淺談新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

（河北省撫寧縣留守營(yíng)學(xué)區(qū)劉義莊初級(jí)中學(xué) 066300）

淺談新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

張向杰（河北省撫寧縣留守營(yíng)學(xué)區(qū)劉義莊初級(jí)中學(xué) 066300）

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)中指出：教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教學(xué)過程中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)積極地從學(xué)生的角度思考問題、分析問題、解決問題。本文總結(jié)了一些筆者在教學(xué)中對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，希望能夠得到教學(xué)同仁的認(rèn)可。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)能力發(fā)展

新課標(biāo)對(duì)初中數(shù)學(xué)提出了更高的要求。同時(shí)這也是學(xué)生自身發(fā)展的需求，因此，我們數(shù)學(xué)教師要根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，充分分析學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度出發(fā)制定適合學(xué)生的教學(xué)。我從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)多年，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)后我們教學(xué)的改變有更深刻的認(rèn)識(shí)。

一、備課應(yīng)注重考慮學(xué)生

新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)講授，更注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力、掌握程度等。因此，我們?cè)趥湔n時(shí)僅僅是對(duì)教材的分析，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要注重考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，接受能力，認(rèn)知規(guī)律等情況。從學(xué)生的角度出發(fā)分析教材內(nèi)容，選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方式、方法，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效率。在實(shí)際教學(xué)中，我們也不能單憑教學(xué)參考書或者我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。這樣只會(huì)使學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)被“指定化”。殊不知，學(xué)生有自己的思考方式、有自己的知識(shí)基礎(chǔ)，如果我們不考慮他們的情況，僅僅根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來指定教學(xué)重難點(diǎn)，不一定適合學(xué)生的需求。……