的形式有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。例如，可以將日常口頭操練用語變化成競賽用語，問答可以來一個“搶答”，或拼單詞競賽，或書寫比賽，或傳悄悄話競賽等多種多樣的形式，如“比一比，看誰說得最好”，“比一比，看誰演得最好”，“比一比，看誰學(xué)得最快”等，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外。

總之，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并非一朝一夕的事情，而是要持之以恒。同時，培養(yǎng)興趣的方法多種多樣，不同的老師有不同的教法，目的都是要調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在輕松愉快、趣味盎然的課堂氛圍中，接受知識，培養(yǎng)技能。因此，教師在日常的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，本著“輕松、愉快學(xué)英語”的原則，去引導(dǎo)學(xué)生們自主地學(xué)習(xí)英語。 編輯：楊慧芳