青少年網絡成癮的原因分析

孫桂雄

【關鍵詞】 青少年;網絡成癮;家庭教育;人格結構;成長經歷

【中圖分類號】 G630 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）03—0027—01

近年來，網絡成癮現象很受關注，主要是由于我國青少年網絡游戲日益風靡盛行，青少年將精力、物力、財力投入到網絡中的比例越來越大且無法自拔。在此過程中，如果不能深入分析青少年網絡成癮的原因，便無從獲得行之有效的解決方案。因此，明確原因是解決當前青少年網絡成癮的前提條件。

一、青少年網絡成癮現狀

隨著社會的高速發展，網絡時代已迅速籠罩了我們的整個生活。在這個時刻都要求速度的時代，網絡似乎已經成為生活中無法替代的元素。然而就在我們逐漸依賴于網絡解決問題時，它也帶給我們很多不可忽視的問題。網絡成癮，尤其是青少年網絡成癮就是其中引起關注最多的問題之一，也是時下研究者和教育心理工作者探究最廣的內容。

網絡成癮指個體反復過度使用網絡導致的一種精神行為障礙，表現為對使用網絡產生強烈欲望，突然停止或減少使用時出現煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等戒斷反應。因為網絡的許多特質帶給使用者許多快感，同時又因很容易重復獲得這些愉悅的體驗，使用者便在享受這些快感時逐漸失去了時間感，一方面逐漸對網絡產生依賴，另一方面導致沉迷和上癮。按照《網絡成癮診斷標準》，網絡成癮分為計算機網絡游戲成癮、網絡色情成癮、網絡交友成癮、網絡信息收集成癮、網絡交易成癮5類。

二、青少年網絡成癮的原因分析

1. 人格結構、防御機制二者與網絡成癮的關系。從精神分析的理論來看，運用消極防御機制的人總是在追逐著本我實現。網絡使用者為了協調由于本我和超我引起的矛盾沖突，便會以各種各樣的精神防御機制來化解生活中的問題及上網引起的焦慮與負疚感，由此強化了不良的防御機制，形成了網絡成癮。

當內在和外在的刺激引起情緒沖動時，防御機制有擺脫不快和焦慮、控制過多的沖動行為、情感和本能欲望的作用。因此，要幫助孩子建立成熟的心理防御機制，其中最重要的一步就是創設良好的家庭環境。家庭是孩子最先接受到教育的地方，家庭氛圍和父母教養方式的不同，影響孩子形成不同的人格特點。

2. 成長經歷與網絡成癮的關系。弗洛伊德的精神分析理論認為一個人早年的經歷往往對以后的人格及發展起決定性作用。可以推論當個體在童年時期經歷過創傷事件，且沒有得到很好的處理，成人后再面臨應急事件時，就可能會形成某種成癮行為。因此從精神分析的觀點看，網絡成癮的起因可追溯到嬰兒口唇期。嬰兒通過母親的哺乳獲得生理上的滿足，并將此作為代表母愛的溫暖、關懷、安全等美好感覺和回憶保留在潛意識中。在現實生活中，個體遇到矛盾沖突或不愉快的事情，如考試失敗、失戀時，保存于潛意識里的口唇期的滿足感被重新喚醒。網絡成癮這在茫茫大海中的沖浪行為，就好像口唇期的嬰兒在搖籃里舒適、安靜、幸福的入睡。

綜上所述，從精神分析的觀點來看，網絡成癮的心理機制主要有以下三個要點：網絡成癮的行為是本能的呼喚，是人“及時行樂”表現;網絡成癮行為是不成熟的精神防御機制的積累;網絡成癮行為是童年期不幸經歷的淤積。因此，為了預防網絡成癮行為，我們要倡導對青少年的內在需要給予關注，尊重他們，并給他們充分的肯定。如果一個人從小經常受到貶抑或否定，便會產生消極的情緒情感，這是一切品德和精神敗壞的根源。總之，精神分析認為唯有愛的教育才能培養青少年健全的自我，使他們擁有幸福的人生。

三、青少年網絡成癮與家庭教育之間的關系

青少年網絡成癮與其心理因素密不可分。首先，青少年在生理、心理上的發育還很不成熟，對于客觀世界的認識水平還比較低，辨別是非的能力也很差，人生觀世界觀都還沒有形成。其次，與現實生活相比，網絡又是一個色彩繽紛，極具娛樂性充滿誘惑力的世界。青少年對網路的依賴主要體現在滿足好奇心、消磨時間、滿足成就感、緩解壓力和尋求支持等五個方面。

家庭教養方式如何，直接決定和影響著青少年是否能健康成長。諸多研究表明，在所有影響青少年發展的家庭因素中，家庭教養方式對青少年發展的影響最大，也最直接。家長，特別是父母，通過教養孩子的活動及其所營造的家庭教育環境直接影響著青少年的社會性發展。可以說，父母是每個孩子個體的啟蒙和終身教師。由此可知，家庭教養方式在青少年發展中的重要性是舉足輕重的。

編輯：蔡揚宗