傳統文化對高職院校德育教育的應用研究

曾慶軍

摘 要：本課題“傳統文化對高職院校德育教育的應用研究”，就是以傳統文化中儒家思想為核心資源，以新時期社會主義核心價值觀為主導，深入探討傳統文化對高職院校德育教育的影響，通過分析高職院校德育教育的研究現狀以及分析傳統文化在高職院校缺位問題，分析其在高職院校德育教育中的應用來優化德育教育。并通過環境營造、課程改革和社會實踐等途徑，全面提高德育教育的針對性、實效性和可操作性，為高職學生綜合素質的提高起到事半功倍的作用。

關鍵詞：傳統文化；德育教育；高職；研究

目前，高職院校德育教育還存在許多問題，而傳統文化教育正是能夠提升高職院校學生的思想道德素質、塑造學生頑強的意志力和自強精神，培養愛國主義情感，從而使學生能夠在各方面綜合發展。

1.高職院校學生德育教育的現狀

由于德育的短期效果不明顯和德育教育模式不夠完善等原因，針對于傳統文化德育教育沒有形成獨立系統，多混雜在思想政治教育工作中。德育形式相對單一，有的通過活動、有的通過教育講座等形式。無系統性的針對德育教育內容進行學生德的培養。

2.傳統文化在高職院校德育教育的缺失

中國傳統文化是中華民族幾千年孕育的結果，是財富、文明的象征，是中華文化精髓。而高職教育作為國家教育的重要組成部分，對于完善健全職業體系促進國家勞動力市場健康發展，承擔著實現民族復興的重任。因此深刻思考傳統文化在高職院校德育教育的缺失，能夠全面豐富高職院校德育教育。傳統文化在高職院校德育教育中的缺失主要表現為如下：

一是高職院校教育引導不到位。首先，有些高職院校在課程設置時多以就業為導向，重點將培養學生的實踐能力放在首位，專業課程和實訓占絕對主導地位，課時多，而一些弘揚傳統文化，能夠塑造學生品性的傳統文化的課程相對較少。其次，思想政治教育未能與傳統文化有機結合。一方面，很多高職院校的思想政治理論課課時安排緊張，缺少德育教育內容。另一方面，高職院校思政教師、學管教師多從事思政教育，對傳統文化內涵缺乏系統掌握、學習和運用的相對較少。再次，由于日常事務較多，老師很難對思政工作與傳統德育工作融合進行深入思考和融合。

二是學生主體缺乏主動性和自覺性。首先，受應試教育影響，高職學生對傳統文化知識基礎掌握相對較少，對傳統文化提升自身素質認識不足，不能自覺主動學習傳統文化，來提升自身綜合素質。其次，受到社會多元價值觀的影響，很多學生存在功力心理和自我為中心的思想，缺乏人際關系處理能力、缺乏節儉意識，消費能力超前，存在浪費現象。最后，學生對社會不良現象出現認知偏差，對國家時事、重大政策不夠關心，歸因就是沒有通過有效學習樹立正確的人生觀、價值觀。

3.傳統文化在高職院校德育教育中的應用價值

傳統文化對高職院校大學生人生觀、價值觀和理想信念起到非常重要的影響，因此傳統文化在高職院校德育教育的應用價值如下：

一是以儒家“修身養性”、“正心修身”等思想為載體，讓學生正確認識自身角色，構建合理的自尊心、自信心，增強自身約束能力，遵守仁、義、禮、智、信等基本道德規范，以實際行動踐行社會主義核心價值觀；

二是以儒家“天下為公”、“以和為美”等思想為載體，加強學生信仰教育，樹立正確價值追求，摒棄功利、利己等思想，重視集體意識培養，團結合作，構建和諧社會做出貢獻；

三是將校園德育培養與職業道德教育緊密結合，樹立道德典范，讓傳統文化在學校、社會中得到繼承和發揚。

4.傳統文化在高職院校德育教育中的應用

中國傳統文化有利于培養大學生愛國主義情感、有利于培養大學生的社會責任感，有利于其職業素質的塑造，有利于提高廣大青年學生的人文素養。因此，必須高度重視優秀傳統文化在高職院校德育教育中發揮和應用，讓高職院校為社會培養輸送更多職業技能和文化素質都過硬的德才兼備的優秀人才。

4.1明確傳統文化與德育教育的結合點

首先理清以仁、義、禮、智、信為核心的中國傳統文化與德育教育存在的價值的契合點，采取有針對性的措施和建議，如改革課程設置，改革課程內容，創新教學方式。加強思想教育工作者對于傳統文化在德育教育的思想重視，將德育教育與提高學生人文素養相結合，甚至提升到就業的高度。重視傳統文化育人的作用，讓傳統文化成為高職德育教育的重要環節，與專業、就業、創業和德育緊密結合，發揮重要輔助作用。

4.2構建傳統文化融入德育教育的機制

構建傳統文化培養機制能夠為高職院校德育教育提供有力保障。明確合理的職責分工機制，學校黨政干部、教師、輔導員要明確權責、各司其職。發揮思想教育工作隊伍整體功能，做到明確分工，量化考核，獎懲分明、公開透明，最終形成制度。

5.結束語

中國傳統文化在高職學生德育教育中的融入對于有效提高學生的綜合素質，實現其綜合全面發展，加速經濟社會發展，推進社會主義現代化建設，早日實現中華民族的歷史性復興，具有十分重大的意義。希望通過本文的研究和探討能夠引發我們的思考，重新審視和評估已往的思想政治教育，重視在新的歷史社會大背景下傳統文化在德育教育中的重要作用，同時也為高職院校和思想政治教育的工作者提供一些理論和實踐上的借鑒和參考。

參考文獻：

[1]嚴娜娜.《中國傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及其應用研究》[D].[碩士學位論文]，大連，遼寧師范大學，2010.

[2]董平.中國傳統文化與現代化[M].北京：中國政法大學出版社，2010.

[3]邵海金.《中國傳統文化在大學生德育教育中的科學利用》[D].[碩士學位論文]，濟南，山東大學，2011.