游戲教學，帶動農(nóng)村小學英語教學的發(fā)展

肖秋芬

摘 要：農(nóng)村小學英語教學，在新的模式下需要運用的方法也是不同的。游戲教學，在這其中獨具創(chuàng)意，而且發(fā)揮的作用顯著，受到教師與學生的喜愛。游戲與小學生是密不可分的。

關鍵詞：農(nóng)村小學；英語；游戲教學

新的形勢下，學生接觸英語的年齡越來越小，對其教學方式備受關注，小學英語是小學生學習英語的開端。良好的開端是家長特別重視的，所以對于教學方法的重視不言而喻，游戲教學在其中發(fā)揮了強大的作用。

一、游戲教學方法及其作用

游戲教學方法是把課堂上枯燥無味的教學方式進行轉(zhuǎn)變，把游戲融入進教學中去，給學生帶來興趣，促進學生對英語的熱愛，游戲教學目的是帶動學生的積極性，帶動學生的興趣，活躍課堂氛圍，只有整個課堂是活躍的，英語教學才是成功的。游戲教學有利地促進了學生對小學英語的喜愛，給學生學習英語帶來了良好的開端，打下了基礎，其效果也是顯著的。

二、農(nóng)村小學英語教學對游戲教學的綜合性應用

游戲教學是一種新的教學模式，其作用是帶動學生學習英語的興趣，給學生帶來新鮮感，促進小學英語教學的進步。

1.不同時間段的游戲教學

游戲教學可以分為不同的時間階段，即課間時間、課堂時間。課間活動，可以充分利用這段時間，學生在游戲的同時，可以把游戲的名稱以英語的形式說出來，在不知不覺中知識量就會有很大的提高；課堂上，可以利用游戲來帶動學生的注意力，調(diào)節(jié)氣氛，在學生高漲的學習中進行英語講課，效果是顯而易見的，比如說集體唱英文歌曲，緩解無聊的氣氛。課堂的游戲教學是必不可少的，能夠帶動課堂氣氛，促進英語教學的進步。

2.游戲與英語課程相互匹配

游戲教學的目的不是玩耍，其真正的目的是把英語課程應用到游戲中去，達到游戲與英語教學的融合，比如，在英語單詞拼寫時，不再是簡簡單單的提問，而是通過多人進行比賽的形式。學生在彼此競爭中，能力會大大提高，不僅單詞的拼寫能力得到了提高，而且對英語的興趣也會不斷提高，有效地促進了小學英語教學的順利實施。

三、游戲教學的前景

游戲教學在以后的教學中，作用是不可估量的。隨著教育的改革與創(chuàng)新，游戲教學會更多地運用到課堂上，不僅僅是英語教學，在其他教學中，其作用也會充分顯示出來。

游戲與小學生是密不可分的，在游戲中學生的能力會大大提高，不斷促進小學生的健康成長，當把游戲教學融入到小學英語教學時，其效果也是顯而易見的。

參考文獻：

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