淺談中職衛生人才培養目標

劉博 彭莉

【摘 要】中職衛生人才的培養目標，是醫學教育實現教學目標的關鍵和歸宿，而我國傳統醫學教育在衛生人才培養方面的局限和不足，已成為必須要重視和解決的問題。本文將在展開對當前中職衛生教育教學中存在的問題和目標實現措施的分析中，淺談中職醫務人才培養的重要性和迫切性。

【關鍵詞】衛生人才 ? ?培養目標 ? ?人文素養

經濟發展、社會進步、文化繁榮的歸宿，不僅需要大量高技能的專業人才，而且隨著時代發展，中等或具備初級職業技術能力的人才，更是現代化建設的迫切需求。科學技術是第一生產力，但生產力的推動和促進作用，需要一支受過良好職業技術教育的懂技術、懂管理、有能力的專業化人才隊伍去予以轉變和實現。中職衛生人才是中等職業技術人才的重要組成部分，可長期以來，關于中等職業醫學教育的方向和重點則圍繞著專業知識而展開，以至于因人文素養方面的缺失，導致了無法適應未來職業發展的需要。

1 中職衛生教育存在的問題

醫學發展到今天，“以人為本”一直是醫學人才培養的前提。然而，現實社會令人擔憂的醫患糾紛現象卻令人深思。筆者認為，造成這種社會現象的根源，除了相關法律法規存在不足外，人文素養在教育教學過程中的缺失也是促成因素之一。近幾年來，在職業教育市場化運作的發展過程中，一些中職衛生學校出現了生源不足甚至辦學效果下降的現象。談到中職衛生教育的未來發展，首先應該認識的則是其所存在的問題。

1.1知識結構單一化

中職衛生人才的培育是一個綜合發展的過程，單一的醫學知識教育，不僅不能使學生獲得全方面發展，且無法滿足甚至適應時代發展的需要。知識結構單一化，在我國傳統醫學教育領域是一種普遍現象，而這種單一性傾向所造成的后果，最直接的作用點便是學生的德育素養。換句話而言，輕視甚至忽視人文素養以及文化基礎建設，既沒有辦法實現學生對醫學本質和生命意義的深刻理解和更好體驗，又與衛生人才的需求相悖而馳。

1.2教育投入傾向化

思路決定出路，單一知識結構的醫學教育傳統，直接導致了教育投入向專業知識傾斜。師資力量是教育的重要支撐，可面對舉步維艱的中職醫學教育，若一味地向醫學專業傾斜，不去想方設法引進德育教師，勢必會引發連鎖反應。殊不知，學生人文素養及德育教育的培育，離不開具備相應能力的師資力量。

1.3道德觀念淡漠化

當前，國內許多中職衛生學校普遍存在學生道德觀念淡薄的現象，具體可表現在強化和突出自我、功利主義、團隊意識差、易受挫折、生活空虛等方面。繁重的課業壓力，是知識結構單一的主要因素，但若不正視這種淡漠化趨勢，會直接影響到教育目標的實現和國家對于培育衛生人才的初衷。

2 中職衛生人才培養目標

培育人才由經濟社會發展所決定，職業教育就是為了適應國家發展需要而設立的。從1979年起，為培育具備一定的專業基礎知識和技能的人才，職業中學開始興起。2005年，國家頒布了《中華人民共和國職業教育法》，其中明確指出對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育。具體到中等職業衛生學校的人才而言，其培養目標應著重以下幾個方面。

2.1轉變教育觀念

轉變以專業知識為側重，而輕視或忽視德育教育的觀念。現階段，大部分中職衛生教育仍存在著輕人文、重專業的思想，為適應社會發展新形勢，為改變這一思想觀念引發的種種不利局面，中職衛生人才培養應切實更新觀念，著力于技能和素養的綜合協調發展。

2.2加強文化建設

建設濃郁的校園文化氛圍，對于陶冶學生情操，引導其樹立正確的人生觀、價值觀有著積極的促進作用。措施上，可引入歷史文化名人，如張仲景、華佗等;可圍繞人文知識策劃一系列有針對性的知識競賽、實踐活動等;校園環境布置上，可種植藥材等。通過形式多樣的活動形式活躍校園文化。

2.3專業與人文結合

醫學教育的授課內容，應是專業知識與人文素養相互結合的，人為性割裂，勢必會影響人才的培養。在講授知識的過程中，學校不僅要引導他們養成嚴謹務實的求學精神，更要引導他們去追求真善美，使之懂得如何學好醫理的同時，還應懂得學會尊重和關愛患者。

2.4強化教師隊伍建設

教師是中職衛生人才培養的實施主體，一方面，要從思想上認識到教師隊伍在加強人文素養能力培養的重要性，因為這一能力直接關系到人才培養目標的質量和效果;另一方面，進一步強化專業課教師的個人素養，通過補修相關課程，進而使其自覺地將德育教育貫穿于專業知識技能的授課過程中。

2.5開設有針對性的課程

學生人文素養及德育教育的提高是一個漸進的過程，學校應根據學生學習的需要，開設有針對性的課程，以彌補他們這方面的欠缺和不足。實施過程中，可依據實際情況制定教學計劃，如有針對性地開設人際交往、相互溝通、審美觀念、德育知識等選修課程，此外還可根據社會熱點開設相關課程，使學生能夠在此影響下，主動融入自身德育教育的過程中去。

3 結束語

人才培養目標的實現過程，是中職學校教育教學工作的重中之重，更是學校教育的一個基礎性工程。中職衛生人才的培養目標應是多途徑、多渠道的，在實現這一目標的進程中，需依據實際情況制定科學合理的目標計劃。總體而言，中職衛生人才培養的目標，就是要將他們培養成為學醫理、懂事理、明道德、知榮辱、會溝通、勤己身的適應社會發展需要的合格的衛生人才。

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